幸福家庭，源于孩子；

問(wèn)題孩子，源于家庭；

懂孩子，才能教育好孩子——只有走進(jìn)孩子的心靈深處，才能洞悉他的內(nèi)心世界；只有洞悉孩子的內(nèi)心世界，才能理解他的行為表現(xiàn)；只有理解孩子的行為表現(xiàn)，才能真正解決他的行為問(wèn)題。

好孩子，人格健全，人生幸福；

 1、孩子有心理嗎？

  #絕食的大衛(wèi)為什么會(huì)如此任性？

  #媽媽以為恐懼的小雪沒(méi)有問(wèn)題；

  點(diǎn)評(píng)：人是高級(jí)動(dòng)物，小孩子也有自己的思想和思維活動(dòng)；孩子的心理發(fā)展和家庭教育息息相關(guān)；孩子并非“樹大自直”，1/3的心理問(wèn)題不會(huì)自行消失。

2、您懂孩子的“心”嗎？ 

*愛淌水的孩子

*喂大的小孩

*“閉嘴！”

*聽見琴聲就哭的女孩

*不敢回家或離家出走的孩子

點(diǎn)評(píng)：孩子畢竟是孩子，他的世界與成人不同，我們能否走進(jìn)孩子的世界，理解孩子，根據(jù)孩子的想法，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

3、孩子的心理健康嗎？

*前車可鑒——從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看兒童心理狀況：

 *南京兒童心理衛(wèi)生研究中心的調(diào)查表明：幼兒園、小學(xué)的孩子中偏食的有34.1%，依賴性重的有21%，情緒不穩(wěn)定的有16.8%，生活懶散的有14%，吸允手指的有11.6%。

*上海市幼兒教育研究發(fā)現(xiàn)：500名學(xué)困小學(xué)生的咨詢門診發(fā)現(xiàn)，其中智力障礙及多動(dòng)癥造成的僅占12%，78%的孩子智力正常，但卻因心理因素造成學(xué)習(xí)困難，比如缺乏興趣、注意力不集中、脾氣過(guò)于暴躁，過(guò)于懶散等。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：獨(dú)生子女身心發(fā)展問(wèn)題更多，近幾年呈上升趨勢(shì)。

 點(diǎn)評(píng)：以上數(shù)據(jù)表明：孩子的心理健康狀況令人擔(dān)憂；孩子成長(zhǎng)或?qū)W業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題，大多是教育，特別是不良的家庭教育所致，而非天生或遺傳。

 *從幼年經(jīng)驗(yàn)看幼兒心理的形成和影響：

自卑的大學(xué)教師欣悅；

被鬼嚇大的女孩；

內(nèi)在的父母和小孩；

心靈的地圖；

點(diǎn)評(píng)：

成年人身上出現(xiàn)的許多心理問(wèn)題與其幼年成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，特別是與父母的教養(yǎng)方式有關(guān)；

幼兒或兒童期雖不是發(fā)作期，但卻是醞釀期，需要家長(zhǎng)未雨綢繆，而不是亡羊補(bǔ)牢；

4、健康的另一半——心理健康

*正確理解健康：口吃的大利；

*健康新概念：身心健康；

 *兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：

正常的智力：與年齡相符；

穩(wěn)定的情緒：積極多于消極，很少出現(xiàn)嚴(yán)重的心理沖突；

良好的性格：樂(lè)觀進(jìn)取、求知欲強(qiáng)，獨(dú)立自主，興趣廣泛；

良好的生活習(xí)慣：吃喝拉撒，衣食住行有規(guī)可循；

適應(yīng)能力較強(qiáng)：隨著環(huán)境變化，作出適度調(diào)整；

能與人保持正常關(guān)系：合群；

與大多數(shù)人的心理一致：這是心理健康與否的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一；

沒(méi)有較為明顯的心理疾?。悍駝t就要專門治療；

 點(diǎn)評(píng)：

心理健康與否是相對(duì)概念而非絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)：比如體溫可測(cè)，情緒難量，父母不要對(duì)號(hào)入座；

辨別：心理健康不健康，正常不正常（異常）；

打鐵先要自身硬——父母的力量；

5、參天大樹由苗起——讓孩子慢慢長(zhǎng)大

*優(yōu)生

健康的心理寓于健康的身體之中；

心理衛(wèi)生學(xué)研究表明：人的某些心理障礙和心理疾病同遺傳因素有關(guān)。比如多動(dòng)癥，10%左右，孕婦高血壓、貧血或腎炎，兒童多動(dòng)癥的可能性也大。

母子相連

胎兒能否健康成長(zhǎng)，很大程度上依賴母親的健康和情緒；

父親對(duì)胎兒間接影響，應(yīng)積極營(yíng)造溫馨舒適的夫妻關(guān)系；

*充分的愛撫

小猴子的金屬絲媽媽；

小猴子的金屬絲媽媽和毛茸茸媽媽；

陽(yáng)光女孩改變孤兒院孩子的孤獨(dú)、自卑和冷漠；

評(píng)析：心理學(xué)研究表明，孩子非常需要母親的愛撫，這樣的孩子更活潑開朗、積極主動(dòng)、健康向上。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母對(duì)孩子的愛應(yīng)逐漸深入到孩子的內(nèi)心世界，即關(guān)注孩子的心靈，無(wú)論是積極的，還是負(fù)面的，要讓孩子的情緒自然流動(dòng)，不會(huì)形成心結(jié)，讓孩子在愛中學(xué)會(huì)愛，愛自己，愛他人，這就是情感教育。

*父母關(guān)系

夫妻關(guān)系是第一位的，是最基本的家庭關(guān)系，大于親子關(guān)系。即使在家庭教育中也是如此，和諧的夫妻關(guān)系是最好的教育環(huán)境。

夫妻關(guān)系不好或離異，受傷害最大的是孩子。

*父母的教養(yǎng)態(tài)度

教養(yǎng)類型：

專制型：“聽話教育”

民主型：平等而互助

放縱型：溺愛或忽視

*家庭文化經(jīng)濟(jì)背景對(duì)孩子的心理和行為的影響

文化水平與問(wèn)題孩子（不是絕對(duì)的）；

文化水平與教育素養(yǎng)；

貧窮或富裕對(duì)孩子心理和行為的影響（不是絕對(duì)的）；  

窮養(yǎng)富養(yǎng)論；

總結(jié)：?jiǎn)栴}孩子源于問(wèn)題家庭或問(wèn)題父母，關(guān)鍵在于父母是否愛孩子以及如何愛孩子，以愛為基礎(chǔ)，優(yōu)生優(yōu)育，是培養(yǎng)孩子健康心理的最佳土壤！