家庭教育是集心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)法為一體的科學(xué)?，F(xiàn)在孩子讀書苦、讀不好書的原因主要有：一是課業(yè)負(fù)擔(dān)重，二是家庭教育做得不太好。家庭教育要成功，要有一個(gè)觀念，采取兩個(gè)措施，做好三個(gè)培養(yǎng)。

一個(gè)觀念

要把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有特長(zhǎng)的人才。要把孩子的天資充分發(fā)掘出來。教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，要有方法，不要心急，心越急、柴越濕。要與孩子溝通，了解了孩子才能教育好孩子，對(duì)孩子不要管、卡、壓，搞管、卡、壓的家長(zhǎng)是無能的家長(zhǎng)。要關(guān)心、重視孩子的學(xué)習(xí)過程，不能只關(guān)心、重視孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果。過程處理得好，結(jié)果自然不會(huì)差。我們要使孩子有好成績(jī)，還要孩子有持續(xù)發(fā)展的能力。家庭教育必須是全面發(fā)展的教育，不要只重視孩子的分?jǐn)?shù)。

兩個(gè)措施

一是不能讓孩子輸在起跑線上，二是父母和孩子共同享受學(xué)習(xí)生活的樂趣。

1、教育孩子有成就感，經(jīng)常被否定的孩子不會(huì)再努力，不會(huì)有信心，心理會(huì)出偏差。學(xué)校里的差生，多數(shù)就是這樣造成的！對(duì)孩子的否定主要來自父母和老師。父母對(duì)孩子的教育要循序漸進(jìn)，不能急躁，要看到孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子既要嚴(yán)格要求，又要多賞識(shí)、多激勵(lì)。怎樣才能減少老師對(duì)你孩子的否定呢？就是不能讓你的孩子輸在起跑線上。良好的開端是成功的一半。怎樣才能使孩子不輸在起跑線上呢？一是要做好下述的三個(gè)培養(yǎng)，二是要做好必要的、適量的知識(shí)傳授。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)只知道給孩子傳授知識(shí)，沒有做好三個(gè)培養(yǎng)，雖然做得很累，傳授了很多知識(shí)，效果且不好，就是有一點(diǎn)效果也是短時(shí)的，且失去的更多，如：孩子的興趣和主動(dòng)性失去等。

2、孩子上幼兒園、讀小學(xué)后，要經(jīng)常讓孩子把學(xué)到的知識(shí)講給父母聽，把學(xué)校里發(fā)生的趣事敘述給父母聽，孩子講的時(shí)候，父母要與孩子一起享受，要投入（注意：你不要逼著孩子講，要引導(dǎo)孩子講，引導(dǎo)的方法是很多的，不能把要孩子講變成孩子的負(fù)擔(dān)）。講這些給父母聽，對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)是極為重要的！許多家長(zhǎng)只知道要孩子做作業(yè)，效果就不好。也有許多家長(zhǎng)在這階段非常重視孩子考試的成績(jī)、名次，對(duì)孩子的成績(jī)提高、下降非常敏感，由于敏感就緊張，由于緊張就心急，由于心急就對(duì)孩子進(jìn)行管、卡、壓。這樣家長(zhǎng)累，孩子也累。當(dāng)然許多父母總是這樣說苦點(diǎn)、累點(diǎn)沒關(guān)系，只要孩子好就行。這個(gè)愿望是好的，效果是相反的。因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子的主動(dòng)性、興趣喪失，等孩子大一些了也管不住了（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小的時(shí)候管住，等大了，懂事了，自己會(huì)好的，是不用管了，這是錯(cuò)的，第一，你的效果不好，不可能有出色成績(jī)，第二，孩子被你管得沒有靈氣了，第三，孩子進(jìn)一步發(fā)展的素質(zhì)沒有了，孩子的天資不僅沒有發(fā)掘，反而壓制了）。我們知道，人是不可能做好不愿意做的事情的，在被動(dòng)的情況下是做不出出色成績(jī)的。我們的先人在勞動(dòng)實(shí)踐中得到了富有哲理的一句話：寬手抓泥鰍，這是處理許多關(guān)系的藝術(shù)，家庭教育也一樣。

三個(gè)培養(yǎng)：

一是興趣的培養(yǎng)，二是習(xí)慣的培養(yǎng)，三是能力培養(yǎng)（含智力開發(fā)）

1、孩子從二、三歲開始，父母要經(jīng)常與孩子一起玩游戲，一起學(xué)習(xí)知識(shí)（這些時(shí)候你不要以指導(dǎo)者的身份參與，而應(yīng)該是孩子的合作者、同伴的身份參與。與孩子一起探索、學(xué)習(xí)游戲和知識(shí)，一起訓(xùn)練動(dòng)手能力）。孩子上幼兒園、小學(xué)后，要經(jīng)常讓孩子把學(xué)到的知識(shí)講給父母聽，把學(xué)校里發(fā)生的事敘述給父母聽，父母對(duì)孩子取得的成績(jī)要給予賞識(shí)，對(duì)孩子的失誤要做分析，并與孩子一起探討今后應(yīng)該怎么做。這樣孩子聽課會(huì)更認(rèn)真，孩子也感受到父母對(duì)學(xué)習(xí)也有興趣，會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是有用的，價(jià)值觀逐漸形成，興趣也就有了?？梢?，我們應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，孩子在學(xué)習(xí)中不僅只有知識(shí)理解的困難、考試成績(jī)的好壞，還有其他許多甜酸苦辣的，你要關(guān)心這些，投入地體驗(yàn)孩子的甜酸苦辣，分析孩子學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的各種事情的成因及處理方法，才能培養(yǎng)出健全的出色人才。

2、習(xí)慣是一個(gè)人的重要素質(zhì)。有好習(xí)慣、懂規(guī)矩的孩子能自己管理好自己，從而讀好書、學(xué)好本領(lǐng)、做好事情。習(xí)慣要從孩子呀呀學(xué)語時(shí)就開始培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)期，孩子主要是玩游戲，所以培養(yǎng)習(xí)慣可以從游戲開始。我們經(jīng)常和孩子一起做規(guī)則游戲規(guī)則可以根據(jù)故事情節(jié)來要求，也可人為制訂，多數(shù)時(shí)由孩子自己制訂，盡量給他使用表決權(quán)的機(jī)會(huì)。常和孩子做做規(guī)則游戲，能有效地培養(yǎng)孩子遵章守紀(jì)、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。當(dāng)然，游戲在孩子身心發(fā)展中的作用，跟父母的正確組織和引導(dǎo)是分不開的。隨著孩子大起來，游戲的內(nèi)容逐漸向讀書的方向過渡，學(xué)習(xí)也像游戲一樣有趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很濃，并把游戲中培養(yǎng)的好習(xí)慣自然帶到了讀書學(xué)習(xí)中。

3、你是不是遇到過這樣的孩子：一、表達(dá)能力、背誦能力很強(qiáng)，而碰到數(shù)學(xué)、物理問題就犯難。二、表達(dá)能力差，不善作文，討厭背誦，但數(shù)學(xué)思維能力很強(qiáng)。三、多動(dòng)、常有幼稚的表現(xiàn)，不守紀(jì)律，做事馬馬虎虎、沒有耐心，反應(yīng)快，但往往是錯(cuò)的或膚淺的。這是因?yàn)楹⒆拥哪芰Πl(fā)展不平衡，如果針對(duì)性地做些訓(xùn)練，就能取得較好效果。對(duì)第一類，可讓孩子思考數(shù)學(xué)、自然方面的問題，學(xué)畫、練書法等。對(duì)第二類，要引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子多說話，聽音樂、唱歌等。對(duì)第三類，可讓孩子多做技巧性的運(yùn)動(dòng)，學(xué)畫畫、練書法等。

提高孩子思維能力的具體方法是：

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。年幼的孩子遇到疑難問題，總希望家長(zhǎng)給他答案。有些家長(zhǎng)直接把答案告訴孩子，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒有好處。高明的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問題，應(yīng)告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運(yùn)用自己學(xué)過的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去尋找答案。當(dāng)孩子自己得出答案時(shí)，他會(huì)充滿成就感，而且會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這也是培養(yǎng)興趣的方法之一。

2、讓孩子經(jīng)常處在問題情景之中。當(dāng)孩子提出問題時(shí)，家長(zhǎng)要跟孩子一起討論問題，家長(zhǎng)的積極主動(dòng)對(duì)孩子影響很大。特別是家長(zhǎng)弄不懂的問題，孩子通過請(qǐng)教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿答案，這個(gè)過程最能提高孩子的思維能力。這也是培養(yǎng)耐心、毅力的方法之一。

3、跟孩子一起收集動(dòng)腦筋的故事和資料。動(dòng)腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長(zhǎng)和孩子共同收集、整理，空閑時(shí)間翻閱這些資料，討論感興趣的問題。這是培養(yǎng)思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法之一。

4、搞家庭智力競(jìng)賽。利用節(jié)假日進(jìn)行，家長(zhǎng)和孩子輪流做主持人，設(shè)立小獎(jiǎng)品或其他獎(jiǎng)勵(lì)措施。為了增強(qiáng)氣氛，可以請(qǐng)親友或其他小伙伴參加。這是使孩子全面發(fā)展的方法之一。

5、引導(dǎo)孩子一起討論，設(shè)計(jì)解決問題的思路，參與解決問題的過程。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計(jì)解決問題的方案，并付諸實(shí)施。這個(gè)過程需要分析、歸納、推理，需要設(shè)想解決問題的方法與程序，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決問題的能力大有幫助。這是培養(yǎng)實(shí)際能力、興趣的方法之一。

如果做好了三個(gè)培養(yǎng)，你對(duì)孩子的教育就像順?biāo)浦郏橇玫目梢栽诟鞣N競(jìng)賽中取得出色成績(jī)，智力一般的可以把高考的知識(shí)內(nèi)容學(xué)得很好。http://www.wangjinzhan.com/show/3825.html【曉巖轉(zhuǎn)】