家庭教育，一直以來覺得離我挺遙遠(yuǎn)的，因?yàn)槲抑话炎约寒?dāng)成老師，沒有把自己當(dāng)成家長過，當(dāng)然有的時(shí)候能站在家長的角度思考，但現(xiàn)在想來卻有點(diǎn)自欺欺人的感覺，畢竟沒有當(dāng)過家長卻要想象家長的心理。當(dāng)時(shí)接觸家庭教育的時(shí)候，還覺得學(xué)校怎么會選擇我一個(gè)沒有家長經(jīng)驗(yàn)的老師來學(xué)習(xí)呢，理解中應(yīng)該給成家并有小孩的老師會更好嘛，當(dāng)我上了幾節(jié)課之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來我了解的老師，我了解的家長，我了解的作為家長的老師和作為老師的家長性質(zhì)是那么的不同。

    因?yàn)楦赣H是老師的緣故，所以我在上學(xué)的時(shí)候，只有稍有風(fēng)吹草動父親就了解，當(dāng)時(shí)還挺納悶，直到有一天，我去父親的辦公室看到了班主任也在，當(dāng)時(shí)我就石化了，索性父親是那種有事（只要不違反法律）都可以輕描淡寫的過去，所以，從小到大，雖然犯錯(cuò)，但是沒有被父親責(zé)罰，更不要說挨打了，所以一直有種幸福的感覺，唯一不幸福的就是周圍都是老師，只要你在上學(xué)的時(shí)候有一絲不好，真的是一絲不好，全家屬院的老師就都知道了，很清楚的記得初一的時(shí)候英語考了99分，全年級最高也是99，但出去玩的時(shí)候被班主任碰上，臭罵一頓，然后全院的老師都知道這孩子只考了99分。。。。。。所以，作為教師子女真的有時(shí)候承受的很多，你優(yōu)秀是應(yīng)該的，不優(yōu)秀就是罪惡的。從小身上承載了那么多，現(xiàn)在又繼續(xù)當(dāng)老師，有時(shí)候都在考慮在這個(gè)時(shí)代，老師的作用真的有多大。

    從2006年畢業(yè)上班至今，哭過笑過，難過過，幸福過，其實(shí)還是發(fā)現(xiàn)和孩子們一起很單純，很美好，又當(dāng)了班主任，接觸了各種各樣的學(xué)生以及各種各樣學(xué)生的家長，有的時(shí)候因?yàn)橐恍┦?，折射出來孩子家庭教育的缺失，就很郁悶家長是怎么教的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有好的生活習(xí)慣，特別是沒有禮貌。深層的接觸會發(fā)現(xiàn)是家長沒有家庭教育的意識，或者說只看學(xué)習(xí)，其他的都忽略，所以作為教育者的我們承擔(dān)的東西會更多。

   而家庭教育培訓(xùn)的出現(xiàn)，會在一定程度上改變這一現(xiàn)狀，隨著越來越普及，很多家長也認(rèn)識到了它的重要性，而我，作為一名年輕班主任有幸接觸它，倍感高興，所以定當(dāng)努力學(xué)習(xí)，天天向上!!!希望有一天我的學(xué)成，能更好的和學(xué)生以及家長溝通和服務(wù)??！