談?wù)勀鷮Α安徽務(wù)勀鷮Α安话盐辗执绲慕逃褪鞘〉拈_始”這句話的理解。
答:我認(rèn)為這是正確的。比如有的家長把孩子學(xué)習(xí)的成績看的太重,會導(dǎo)致孩子心理壓力大,然后逐漸抑郁,不與外界交談,然后自殺。。。,或者迫使學(xué)生去作弊等。個別的除外。。。這就是不把握分寸教育的失敗,把孩子使勁擠壓,剝削,使得孩子沒有自由的空間。但是有的家長對孩子學(xué)習(xí)的成績一點(diǎn)也不管,學(xué)生對自己的要求降低,不積極上進(jìn),各方面的潛能都沒有正常開發(fā),造成資源浪費(fèi)。這都使得孩子升入高中或者大學(xué)以后出現(xiàn)很多不該出現(xiàn)的問題。
所以,家長需要研究適合自己孩子的方法,嚴(yán)格認(rèn)真地把握家庭教育的分寸尺度,才能促進(jìn)孩子健康、和諧地發(fā)展,不偏離正常的成長軌道。
答:我認(rèn)為這是正確的。比如有的家長把孩子學(xué)習(xí)的成績看的太重,會導(dǎo)致孩子心理壓力大,然后逐漸抑郁,不與外界交談,然后自殺。。。,或者迫使學(xué)生去作弊等。個別的除外。。。這就是不把握分寸教育的失敗,把孩子使勁擠壓,剝削,使得孩子沒有自由的空間。但是有的家長對孩子學(xué)習(xí)的成績一點(diǎn)也不管,學(xué)生對自己的要求降低,不積極上進(jìn),各方面的潛能都沒有正常開發(fā),造成資源浪費(fèi)。這都使得孩子升入高中或者大學(xué)以后出現(xiàn)很多不該出現(xiàn)的問題。
所以,家長需要研究適合自己孩子的方法,嚴(yán)格認(rèn)真地把握家庭教育的分寸尺度,才能促進(jìn)孩子健康、和諧地發(fā)展,不偏離正常的成長軌道。
0
寫得好
最近訪客