今天，王校長(zhǎng)談了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的收獲，教育教學(xué)中發(fā)生了五大變化、家長(zhǎng)中出現(xiàn)了六多六少現(xiàn)象，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了三個(gè)目標(biāo)。
五大變化：
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的重視程度空前提高。
2、在學(xué)生總量逐年減少的情況下，我們的生源數(shù)量有了可喜的增加；
3、家長(zhǎng)素質(zhì)逐漸提高，家庭教育的科學(xué)化使學(xué)生管理工作逐漸由難變易，為此教師尤其是班主任的負(fù)擔(dān)也隨之
由重變輕，；
4、校園氛圍日趨和諧，師生關(guān)系融洽，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象減少；
5、隨著家長(zhǎng)重視程度的提高，社會(huì)教育環(huán)境也進(jìn)一步得到了凈化。
六多六少：
1、家庭中注重教育方法的多了，簡(jiǎn)單粗暴的少了。
2、科學(xué)對(duì)待孩子成績(jī)、重視德育的多了，只看分?jǐn)?shù)名次的少了。
3、理解、支持、配合學(xué)校教育和管理的多了，懷疑、誤解、指責(zé)學(xué)校的少了。
4、注意家庭氛圍、夫妻融洽、家庭和睦的多了，家庭關(guān)系緊張，矛盾突出的少了。
5、家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況的多了，不管不問(wèn)的少了。
6、家長(zhǎng)注重自身學(xué)習(xí)的多了，不重視和孩子一起成長(zhǎng)的少了。
實(shí)現(xiàn)的三個(gè)目標(biāo)：
① 轉(zhuǎn)變了家教觀念，提高了家長(zhǎng)素質(zhì)。
②加強(qiáng)了家校聯(lián)系，統(tǒng)一育了人思想，形成了育人合力。
③提高了家庭教育效果，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育。同時(shí)，也較好地促進(jìn)了和諧家庭建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)了和諧社會(huì)的構(gòu)建。
想來(lái)這些年在學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作中所看到的點(diǎn)滴，感觸頗深。家長(zhǎng)學(xué)校自我96年上班以來(lái)，耳邊經(jīng)常響起這個(gè)響亮的名詞，尤其是每次年終學(xué)校考核時(shí)，出現(xiàn)的次數(shù)最多，因?yàn)榇隧?xiàng)工作是必檢項(xiàng)目之一，為了學(xué)校工作能夠過(guò)關(guān)，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的老師可謂絞盡腦汁，搜腸刮肚的搞出一些資料來(lái)應(yīng)付檢查。檢查是過(guò)關(guān)了，可是家長(zhǎng)學(xué)校的成效可想而知。隨著教育體質(zhì)的完善，家長(zhǎng)學(xué)校的位置越來(lái)越提到了重要的位置，教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也慢慢的感受到家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)教育的重要性，家長(zhǎng)學(xué)校的作用也凸顯了出來(lái)。因此，家庭教育也由此發(fā)生了很多改變。在本次的家庭教育學(xué)習(xí)中，好多家長(zhǎng)能夠參與其中，并談出了自己的案例，講出了自己的教子方法，分享了新的教育理念，可見(jiàn)家庭教育的重視程度，在潛移默化中發(fā)生改變。作為老師真是值得欣慰的一件事！
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