良好的家庭教育是學(xué)校教育的助推器

               ——獨(dú)山子第四小學(xué)家庭教育工作匯報(bào)材料

美國(guó)心理學(xué)家哈里森說(shuō)，“幫助兒童的最好途徑就是幫助父母”。所以，成功的家庭教育，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的助推器。

我們覺(jué)得家庭教育目前問(wèn)題很多，家長(zhǎng)教子觀念落后，往往把“錯(cuò)愛(ài)”“溺愛(ài)”當(dāng)成愛(ài)，因此對(duì)學(xué)校教育常常指責(zé)和干涉，學(xué)校老師深有感觸，自從我和五位老師學(xué)完家庭教育指導(dǎo)師課程之后，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校大面積開(kāi)展家庭教育工作意義重大，勢(shì)在必行，因此在全校大會(huì)上講解家庭教育在學(xué)校開(kāi)展的重要性和后期的成果預(yù)測(cè)，全體教師達(dá)成了高度的認(rèn)同，因此積極報(bào)名學(xué)習(xí)的老師也很多，目前家庭教育顧問(wèn)、指導(dǎo)師和專(zhuān)修家庭教育的班主任共計(jì)23人，因此家庭教育工作的力量還是比較雄厚。

下面我把一年來(lái)我校重點(diǎn)做的幾項(xiàng)工作給大家匯報(bào)如下：

學(xué)校在過(guò)去成立的“三結(jié)合”教育委員會(huì)的基礎(chǔ)上，細(xì)化了家庭教育委員會(huì)的工作，修改了家庭教育委員會(huì)職責(zé)，并召集家委會(huì)討論職責(zé)的合理性，并定期到學(xué)校監(jiān)督檢查學(xué)校工作，并發(fā)揮各自力量解決問(wèn)題，如：安全排查、校服審核、校運(yùn)會(huì)籌備、桌椅維修、積雪清掃等等，為學(xué)校建設(shè)出謀劃策，為學(xué)生教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，并給這些優(yōu)秀家長(zhǎng)分擔(dān)一部分家庭教育工作，比如個(gè)別家長(zhǎng)的思想工作、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的講座和特長(zhǎng)培訓(xùn)等。

工作實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，將學(xué)校家庭教育工作分給家庭教育指導(dǎo)師和班主任，把“校級(jí)講堂”的講課、《不輸在家庭教育上》這本書(shū)的學(xué)習(xí)答題、編撰家庭教育指導(dǎo)菜單等工作分別分給最初學(xué)成的六名家庭教育指導(dǎo)師，每人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，精心準(zhǔn)備兩篇講稿，每學(xué)期要對(duì)自己負(fù)責(zé)年級(jí)的家長(zhǎng)全員培訓(xùn)一次，這些任務(wù)也納入每學(xué)期家庭教育工作考核中，由于工作有布置、有檢查、有兌現(xiàn)，因此各項(xiàng)工作秩序井然，效果明顯。（這里要強(qiáng)調(diào)的是，工作要做，還不要讓大家負(fù)擔(dān)過(guò)重，我們采用包年級(jí)，而不是跟年紀(jì)的方式，你永遠(yuǎn)都負(fù)責(zé)這個(gè)年級(jí)，講稿“一勞永逸”，每學(xué)期結(jié)合實(shí)際情況和普遍問(wèn)題適當(dāng)做一些修訂、完善和更新，既減輕了負(fù)擔(dān)有完成了培訓(xùn)任務(wù)，講稿也爛熟于心）。把各班開(kāi)展“兩會(huì)兩課”、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)工作開(kāi)展情況、班級(jí)QQ群建立以及活動(dòng)情況、學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果、家長(zhǎng)接待日返饋的情況都納入到班主任工作考核之中；

為了大面積落實(shí)好家庭教育工作的要求，首先家庭教育指導(dǎo)師要加強(qiáng)自修，不斷學(xué)習(xí)。其次強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，學(xué)校為每一位班主任購(gòu)買(mǎi)了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)，限定時(shí)間讓班主任閱讀，讀完后在組內(nèi)其他學(xué)科教師中傳閱，最后仍然回歸到班主任手中，實(shí)現(xiàn)由指導(dǎo)師引領(lǐng)、班主任牽頭帶動(dòng)同年級(jí)其他學(xué)科教師共同參與的家庭教育新格局，以便所有教師在與家長(zhǎng)的溝通中都能或多或少的用到書(shū)中的理論。

同時(shí)在家長(zhǎng)中召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)、教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（包括民族家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)），我們認(rèn)為：不論是指導(dǎo)師指導(dǎo)還是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)共享，最終是由他助、互助過(guò)渡到家長(zhǎng)的自救，只有自己能夠改變自己、拯救自己。2010年我校共舉辦較大規(guī)模的交流會(huì)六期，先后參與此項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)有1220人，達(dá)到全?？?cè)藬?shù)的96%。收集了63篇家長(zhǎng)撰寫(xiě)的家庭教育論文，學(xué)校家委會(huì)成員認(rèn)真審閱每一篇家長(zhǎng)論文，評(píng)選出一等獎(jiǎng)8篇，二等獎(jiǎng)9篇，三等獎(jiǎng)11篇，鼓勵(lì)獎(jiǎng)19篇。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)典禮上把獎(jiǎng)狀頒發(fā)給孩子，由孩子帶給家長(zhǎng)，有的班在期末的學(xué)業(yè)匯報(bào)會(huì)上直接頒發(fā)給家長(zhǎng)，激發(fā)了家長(zhǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性，而且激發(fā)了家長(zhǎng)為人支招、為己解惑的愿望.

一年來(lái)各位指導(dǎo)師在校園網(wǎng)上、家庭教育QQ群里和家長(zhǎng)接待日上解答家長(zhǎng)咨詢(xún)的問(wèn)題180多個(gè)。為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)家庭教育作業(yè)和指導(dǎo)菜單共計(jì)6148份，認(rèn)真批改和評(píng)比回收的2761份作業(yè)，為每天上線的大約700多名家長(zhǎng)提供了有效的服務(wù)，家長(zhǎng)的教子觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變。從家長(zhǎng)接待記錄本的內(nèi)容上我們可以清楚地看到從2008年開(kāi)始家長(zhǎng)由過(guò)去的“告狀”轉(zhuǎn)變?yōu)樽稍?xún)和研討，如2005年12月5日接待的家長(zhǎng)反映“孩子的班換老師我們有意見(jiàn)，孩子適應(yīng)能力較差你們總換老師這怎么能行呢？”現(xiàn)在的家長(zhǎng)就變成了“咨詢(xún)孩子如何能盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方式？” 過(guò)去經(jīng)常有家長(zhǎng)反映老師留在學(xué)校輔導(dǎo)，很晚才讓回家是為了自己的利益，現(xiàn)在都理解了，“老師這么辛苦，管這么多孩子不容易，孩子寫(xiě)作業(yè)慢怎么辦？一邊寫(xiě)一邊玩怎么辦？……”

家委會(huì)作用發(fā)揮好，在雙休日、節(jié)假日為孩子組織了大量的教育體驗(yàn)活動(dòng)，如組織親子活動(dòng)、紅色旅游、社會(huì)實(shí)踐、月主題活動(dòng)等等。如三年級(jí)舉行了“50個(gè)好習(xí)慣”親子簽約活動(dòng)，全校有8個(gè)班級(jí)由家長(zhǎng)組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如三年級(jí)一班在班級(jí)家委會(huì)的組織下，利用其中一名家長(zhǎng)的餃子館，帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行了包餃子、煮餃子活動(dòng)；四年級(jí)六班由家長(zhǎng)組織學(xué)生到沙灣舉行了義務(wù)摘草莓活動(dòng)等。20個(gè)班級(jí)家委會(huì)成員組織學(xué)生到石河子、烏魯木齊等地進(jìn)行紅色旅游。其余的班在校園內(nèi)分別舉行了親子跳繩比賽、親子百詞搶答賽等活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了家庭教育工作的新局面。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有了提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將自己孩子的生日搬到教室里，搬到校園里，一份蛋糕、聲聲祝福、歌舞連臺(tái)其樂(lè)融融，遠(yuǎn)離了酒店，遠(yuǎn)離了奢華，培養(yǎng)的品質(zhì)。這樣以來(lái)，家校矛盾少了、教師教學(xué)精力分散少了，教師成了被邀者、座上客，心情也愉快了很多，老師們深深的感受到了家庭教育工作所帶來(lái)的功效。

“校級(jí)講堂”每學(xué)期都正常開(kāi)課，六位家庭教育指導(dǎo)師分別負(fù)責(zé)六個(gè)年級(jí)的講座、家庭教育指導(dǎo)菜單、家長(zhǎng)作業(yè)以及咨詢(xún)工作，同時(shí)每學(xué)期期末校長(zhǎng)進(jìn)行一次全校性廣播講座，將本學(xué)期學(xué)校圍繞辦學(xué)理念所開(kāi)展的活動(dòng)、所采取的措施、所達(dá)到的效果以及需要家長(zhǎng)配合協(xié)作的方面一一向家長(zhǎng)匯報(bào)，以便形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，共同完成好孩子的教育大事。今年我們的講座專(zhuān)題有這樣幾個(gè)：“家庭教育的必要性”“家庭教育的九大誤區(qū)”“一三六年級(jí)孩子的心理特征及相應(yīng)的對(duì)策”“如何幫助孩子度過(guò)學(xué)校生活的適應(yīng)期”“幼小銜接中的幾大變化”“父母和孩子都要做好入學(xué)準(zhǔn)備”等等。來(lái)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)都認(rèn)為收獲很大。

我校各班每學(xué)期都要開(kāi)展“兩會(huì)兩課”活動(dòng)，即一次家長(zhǎng)會(huì)，一次期末學(xué)業(yè)成果匯報(bào)會(huì)（必須邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加），以及每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)溝通課，每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放課。充分利用各種渠道與孩子、家長(zhǎng)溝通，建立良好融洽的師生關(guān)系、家校關(guān)系（觀看一組圖片）。

“兩卷一信”工作我們已經(jīng)堅(jiān)持多年，每年年底由主抓德育的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)在每個(gè)班內(nèi)分別進(jìn)行一次學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，深入了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。同時(shí)每學(xué)期精心為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份涵蓋“教子小護(hù)貼”“他山之石”“友情提示”“經(jīng)典名言”和孩子表現(xiàn)打分表等內(nèi)容的家長(zhǎng)的一封信，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

總而言之，家庭教育工作任重而道遠(yuǎn)，目前也只是初見(jiàn)成效，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，獲得了一些認(rèn)可，但是今后要做的工作還很多，最后，我想利用顧曉鳴老師的這樣一句話結(jié)束今天的匯報(bào)： “家庭教育是專(zhuān)業(yè)的，可以提升我們育人素養(yǎng)；家庭教育是樸素的，可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng)；家庭教育是實(shí)用的，可以解決身邊具體問(wèn)題；家庭教育是科學(xué)的，可以改變我們生存現(xiàn)狀?！?/span>愿我們?cè)诩彝ソ逃@塊沃土上尋找到更多的收獲和感悟，愿家庭教育真正成為我們學(xué)校教育的助推器。

謝謝大家！ 

獨(dú)山子第四小學(xué)       楊蘭英

                          2011年3月10日