閱讀讓人獲得終身自我學(xué)習(xí)的能力，Readers  are   leaders。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書(shū)是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的標(biāo)志。

孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，喜歡不喜歡閱讀，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。

1)

順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

不要以成人的眼光去衡量書(shū)刊的內(nèi)容，有些家長(zhǎng)認(rèn)為有“文字”的圖書(shū)對(duì)孩子才有用。其實(shí)不然，我更建議在孩子的閱讀啟蒙初期，給孩子選擇漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)對(duì)幼兒教育有幾點(diǎn)重要價(jià)值：第一，培養(yǎng)孩子的觀察能力，漫畫(huà)前后幅之間會(huì)有細(xì)微變化；第二，培養(yǎng)孩子的想象力和邏輯思維能力，孩子需要通過(guò)漫畫(huà)之間的關(guān)聯(lián)弄清其中的邏輯是什么。第三，漫畫(huà)可以幫孩子練習(xí)表達(dá)，比如請(qǐng)寶寶給媽媽爸爸講一講都看到了什么。

2)

永遠(yuǎn)把買書(shū)、讀書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)的手段給予孩子，讓孩子形成“看書(shū)=獎(jiǎng)勵(lì)”的條件反射，讓孩子對(duì)閱讀有一種愉悅的心理感受。

3)

在家中給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀環(huán)境，花時(shí)間陪孩子閱讀，而且要讓孩子感覺(jué)爸爸媽媽特別熱愛(ài)閱讀，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)要求你給他閱讀。我家孩子小的時(shí)候，她在客廳玩耍，我在旁邊看書(shū)，故意笑得很開(kāi)心，她就問(wèn)：“媽媽，媽媽，你笑什么呢？”我告訴她：“我在看一個(gè)特別有趣的故事，太好笑了，你想聽(tīng)嗎？想知道的話媽媽講給你聽(tīng)?！边@樣來(lái)刺激寶寶對(duì)閱讀的興趣。

4)

當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，就和孩子一起到書(shū)中去找答案，使孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的作用。

5)

為孩子創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子對(duì)閱讀過(guò)的故事熟悉以后，引導(dǎo)孩子來(lái)講或復(fù)述故事。得到親人的夸獎(jiǎng)后，閱讀的積極性會(huì)更高，而且還會(huì)為了不斷有新故事而主動(dòng)地去閱讀新的圖書(shū)。

6)

訓(xùn)練孩子主動(dòng)去尋找信息。比如孩子念書(shū)念到一半，孩子正在興趣盎然的時(shí)候，告訴孩子：“媽媽沒(méi)有時(shí)間了，剩下的你自己來(lái)讀吧。媽媽回來(lái)之后，你講給媽媽聽(tīng)，好不好？”孩子由于特別想知道后面的故事，就會(huì)主動(dòng)去閱讀。

7)

鼓勵(lì)孩子根據(jù)文字和圖畫(huà)中描繪的事物，猜測(cè)下一步將要發(fā)生什么或續(xù)編故事，這就是開(kāi)放性問(wèn)題，能激發(fā)孩子動(dòng)腦筋的積極性。當(dāng)他們這樣做時(shí)，家長(zhǎng)要做孩子的合作者。

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