岳升杰指導(dǎo)師每日分享：

向孩子學(xué)習(xí)。示弱中大多是智慧的后退一步，父母能做、會做，并且明知比孩子做得要快、要好，但裝著做不成，有意示弱。比如：猜謎語，有意讓孩子猜對；做題，有意說自己不會做；講故事，有意說沒聽說過；做事，有意說自己做不了……這大部分是在孩子小的時候，讓孩子當(dāng)“小老師”多思、多想、多說、多做，增強孩子動手、動口的實踐能力。在此基礎(chǔ)上，再利用撫摸、眼神、語言鼓勵孩子，孩子慢慢就會增強自信。當(dāng)孩子長大或在小時候，有時思想和做法真的超過了我們，我們必須誠懇地向孩子學(xué)習(xí)。像《紅樓夢》中，賈政明知賈寶玉為大觀園題的楹聯(lián)很好時，還要訓(xùn)斥孩子的方法是不足取的。尤其現(xiàn)在的孩子從小就生活在信息時代，除了腦子反應(yīng)快以外，像英語、手機、電腦等都比我們掌握得多。雖然父母與孩子可能同時接觸一些高科技的東西，但由于先入為主的原因，孩子比父母的接受能力要強得多。如，電腦有了問題，孩子打開“百度”，一會兒就解決了，我們總是像“嚇神”一樣，小心翼翼，輕摸輕放，按部就班，弄半晌還理不出個頭緒。由于學(xué)習(xí)家庭教育，接觸電腦也有幾年了，但一遇到問題，總是笨手笨腳的，總是向兒子請教，有時兒子已經(jīng)教會了，過幾天又忘了，兒子往往給來一句“真郁悶！”有的父母可能擔(dān)心孩子比自己強了看不起自己，往往強打精神，打腫臉充胖子，不認(rèn)輸，實際上，你越是虛心，孩子越尊重你！拜孩子為師，是對孩子最好的賞識，親子關(guān)系會越來越融洽，孩子自豪，父母幸福，何樂不為？