首先讓我們來(lái)讀兩段孩子的日記。第一篇是我女兒參加拓展后的體會(huì)。

今年的暑假是往年暑假里最開心,最難忘的.因?yàn)榻衲晔罴傥胰ブ曛迏⒓油卣褂?xùn)練.這次讓我收獲不小,一生難忘.在那里,盡管很累,很苦,但是因?yàn)榻叹毜娘L(fēng)趣幽默,收獲了許多課堂上學(xué)不到的,我很快樂(lè).每天的日記記載了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,猶如進(jìn)行了一次成長(zhǎng)的洗禮。

從膽小懦弱到勇往直前;從不愛整理內(nèi)務(wù)到能把被子疊得有摸有樣;從不懂事到漸漸的懂得做人的道理,我真的有了一個(gè)全新的改變……

第二篇是我們家庭教育指導(dǎo)師新疆班耿利華兒子的日記。

我和媽媽早就約好了要去西郊水庫(kù)徒步。到了周六，陽(yáng)光明媚。我和媽媽決定實(shí)施我們的方案。帶上我的寵物狗小波比，又帶了瓶水和一根香蕉，我和媽媽出發(fā)了。

從家出來(lái)，我和媽媽一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的。波比也很高興，搖著尾巴在我身邊跑來(lái)跑去。到了西郊水庫(kù)，我和媽媽的心都在激動(dòng)著，放眼望去，西郊水庫(kù)都快看不到邊了，水面上都是冰雪，被風(fēng)吹出了美麗的花紋，很漂亮。沿著堤壩走著，看見許多地方都有放煙花的痕跡。。。。。。。。

    不知道走了多久，我覺得很累，尤其是腿，都走不動(dòng)了。。。。。。。

    回到家里，我快累癱了，早上12點(diǎn)半出發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)下午4點(diǎn)半了，走了13公里的路，肚子早餓的咕咕叫起來(lái)。但是想一想，我能走那么遠(yuǎn)，真是太厲害了。

    通過(guò)這件事情，我認(rèn)識(shí)了自己，只要自己堅(jiān)持做一件事情，沒(méi)有做不到的。如果在學(xué)習(xí)中，碰到什么困難，我不能后退，要鼓勵(lì)自己，一定能克服困難。我覺得自己還是很厲害的！哈哈！

    這兩篇日記讓我讀到了孩子在接受體驗(yàn)后刻骨銘心的記憶，內(nèi)心受到的沖擊和洗禮，讀到了孩子內(nèi)心的真正成長(zhǎng)。

孩子在接受這種特定的體驗(yàn)不僅強(qiáng)健了身體，提高了自我意識(shí)，增強(qiáng)了自信，還磨練了戰(zhàn)勝困難的勇氣。讓孩子有了超越自我的體驗(yàn)，并主動(dòng)的反思感悟，成就了一次健康人格的成長(zhǎng)！

“教育只有遵循的孩子的心理發(fā)展規(guī)律，從提升他們生命成長(zhǎng)的需求出發(fā)，才能真正有效。”而體驗(yàn)，這種特別的學(xué)習(xí)方式，正是最大限度地調(diào)動(dòng)孩子好動(dòng)、好奇、愛新鮮的心理，在輕松愉悅的環(huán)境里，自我發(fā)展、自我管理、自我教育，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

下面我就從尊重、信任、鼓勵(lì)中支持孩子，給孩子以體驗(yàn)的空間，讓孩子去接觸、去學(xué)習(xí)、去犯錯(cuò)、去經(jīng)歷，用愛的方式，守護(hù)孩子的自我成長(zhǎng)。

一、遵循生命的規(guī)則，讓孩子充分體驗(yàn)，放飛孩子的想象力。

在國(guó)外，0—6歲的兒童不可以用“口授”的方式來(lái)教學(xué)，用口授就意味著迫害。兒童必需要靠各種感覺的直接活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，要充分調(diào)動(dòng)人身上的五種感覺系統(tǒng)眼、耳、口、鼻、舌來(lái)活動(dòng)，在體驗(yàn)中充分認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)，這樣的過(guò)程兒童的敏感期才能得到良好的發(fā)展。

    所以自從孩子呱呱落地開始，我們父母就要學(xué)會(huì)去訓(xùn)練他的聽覺、視覺和觸覺。讓孩子去感知這個(gè)斑瀾的世界，去猜想這個(gè)好奇的世界，去探索這個(gè)奇妙的世界?？墒牵性S許多多的父母因?yàn)槿鄙倏茖W(xué)教育孩子的方法而釀下了一杯又一杯的苦酒。

在美國(guó)一位母親，一個(gè)早晨意外地發(fā)現(xiàn)，她的三歲的女兒對(duì)她說(shuō)：媽媽，我認(rèn)識(shí)這個(gè)O，它念做“歐”，母親很驚訝，于是問(wèn)孩子，是跟誰(shuí)學(xué)的？孩子說(shuō)，是幼兒園的阿姨教的。然后母親就去了幼兒園得到了確認(rèn)。

接下來(lái)，母親決定起訴幼兒園，理由是，幼兒園剝奪了孩子的想象力，索賠1000萬(wàn)美元。一開始，所有的人，包括她的丈夫、律師都不看好這場(chǎng)官司。在法庭上，23個(gè)陪審員也都覺得她的要求太過(guò)分了，小題大做。這位母親在最后判決下來(lái)之前，對(duì)所有的陪審員講了一個(gè)故事：

     在東方的一個(gè)公園里，有兩只天鵝，一只關(guān)在大池塘里，但翅膀被剪掉，無(wú)法平衡，所以永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，而另一只關(guān)在小池塘里，翅膀完好無(wú)損，而池塘太小也飛不了，沒(méi)有足夠的起飛時(shí)需要的滑翔距離。這位母親在感嘆東方人智慧的同時(shí)，卻為兩只天鵝感到悲哀。

    她繼續(xù)說(shuō)，我的孩子以前見到O，會(huì)說(shuō)它是一個(gè)雞蛋，是一個(gè)鵝卵石，是一個(gè)小孔，是個(gè)小球，是個(gè)果實(shí)，是個(gè)冰雹。但是，現(xiàn)在她只會(huì)說(shuō)它是個(gè)字母，孩子想象力的翅膀被剪斷，她飛不起來(lái)了。而不幸的是她還被囚禁在26個(gè)字母的小池塘里，沒(méi)有滑翔的距離，加上被剪斷的翅膀，她沒(méi)有絲毫的可能飛到幸福自由的藍(lán)天上去。故事講完了，法庭上23個(gè)陪審員都裁定原告勝訴。

這個(gè)故事告訴我們，不要過(guò)早的囚禁孩子的認(rèn)知，要以孩子為主體，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，放飛孩子想象的翅膀！

二、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓孩子親自體驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任心。

我們都知道這句話：窮人的孩子早當(dāng)家。體驗(yàn)多，實(shí)踐多，知識(shí)來(lái)源于生活，能力出自于實(shí)踐，這就是體驗(yàn)的結(jié)果。

     在《回憶我的母親》一文中，朱德闡述了從小參加勞動(dòng)對(duì)他終生的影響。朱德在四五歲的時(shí)候就開始幫助媽媽做事，在八九歲的時(shí)候，不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會(huì)下地種田。每當(dāng)朱德放學(xué)回家，總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。有時(shí)候，他上午讀書，下午種地。農(nóng)忙的時(shí)候，朱德便整天在地里跟著母親勞動(dòng)。朱德深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親，她給了我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒(méi)有感到過(guò)困難，沒(méi)有被困難嚇倒。母親又給了我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)勞累?！庇纱丝梢姡w驗(yàn)勞動(dòng)不僅能造就一個(gè)人，還能培養(yǎng)一種偉大的責(zé)任心。

   有一個(gè)12歲的少年，在院子里踢足球，把鄰居家的玻璃踢碎了。鄰居讓他賠12美元買那塊玻璃。爸爸問(wèn)玻璃是你踢碎的嗎？孩子說(shuō)是。爸爸說(shuō)，那你就賠吧，你踢碎的你就賠。沒(méi)有錢，我借給你，一年后還。在接下來(lái)的一年里，這個(gè)孩子擦皮鞋、送報(bào)紙、打工掙錢，掙回了12美元還給父親。這個(gè)孩子長(zhǎng)大后成了美國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。

這位父親把孩子犯錯(cuò)當(dāng)作是教育的契機(jī)，讓孩子自己去面對(duì)和解決事情，學(xué)會(huì)為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，讓孩子在體驗(yàn)受懲罰中成長(zhǎng)，培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。

三、敢于放手，給孩子實(shí)踐體驗(yàn)，鍛煉其自立能力。

   自立能力可以說(shuō)是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中最需鍛煉的能力。能獨(dú)立生活，能自己處理復(fù)雜情況，能靠自己的力量去生存，這也是一種綜合性的能力。而自立能力不是說(shuō)出來(lái)的，更不是我們家長(zhǎng)包辦出來(lái)的，它唯一的來(lái)源是在豐富的實(shí)踐中勇敢體驗(yàn)。

自從參加家庭教育學(xué)習(xí)后，我對(duì)青春期的女兒，開始慢慢學(xué)會(huì)放手，盡量讓孩子自己作主，獨(dú)立的完成一些事情。

去年冬天，我們本地一座大橋維修，孩子不愿坐校車?yán)@道去上學(xué)，而是選擇來(lái)回倒車幾次的方式，我開始有點(diǎn)反對(duì)，因?yàn)橛龅綈毫犹鞖馑隙〞?huì)依賴我開車送她。為了尊重孩子的選擇，母女達(dá)成協(xié)議，自己的選擇自己承擔(dān)，不管遇到任何情況，堅(jiān)決不接送。果然女兒一學(xué)期下來(lái)，不論是刮風(fēng)還是下雨，甚至寒凍天，都承受了下來(lái)。有了這樣的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)女兒有了很大的進(jìn)步：不但身體強(qiáng)健了，還學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)與人交往，如何討價(jià)還價(jià)，自如的在市內(nèi)乘公交車，上街辦事都能獨(dú)立完成了。   

后來(lái)我又償試給了女兒更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)，比如，讓她單獨(dú)上街購(gòu)買所需物品、到花園里修整草坪，到家門衛(wèi)站崗，寒假時(shí)讓她和另兩個(gè)小朋友上街去賣了三天的氣球……通過(guò)在這些體驗(yàn)，女兒不僅收獲了課堂上無(wú)法豐富的生活感受，自立能力也得到了很大程度的增強(qiáng)。

　四、嘗試出錯(cuò)、失敗，予以情緒體驗(yàn)，促使孩子內(nèi)心成熟

孩子只是孩子，他沒(méi)有生活的閱歷與經(jīng)驗(yàn)，他還處在人生中最初摸索的階段，所以他有權(quán)利失敗。而打擊孩子體驗(yàn)心理的重要原因是，我們家長(zhǎng)害怕孩子出錯(cuò)、失敗。孩子失敗了，但是他獲得了“痛苦的體驗(yàn)”，將來(lái)就知道如何去避免。孩子從失敗走向成功的過(guò)程，就是一個(gè)鍛煉自身，慢慢成熟的過(guò)程。

　  有個(gè)男孩要去山區(qū)參加為期兩天的野營(yíng)。臨行前，媽媽問(wèn)兒子是否需要幫助。兒子驕傲地說(shuō)：“我會(huì)自己照顧自己?！蓖砩?，媽媽悄悄檢查了他的行李，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有帶足夠的衣服，因?yàn)樯嚼镆绕皆涞枚唷Ｓ职l(fā)現(xiàn)他沒(méi)帶手電筒，這是野營(yíng)很需要的東西。第二天，兒子要出發(fā)了，媽媽問(wèn)：“東西都帶齊了嗎？”

　　“都帶齊了，您就放心吧！”兒子自信地出了家門。

　　媽媽目送兒子上路，什么都沒(méi)說(shuō)。

　　幾天后，兒子回來(lái)了。

　　媽媽問(wèn)：“怎么樣？很開心吧？”

　　兒子說(shuō)：“很開心，就是衣服帶少了，而且我沒(méi)帶手電筒，每天晚上要向別人借才能出去，這兩件事讓我很狼狽?！?/span>

    所以讓孩子多一些自主，少一些干預(yù)，孩子就會(huì)多一些體驗(yàn)，哪怕是出錯(cuò)和失敗，這樣才會(huì)讓孩子更加成熟起來(lái)。

互動(dòng)：平日里你的孩子有哪些體驗(yàn)？

1、你能講出孩子一次刻骨銘心的經(jīng)歷嗎？

2、你會(huì)讓孩子做家務(wù)活嗎？

3、你有過(guò)讓孩子上街賣報(bào)等體驗(yàn)嗎？

如果你能答出最少兩項(xiàng)來(lái)，說(shuō)明你是一位重視給孩子機(jī)會(huì)體驗(yàn)的好家長(zhǎng)。如果一項(xiàng)也沒(méi)有，說(shuō)明你有點(diǎn)忽略孩子的體驗(yàn)。

那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有心的家長(zhǎng)，讓孩子多些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)呢。以下是我個(gè)人給大家一些建議，僅供參考。

1.讓孩子從游玩中體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和美。

我們可以充分利用身邊環(huán)境、資源與孩子一起尋找快樂(lè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)是一種體驗(yàn)、一種享受、一種心情；從身邊去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)到美在處處，處處有美，讓孩子心靈放飛，體驗(yàn)快樂(lè)成長(zhǎng)。

比如，某次外出時(shí)，故意忘記帶傘被迫淋雨，趁機(jī)同孩子一起開懷大笑，分享這難得的快樂(lè)；在周未，和孩子一起走出門去散散步，打打球，跳跳繩，或者呼吸一下新鮮空氣。

我經(jīng)常帶著女兒在春天里，到河邊用小石塊打水漂、放風(fēng)箏，做戶外瑜伽；夏天去海邊沙灘露宿；秋天到農(nóng)戶家去摘水果，到稻田里捉鰍魚；冬天堆雪人，打雪杖。。。。。。等這些體驗(yàn)，讓我女兒的成長(zhǎng)有了許多美麗多彩的記憶。

你的愛在哪里體現(xiàn)？就在你的守護(hù)與陪同之中，在快樂(lè)與分享之中，這就是滋潤(rùn)的教養(yǎng)方式。

2.讓孩子從家務(wù)中體驗(yàn)，尋找生活情趣。

盡量的鼓勵(lì)孩子無(wú)償?shù)刈鲂┘覄?wù)，即使是剛學(xué)會(huì)走路的小孩，也讓做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。如果能把做家務(wù)變成一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，就能調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

比如：在孩子房間門上貼一張表，上面寫好他必須完成的任務(wù)(整理床鋪，收拾玩具等)，這些任務(wù)都是經(jīng)過(guò)他的同意而專門為他制定的。當(dāng)孩子完成當(dāng)天的家務(wù)時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)他一顆五角星。在一周或一個(gè)月后，如果孩子已經(jīng)得到了一定數(shù)量的五角星，可以計(jì)劃為他搞個(gè)慶?；顒?dòng)。

為了煅煉女兒做飯菜的能力，我時(shí)常故意找一個(gè)理由，外出辦事晚些回家，電話讓她先做飯菜，回來(lái)后對(duì)女兒做的飯菜贊不絕口，經(jīng)過(guò)幾次這樣的體驗(yàn)，女兒找到了做飯的樂(lè)趣，現(xiàn)時(shí)常主動(dòng)提出要給我做飯菜吃呢。

3.讓孩子從制作中體驗(yàn)，陶冶藝術(shù)情操。

    報(bào)紙對(duì)孩子來(lái)說(shuō)司空見慣，可讓孩子來(lái)“主編”一期家庭報(bào)紙。這么做，有多種好處，可以培養(yǎng)孩子的觀察、分析和綜合判斷能力；還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增強(qiáng)全家人的感情。我們家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子收集近來(lái)家中發(fā)生的較重要的事情；指導(dǎo)孩子分清主次，寫成報(bào)道或評(píng)論；配上相應(yīng)的照片或插圖、設(shè)計(jì)版面，這一切都可在電腦中完成。

另外，讓孩子體驗(yàn)十字繡品。帶孩子到十字繡品專賣店，買來(lái)十字繡的面料、針線和圖案，指導(dǎo)孩子繡完長(zhǎng)輩的生肖圖案，并繡上孩子的姓名、制作日期，送給過(guò)生日的長(zhǎng)輩。等等這些精細(xì)的體驗(yàn)，能培養(yǎng)孩子的心靈手巧。

關(guān)注孩子內(nèi)在生命的成長(zhǎng)，就是家庭教育的職責(zé)。孩子的自我成長(zhǎng)，就好比一粒種子，必須在滋潤(rùn)的環(huán)境中和精心的苛護(hù)下，才能得以健康成長(zhǎng)。

教育需要智慧，生活需要體驗(yàn)，請(qǐng)相信，體驗(yàn)一定能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，促使他們?cè)趯?shí)踐中收獲，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。體驗(yàn)?zāi)茏屛覀兟牭搅撕⒆映砷L(zhǎng)的腳步聲。http://ajm-engineering.com/kcms/blog/blog