家長(zhǎng)-婷兒媽媽

　　今天我偶然看到了小學(xué)入初中的升學(xué)情況登記表。上面寫著某某學(xué)生曾經(jīng)獲過(guò)多少獎(jiǎng)勵(lì)或是榮譽(yù)。象體育特長(zhǎng)、畫畫〈得過(guò)美術(shù)或是書法的獎(jiǎng)項(xiàng)〉、三好學(xué)生……音樂（鋼琴、揚(yáng)琴）、舞蹈、英語(yǔ)過(guò)了幾級(jí)之類。這些我覺得并沒有什么特別的意義，只是表明了這個(gè)學(xué)生的業(yè)余生活如何，她（他）的性格是怎樣的，父母對(duì)她的教育關(guān)心和投入的多少罷了。也許有人會(huì)說(shuō)我幼稚吧。

　　我想自己也曾得過(guò)好多獎(jiǎng)，從小學(xué)到大學(xué)。獎(jiǎng)項(xiàng)的意義追隨著時(shí)間已不太重要。但“固”化為自己的成熟的技藝和性格的修養(yǎng)卻是最重要的。就說(shuō)寫字，看到自己能寫得一手好字，是不是你自己也覺得很舒暢呢。我是這么認(rèn)為的。畫畫也是，心情好的時(shí)候畫一點(diǎn)點(diǎn)，畫完還會(huì)覺得很有成功感的。而生活這長(zhǎng)長(zhǎng)的如同項(xiàng)鏈般的東西，生活中小小的樂趣就是串起它的珠子吧。有個(gè)同事曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活并沒有多少的樂趣可言，從早到晚，工作辛苦，回家要做飯帶孩子，有多少樂趣可言？我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造點(diǎn)樂趣，如唱唱歌，玩一玩，如果自己不學(xué)會(huì)找點(diǎn)樂趣，生活有什么味道？”

　　的確是，圣經(jīng)中曾說(shuō)我們生來(lái)是受苦的，佛要我們看破今生、大砌大悟。我沒想太多，自己就一個(gè)凡人，我只是學(xué)得要愛自己和他人，為自己生活得精彩一些。學(xué)藝，我認(rèn)為真正有意義的是：我得到了一顆愛美的心。字美、畫美，然后學(xué)會(huì)了對(duì)生活的愛，對(duì)生命的愛。去發(fā)現(xiàn)生活中的美，創(chuàng)造美，使自己的生活更有情趣。

　　作為一個(gè)母親，我對(duì)于婷兒和學(xué)習(xí)自然是很關(guān)心、很有愛心的。我當(dāng)然希望她能技多不壓身，象舞蹈、英語(yǔ)是漸漸地學(xué)多學(xué)深的過(guò)程，考級(jí)沒什么不好，放輕松去考就是。至于畫畫，我覺得在生活中經(jīng)常的用，多看多學(xué)，學(xué)會(huì)就是，至于參賽不要太多。要自己能拿得出好的作品，錘煉情操才是最重要的。

家長(zhǎng)-00964：    
　　我覺得，特長(zhǎng)產(chǎn)生的原因，大概就是一些同學(xué)在某方面特別有興趣和天分，因此家長(zhǎng)支持他在學(xué)校集體教育的空余下再多一些技能等能力的培養(yǎng)吧
　　特長(zhǎng)沒什么不好，有時(shí)可以轉(zhuǎn)化為自己賴以生存的手藝，有時(shí)可能是自己宣泄情感的一種有利手段。
　　個(gè)人認(rèn)為特長(zhǎng)如果一直是自己的興趣愛好就好了，一旦轉(zhuǎn)化為自己賴以生存的手藝，有時(shí)就會(huì)去憎恨它。
　　當(dāng)然，若是拿它做一生的職業(yè)，也就稱不上特長(zhǎng)了，該叫專業(yè)了。呵呵。
　　哈，好象有點(diǎn)跑題了。
　　原諒我，我這個(gè)音樂老師寫起文章來(lái)文不對(duì)題是常事。

家長(zhǎng)-本本：    
　　每一個(gè)孩子都有與眾不同的地方。
　　每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍。
　　每一個(gè)愿望都需要我們?nèi)ヅ?shí)現(xiàn)。
　　每一項(xiàng)技藝都展示了孩子的精彩和背后父母的心血。
　　特長(zhǎng)，或叫專長(zhǎng)，沒有什么不好。

家長(zhǎng)-青青草：    
　　我沒說(shuō)特長(zhǎng)不好啊。
　　我只是覺得如畫畫音樂要融入自己的生活,一輩子都熱愛它、親近它才好。
　　沒有什么比音樂美術(shù)等藝術(shù)類的東西更加能塑造人的心靈。有些音樂你只要一聽就會(huì)被打動(dòng)，有些畫兒你只要看上一眼心靈就會(huì)被震憾，這是直達(dá)人心的東西，這是值得人去追求的美好事物。當(dāng)我聽梁祝，看云南印象……我感到真的覺得很美，世上會(huì)有如此美的東西，真是神奇啊。所以我想它們是我一生一世的生命的伴隨物。
　　要培養(yǎng)人，首先不是要塑造人的靈魂嗎？我想國(guó)外教育如此的重視美育，也就是如此吧。
　　把獎(jiǎng)項(xiàng)看淡一些，把美好的東西留給心靈和生活，是不是更好。

家長(zhǎng)-本本：    
　　要培養(yǎng)人，首先是要塑造人的靈魂，這話太抽象，不如說(shuō)從德、智、體三個(gè)方面去全面培養(yǎng)，更恰當(dāng)一點(diǎn)。
　　大部分人把特長(zhǎng)理解成藝術(shù)方面的專長(zhǎng)，雖然有點(diǎn)片面，卻是很普及，也有一定的代表性，但如果只理解成或重點(diǎn)理解成美術(shù)和音樂，那就太帶有個(gè)人色彩了。
　　獎(jiǎng)項(xiàng)是很重要的一件事情，也是很實(shí)用的東西。

家長(zhǎng)-笨cc：    
　　小學(xué)升初中，有沒有專長(zhǎng)在我們這里是很重要的。比如，5中招收足球特長(zhǎng)生，它的交響樂團(tuán)也招樂器生，16中招收體育特長(zhǎng)生，新港中學(xué)招擊劍生、沙面小學(xué)招游泳生，還有其他小學(xué)招圍棋生、體育生等等，不一而足。
　　德智體全面發(fā)展，每個(gè)學(xué)校除了升學(xué)率還要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿名次方顯平衡。而這些招收特長(zhǎng)的學(xué)校，無(wú)一不是名牌學(xué)校，想進(jìn)入這些學(xué)校，又不想花太多的鈔票，只能在特長(zhǎng)上下功夫。
　　說(shuō)白了，就是教育資源分部不均衡造成了將特長(zhǎng)當(dāng)做鋪路石。
　　愿打愿挨沒有什么不好，這樣的特長(zhǎng)也一樣可以培養(yǎng)情操。
　　PS：我從來(lái)不認(rèn)為學(xué)了藝術(shù)就可以陶冶性情，更不認(rèn)為只有藝術(shù)才能陶冶性情。這些，是把藝術(shù)過(guò)于神話了。

家長(zhǎng)-青青草：    
　　關(guān)于獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于升學(xué)，我看實(shí)在有限。除非是收真正的特長(zhǎng)生。（這個(gè)考慮到大多數(shù)學(xué)生不是這種情況且不談）
　　中國(guó)是應(yīng)試教育，還沒到素質(zhì)教育。學(xué)校生存發(fā)展還是看有多少人升入大學(xué)，多少人考入重點(diǎn)中學(xué)。分?jǐn)?shù)才是關(guān)鍵，考上的話，這些愛好是“錦上添花”；沒考上，特長(zhǎng)不突出是沒用的。
　　說(shuō)實(shí)話，對(duì)于大部分孩子，只是在學(xué)校或是老師那學(xué)了幾年，談不上“特長(zhǎng)”，只能說(shuō)“愛好”。家長(zhǎng)也是為了提高孩子的素質(zhì)。有幾個(gè)學(xué)了音樂、美術(shù)的孩子最后考藝術(shù)學(xué)院的呢？所以我想藝術(shù)培養(yǎng)的最終還是要落實(shí)到生活層次，讓孩子最大的收益。
　　再就是美術(shù)、音樂占藝術(shù)培養(yǎng)的比重不容質(zhì)疑。也是目前來(lái)講最好的方法。生活處處有藝術(shù)，有了這些修養(yǎng)，能更好地發(fā)掘生活的美。學(xué)與用相輔相生。
　　體育我一般，有一個(gè)健康的體魄比什么都重要，這個(gè)大家都知道，我就不多說(shuō)了。

家長(zhǎng)-越媽咪：    
　　特長(zhǎng)作為業(yè)余愛好，就不用獎(jiǎng)品來(lái)證明。
　　特長(zhǎng)作為專攻方向，比如藝術(shù)工作者，運(yùn)動(dòng)員，那么和我們考試升學(xué)一樣，要評(píng)定，你這個(gè)人，是否業(yè)務(wù)水平過(guò)關(guān)，或者優(yōu)于其他特長(zhǎng)生，那么就要參加各種比賽來(lái)證明。
　　比方：愛好圍棋，可以小范圍比劃，但以此為業(yè)，只有一次次比賽才能真正磨礪。
　　所以，你所說(shuō)的培養(yǎng)，目的是什么？目的不同，手段也不同。
　　現(xiàn)在我們好多父母，把培養(yǎng)業(yè)余愛好當(dāng)任務(wù)，比如學(xué)鋼琴，逼著孩子考級(jí)，但孩子長(zhǎng)大了，又不愿意他們以此為業(yè)，就是混淆了目的。