教養(yǎng)男孩我缺失了什么

-----學(xué)習(xí)收獲和反思8 

2012.7.29  周日 晴 熱

上高一的兒子放假了，帶回來(lái)的行囊中有一袋沉甸甸的書(shū)，足有30本《漫客》和20本《怖客》《悚客》。兒子喜歡漫畫(huà)由來(lái)已久，在小學(xué)3年級(jí)便開(kāi)始看漫畫(huà)，初中3年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始喜歡讀懸疑、驚悚類的文章。讓我沒(méi)想到的是高一一年的時(shí)間他讀了這么多的《漫客》和《怖客》《悚客》等。看著這些書(shū)，想到兒子喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而我和老公對(duì)這些沒(méi)有任何興趣。我在想：既然讀和玩便是有某種需求，讀這類書(shū)和玩游戲的動(dòng)力到底是什么心理需求呢？是不是我教養(yǎng)兒子的過(guò)程中沒(méi)滿足他的哪些需求呢？

學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)課程中家長(zhǎng)教子基本能力部分我明白了孩子的心理需求包括安全感的需要、身體發(fā)展的需要、被信任理解的需要、成就的需要、游戲的需要、探索的需要、交往的需要、獨(dú)立的需要、創(chuàng)造的需要、潛在的需要等十種。在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中我忽視了孩子的哪些需要呢？

兒子從小乖巧、溫順，從不大哭大鬧，用大人的話說(shuō)很省心。但不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)，膽小，小時(shí)候別人的哈哈大笑都能嚇得兒子大哭，算得上是文靜的男孩。從小我們居住的環(huán)境是校園，老公又忙于工作，兒子接觸的環(huán)境便極其有限了。兒子很少有冒險(xiǎn)的行為，強(qiáng)烈刺激性的活動(dòng)幾乎沒(méi)有，即便到現(xiàn)在兒子也不敢參加比如過(guò)山車等刺激的活動(dòng)。以我現(xiàn)有的知識(shí)我猜測(cè)：兒子雖然不敢參加冒險(xiǎn)、強(qiáng)烈刺激的活動(dòng)，但內(nèi)心里卻有這種需要，于是便通過(guò)讀驚悚、懸疑類的文章和玩游戲等來(lái)滿足這種需求。這也是困擾我好久好久的問(wèn)題，我的這種認(rèn)識(shí)不知是不是正確。今天把它寫(xiě)下來(lái)，希望讀到它的老師們給予我指導(dǎo)。我的以上猜測(cè)正確嗎？我將怎樣彌補(bǔ)在教養(yǎng)兒子過(guò)程中的缺失呢？目前我該怎么做？（假期里沒(méi)再讀《漫客》《悚客》等，但每天都玩網(wǎng)絡(luò)游戲）請(qǐng)不吝賜教，將不勝感激。

如若您讀到過(guò)哪些文章能幫我解決目前的困惑，煩請(qǐng)您告訴我，將不勝感激。