若要孩子不斷取得好的學(xué)習(xí)成績，聰明不是根本，良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法才是必要的前提。只有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，才能讓孩子在不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)過程中，掌握學(xué)習(xí)技能，從而不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極

保持好的，消除不良一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固需要時(shí)間，一個(gè)不良習(xí)慣的糾正和摒棄也需要時(shí)間，所以，這就需要家長在平時(shí)的生活中不斷的對于孩子好的行為習(xí)慣加以肯定和鼓勵(lì)，以鞏固好的，摒棄不良的。因此家長在日常生活中要掌握和運(yùn)用指導(dǎo)訓(xùn)練法。具體方法是：1、要求客觀每個(gè)孩子都是一顆特殊的鉆石，家庭教育一個(gè)基本的特點(diǎn)是個(gè)性化培養(yǎng)和針對性教育，因此家長和老師在平時(shí)指導(dǎo)中要學(xué)會(huì)因人而異。根據(jù)孩子不同的年齡，不同的性格、氣質(zhì)，采取不同的方法。指導(dǎo)掌握的原則是根據(jù)個(gè)性，靈活有效。要根據(jù)不同情況，尊重孩子的個(gè)性，根據(jù)每個(gè)孩子各方面的差異具體指導(dǎo)，比如有個(gè)孩子動(dòng)作緩慢，經(jīng)調(diào)查是因性格所致，我們就要從性格訓(xùn)練著手，而另一個(gè)有同樣毛病的孩子，原因卻是因?yàn)閼?，我們就要從勞?dòng)訓(xùn)練著手。2、方法多樣家庭教育，就是生活的教育，所以家長平時(shí)在日常生活中要對孩子多加以生活習(xí)慣的培養(yǎng)和生活能力的提高。指導(dǎo)掌握的原則是隨齡進(jìn)行，循序漸進(jìn)。具體方法是：幼時(shí)示范、具體指導(dǎo)；稍大時(shí)啟發(fā)、點(diǎn)撥、暗示加以指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性；大時(shí)提醒，督促孩子自主安排生活。3、手段強(qiáng)硬一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一帆風(fēng)順的，需要耐心、意志力和毅力，所以，家長平時(shí)不能隨心所欲的更改訓(xùn)練的內(nèi)容，放松對于孩子的訓(xùn)練要求，當(dāng)指導(dǎo)掌握的原則是從小抓起，嚴(yán)格要求。具體方法是制定規(guī)章制度，嚴(yán)格遵照執(zhí)行，例如訓(xùn)練孩子寫作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，家長就要天天檢查孩子作業(yè)，有一天不整齊也不行，有一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤也不答應(yīng)，必須重寫重做，時(shí)間長了，孩子就會(huì)形成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。因此家長要從小入手，從嚴(yán)要求，養(yǎng)成習(xí)慣，終得福報(bào)。4、培養(yǎng)能力訓(xùn)練孩子培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，最終目的是為了孩子成人成才順利，而人是不斷地得以成長和發(fā)展的，所以，家長培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣的同時(shí)，要提高和加強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)能力。指導(dǎo)掌握的原則是自我實(shí)踐，自我成長。具體方法是在從孩子身邊、生活實(shí)踐出發(fā)，比如讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)、購物、到銀行存取款、自行乘車、旅游等等，這其中既有生活知識(shí)，又有行為習(xí)慣。讓孩子通過實(shí)踐，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高鑒別力、判斷力和抵抗力。從而自覺養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，修正不良行為。