昌吉市第三小學(xué)  毛文艷

再次聆聽(tīng)顧老師主講的《家庭教育專業(yè)化課程與我們育人素養(yǎng)的提升》和《學(xué)以致用——降低我們育人的錯(cuò)誤率》使我再次感受到顧老師的睿智、敏銳和耐心。通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。家庭教育對(duì)子女身心發(fā)展水平具有決定作用,我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)家庭教育,提高我們的育人素養(yǎng),降低育人錯(cuò)誤率。而現(xiàn)行教育改革發(fā)展綱要對(duì)家庭教育不夠重視，部分家長(zhǎng)教育觀念陳舊。我們要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，做育子有方的好家長(zhǎng)。而我們老師就是成為提高家長(zhǎng)育人素養(yǎng)的具體實(shí)踐者。

我們辯證地吸收每個(gè)成功家庭的教育經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是狼爸還是虎媽他們的家庭教育既有不當(dāng)之處也有可取之處。然而我們大部分家長(zhǎng)甚至老師都不知道那些是可取之處。面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們不知道哪種方法更合適，而中華家庭教育網(wǎng)給了我們學(xué)習(xí)交流、解決問(wèn)題的平臺(tái)。

        一、我們首先學(xué)會(huì)運(yùn)用了博客技術(shù)，在博客中學(xué)到一些良好的教育方法、經(jīng)典語(yǔ)錄可以讓我們做快樂(lè)孩子的優(yōu)秀家長(zhǎng)。

博客技術(shù)的運(yùn)用讓自己的孩子日后也能看到自己曾經(jīng)為他學(xué)習(xí)家庭教育而留下的足跡。我們也會(huì)正確處理“生氣、神氣、賭氣、泄氣”這四氣現(xiàn)象。的確當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí)我們要保護(hù)好孩子的情緒。頂撞家長(zhǎng)時(shí)，不能賭氣，多和他交流溝通。任何教育都不是萬(wàn)能的。在博客中，我也在不斷進(jìn)步，尤其是自己有一篇推薦博客《作快樂(lè)孩子的優(yōu)秀家長(zhǎng)》，讓我看到素昧平生的人對(duì)我的肯定。而不斷學(xué)習(xí)他人博客，也可以使我們“他山之石，可以攻玉”。在博客中我們可以有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。顧老師博客說(shuō)家庭教育指導(dǎo)者的責(zé)任是讓家庭教育專業(yè)化知識(shí)落地，不是通過(guò)自己，而是要通過(guò)廣大家長(zhǎng)。家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的補(bǔ)充，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ)，甚至用一個(gè)“基礎(chǔ)”來(lái)表述都是不夠的，不充分的。所以，他提出：家庭教育是所有教育基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。同樣，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，這樣的表述也是不夠的，不充分的；家長(zhǎng)更重要的還是孩子終身教師。從“第一任老師”到“終身教師”，是一個(gè)質(zhì)的跨越，更是時(shí)代發(fā)展的迫切要求。

        顧老師提到:大量事實(shí)證明，人最難改變的恰是自己，是自己的家庭教育素養(yǎng)。這就是我們并不需要花多少錢(qián)就能夠解決和打造的教育軟實(shí)力。為此，希望大家充分利用假期自己能夠把握的時(shí)間，用反思和對(duì)照的方法，用和孩子、學(xué)生、同行進(jìn)行討論式的方法，提高學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程的效率與效果，讓我們育人的錯(cuò)誤率由目前的50—80%，逐步下降到10%左右，真正成長(zhǎng)為育人專家，讓我們真正學(xué)會(huì)按孩子和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)幫助他們學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)，而不是按照我們情緒和應(yīng)試成績(jī)?nèi)ヒ笊踔翉?qiáng)迫、代替他們“成長(zhǎng)”，讓我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子和學(xué)生，就是遇到不良的學(xué)校教育和不良的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)被毀掉。這樣的學(xué)習(xí)是價(jià)值連城的，是一個(gè)家庭和家族幾代人都享用不盡的智慧與財(cái)富充電之旅。顧老師的觀點(diǎn)非常具有影響力。

在中華家庭教育網(wǎng)中還有好多經(jīng)典語(yǔ)錄如“不是聰明的孩子被表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)能使孩子聰明;不是笨拙的孩子被指責(zé)，而是指責(zé)能使孩子笨拙。因此父母不要總是盯孩子的缺點(diǎn)不放，要多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他、鼓勵(lì)他、要給他信心?！焙枚嗉议L(zhǎng)都認(rèn)為這些話非常實(shí)用。學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)孩子。不是因?yàn)楝F(xiàn)在提倡正面教育，而是從我們家長(zhǎng)自身來(lái)講，也都渴望被肯定，喜歡被表?yè)P(yáng)。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)進(jìn)步，或畫(huà)了一幅好畫(huà)，看了一本好書(shū)的時(shí)候，都適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)。孩子高興了，就會(huì)更加積極的去做這些使他受到表?yè)P(yáng)的事。經(jīng)常這樣做，會(huì)讓我們的孩子陽(yáng)光自信，有良好的品德和心理。

學(xué)習(xí)這樣的博客和經(jīng)典語(yǔ)錄，讓我們豁然開(kāi)朗。我們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，努力提高了自己的育人素養(yǎng)?？鞓?lè)陽(yáng)光的孩子也會(huì)越來(lái)越多。那些不斷見(jiàn)諸報(bào)端的惡性事件也會(huì)越來(lái)越少。 

二、我們要讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念就要反復(fù)認(rèn)識(shí)并實(shí)踐的就是顧老師的家庭教育十大理念?，F(xiàn)在讓我們一起回顧顧老師的家庭教育十大理念：

理念一：學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí) 
    理念二：孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)
  理念三：教育孩子首先不要輸在家庭教育上 
   理念四：沒(méi)有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育

理念五：現(xiàn)代家庭教育的核心是育人 
   理念六：沒(méi)有教不好的孩子，只有不懂教的家長(zhǎng) 
   理念七：?jiǎn)栴}孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)

理念八：關(guān)注家長(zhǎng)生命成長(zhǎng)，改善家長(zhǎng)自身素質(zhì) 
   理念九：學(xué)會(huì)平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石 
   理念十：親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變

僅僅是這些觀點(diǎn)，就讓我們心靈震撼、受益匪淺。讓我們的教育思想在潛移默化中改變。使我們的教育方法有了科學(xué)指導(dǎo)。顧曉鳴老師現(xiàn)代家庭教育十大理念，是家長(zhǎng)打開(kāi)家庭教育大門(mén)的一把鑰匙，是家庭教育指導(dǎo)者切實(shí)有效開(kāi)展工作的指南針，我們都應(yīng)該細(xì)致深刻地領(lǐng)會(huì)，而且積極地滲透在家庭教育工作之中。

“問(wèn)題孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)?！爆F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，文化多元發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平不一，孩子接觸信息渠道雜,導(dǎo)致了許多問(wèn)題家庭和問(wèn)題家長(zhǎng)。我們有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都有家暴現(xiàn)象。我們班也有兩個(gè)調(diào)皮同學(xué)常遭受家庭暴力！難道他們的父母不愛(ài)自己的孩子嗎？不！他們的父母也是愛(ài)孩子的。這就是：錯(cuò)誤的家庭教育方式！我覺(jué)得根本上我們的觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變。我們要尊重孩子的自由！還是讓我們多打幾個(gè)電話,多和這樣的家長(zhǎng)溝通、交流家庭教育。

我班有一個(gè)姓張的調(diào)皮孩子，這個(gè)孩子經(jīng)常撒謊。我通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別交流、行為記錄、校信通留言等方式與孩子的父親進(jìn)行深入交流和溝通。讓他了解一些單親家庭的家教案例，幫他分析了孩子現(xiàn)有的一些問(wèn)題行為、心理特點(diǎn)與現(xiàn)有的家教誤區(qū)和家教環(huán)境的關(guān)系。以比較婉轉(zhuǎn)的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題引起重視，愿意轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的家教觀念。讓家長(zhǎng)和學(xué)校教育配合，保持教育的一致性。建議張同學(xué)父親嘗試從以下幾方面彌補(bǔ)家庭教育的不足：

1、老師與家長(zhǎng)交流家庭教育方法，讓家長(zhǎng)從思想上改變簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式。工作之余在家多陪孩子，為孩子做飯，帶孩子出去玩，增進(jìn)與孩子的情感交流。

2、堅(jiān)持正面引導(dǎo)和教育，多與孩子談心交流。告訴他：父母雖然離婚了，但是，作為父母是永遠(yuǎn)愛(ài)孩子的。不會(huì)因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝バ问缴系母淖兌淖儯p方也會(huì)共同負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)支出等，會(huì)有更多的人關(guān)愛(ài)孩子。孩子和生母、繼母保持良好的交流。離異家庭的孩子一樣可以陽(yáng)光快樂(lè)。

3、根據(jù)孩子有記憶能力強(qiáng)等特點(diǎn)，支持孩子多背詩(shī)。此外他的跑跳能力比較強(qiáng)，充分利用他的這一點(diǎn)，培養(yǎng)他的榮譽(yù)感。積極參加校運(yùn)會(huì)，家長(zhǎng)和老師多鼓勵(lì)，引導(dǎo)他走向健康的興趣愛(ài)好。

4、做好行為記錄：

   如： 5月19日張同學(xué)行為記錄

1、今天早上上學(xué)沒(méi)有遲到。

2、上課積極回答問(wèn)題。

3、中午上學(xué)在路上玩，結(jié)果遲到了。

4、我為同學(xué)買(mǎi)紅領(lǐng)巾。

5、下午值日時(shí)和組長(zhǎng)吵架了。

                                   簽名：張某某

        針對(duì)這份記錄，家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通，了解情況后，我們告訴他，“你沒(méi)有撒謊，這就是你今天的真實(shí)表現(xiàn)，你如實(shí)地記錄了”。今天表現(xiàn)的有優(yōu)點(diǎn)：“今天早上上學(xué)沒(méi)有遲到?！薄拔覟橥瑢W(xué)買(mǎi)紅領(lǐng)巾?！薄吧险n積極回答問(wèn)題?！边@些說(shuō)明他能認(rèn)真學(xué)習(xí)，富有愛(ài)心，希望他繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。今天也有不足：“中午上學(xué)在路上玩，結(jié)果遲到了。”“下午值日時(shí)和組長(zhǎng)吵架了。”我們相信，孩子的錯(cuò)誤也是無(wú)心之舉。孩子眼中流露出自責(zé)和向上之情。他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，慢慢會(huì)改正的。當(dāng)然，張同學(xué)還在不斷犯錯(cuò)，但行為記錄時(shí)刻在提醒他怎么做。他的錯(cuò)誤明顯減少了。

作為班主任和家長(zhǎng)，為了讓這顆容易受傷的心靈能得到一絲安慰，平時(shí)對(duì)他多一份關(guān)注，盡量多給予一些溫暖，處處做個(gè)有心人。如：多給他上課發(fā)言的機(jī)會(huì)；小組成員多談心交流；針對(duì)進(jìn)步，發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)；還有多給他打幾個(gè)電話。和媽媽多交流，要讓孩子感受到大家對(duì)他的那一份關(guān)愛(ài)。

     通過(guò)一年的指導(dǎo)，家長(zhǎng)在觀念、態(tài)度、行為、方式上都有了較大的轉(zhuǎn)變，家教能力與家教質(zhì)量有了明顯的提高。家長(zhǎng)的自身素質(zhì)有了明顯提高。自從接受指導(dǎo)后，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到榜樣對(duì)孩子影響是很大的，為孩子他改變了一些不良習(xí)慣。不簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待孩子。將自己的工作任務(wù)進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過(guò)一年家校合作教育，最明顯的變化是家長(zhǎng)和孩子的交流多了。陪孩子的時(shí)間多了。孩子的紀(jì)律好多了?，F(xiàn)在孩子變得開(kāi)朗，能以較認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，基本完成每日作業(yè)，古詩(shī)背的比較多。課外還參加了英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的問(wèn)題減少了，孩子的問(wèn)題自然也少了。

現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒(méi)有道德感的人，就是有再多的知識(shí)學(xué)問(wèn)，也難以成材。家庭教育的首要任務(wù)，是要對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，教子做人。做一個(gè)人格、心理健康的人。我也常常對(duì)我的孩子說(shuō)：“人都做不好，學(xué)習(xí)再好有什么用？”這也就是顧老師所說(shuō)的育人高于知識(shí)傳授。

三、學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂(lè)的人，不額外增加孩子的負(fù)擔(dān)，孩子才能快樂(lè)?？鞓?lè)是互相傳遞的。我們要用樂(lè)觀的心態(tài)與孩子交流。 

如果你自己整天怨天尤人，愁眉苦臉，高聲斥責(zé)，孩子又怎么會(huì)快樂(lè)呢？孩子為什么不高興，原因在自己。我的孩子貪玩，有時(shí)吃飯時(shí)也玩，不知道大家的孩子是不是也這樣。從小我老公就大聲斥責(zé)孩子不好好吃飯，然而收效甚微，孩子經(jīng)常是飯就著眼淚吃。而我則是愉快的邀請(qǐng)孩子來(lái)一次吃飯比賽。通過(guò)這種方式讓他很快地高高興興吃完了飯。就讓我們?cè)谄綍r(shí)用樂(lè)觀的心態(tài)多想一些辦法，多和孩子交流，養(yǎng)成樂(lè)于溝通的好習(xí)慣。你是個(gè)快樂(lè)的人嗎？不要因?yàn)槊β刀タ鞓?lè)，快樂(lè)無(wú)處不在，忙里偷閑，為你可愛(ài)的孩子偷得浮生半日閑，留一方快樂(lè)天地。讓快樂(lè)互相傳遞，與子同樂(lè)。除了老師布置的作業(yè)，我不額外增加孩子的負(fù)擔(dān)。但是孩子一定要有完成作業(yè)才放心的意識(shí)。寫(xiě)完作業(yè)讓孩子玩，舒展筋骨，放松心情，享受快樂(lè)。

四、我們要引導(dǎo)家長(zhǎng)多和孩子、老師溝通，通過(guò)中華家庭教育網(wǎng)和《不輸在家庭教育上》學(xué)習(xí)育子方法，做一個(gè)有愛(ài)心的家長(zhǎng)。具體可以從以下幾方面去做：

(一)平時(shí)多和孩子交流。家長(zhǎng)和孩子養(yǎng)成樂(lè)于溝通的好習(xí)慣。

(二)多和老師溝通，抽空要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)提出寶貴建議。

(三)控制孩子零用錢(qián)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。尤其不給孩子買(mǎi)一些危險(xiǎn)的玩具。

(四) 和孩子共同學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》。這個(gè)方法每個(gè)家長(zhǎng)都有條件做。

(五)不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。

(六)現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。

 家長(zhǎng)抽空要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)老師孩子的情況，或反映一下在家里的情況，問(wèn)問(wèn)老師如何針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)開(kāi)展家庭教育，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。老師會(huì)對(duì)你的孩子進(jìn)行最具體、最有針對(duì)性的科學(xué)教育，我相信大部分老師經(jīng)過(guò)班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)會(huì)對(duì)你的孩子有科學(xué)的指導(dǎo)。我就是這樣做的。學(xué)校開(kāi)展演講比賽，初選時(shí)我發(fā)現(xiàn)了班里許多適合演講的好苗子，然而學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)寫(xiě)稿子，為了不埋沒(méi)人才，我結(jié)合我班孩子讀書(shū)特點(diǎn)和演講主題為他們寫(xiě)了一篇，家長(zhǎng)拿到稿子也是非常感動(dòng)，略加修改主動(dòng)幫助孩子練習(xí)演講，非常配和學(xué)校工作。結(jié)果有七人脫稿、滿懷激情、富有號(hào)召力地進(jìn)行演講，表現(xiàn)出色。張楷鑫同學(xué)在年級(jí)比賽中脫穎而出，成為主持新秀。作為老師我能這樣做，我孩子的老師也能這樣做，所有的老師都會(huì)為孩子找一個(gè)撬起地球的支點(diǎn)。家長(zhǎng)一定要虛心的向老師請(qǐng)教，老師、家長(zhǎng)共同配合，找準(zhǔn)教育好孩子的支點(diǎn)。

    快樂(lè)的孩子，需要快樂(lè)的家長(zhǎng)。智慧的孩子需要智慧的家長(zhǎng)，善良的孩子需要……也就是說(shuō)，如果你想，只要你有這個(gè)決心，不斷學(xué)習(xí)家庭教育的先進(jìn)理念，奇跡完全可能發(fā)生在你的家庭，因?yàn)槟阈枰氖顷?yáng)光、快樂(lè)的孩子，這美好的愿望將促使你學(xué)習(xí)和掌握所有科學(xué)而先進(jìn)的家庭教育思想。家庭教育，我們共同的神圣話題！讓我們?cè)陬櫪蠋熀图彝ソ逃笇?dǎo)師的引領(lǐng)下,不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高家庭教育素養(yǎng)，用真摯的愛(ài)心、自強(qiáng)的信心、高度的責(zé)任心降低我們的育人錯(cuò)誤率，讓我們攜手共進(jìn)做育子有方的好家長(zhǎng)！讓我們的孩子成為樂(lè)觀自強(qiáng)的、有素質(zhì)的有用之才！