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                                      家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

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                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

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                                                       家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    青春期心理障礙的預(yù)防

    (2012-09-10 09:41:37)   [編輯]

    逐步長大,而懊喪也好比越來越多。這許多的迷惑也關(guān)系了青少女的心理肥壯。在意理肥壯欠佳的青少女中,有相當多的人表裸露來的只是秋毫心理失調(diào)而非心理攔住。這些少壯人,有的心思波動,碰巧熱情豪邁,碰巧悶悶不樂;有的脾氣淺露,探險逆反;有的孤單清高,意志失落;有的相信從眾,情感怯懦;有的輕視懊喪,多思過慮;有的學徒嫉賢妒能,難以自控;有的因過火緊張、焦灼引起學習磨難;有的由體形變化、異性來往、情感誤區(qū)引起少壯懊喪等等。

    有人說,少壯,是人生中最秀氣的春天,但它也是一個偉大的,不無貧困的春天。它有燦爛的花期,也有綿綿的雨季。面對大氣的才能和抗爭,面對逐步失調(diào)的心理,作為青少女,我們應(yīng)穿過親自的才能,來害人和不停心理肥壯,防備心理攔住的引發(fā)。

    青春期心理適應(yīng)障礙-(1)創(chuàng)業(yè)明確的人生觀和天地觀。有了明確的人生觀和天地觀,青少女就能對人生、對天地、對社會有一個明確的覺得,并能明確地端詳和分析法則事物,做到冷靜妥實地處理事物。上漲對挫折和心理抗爭的耐受力,從而防備心理攔住的露頭。

    青春期心理適應(yīng)障礙-(2)對親自的企盼不宜過高。青少女要在厚厚調(diào)查親自才能和特征的準則上,確定學習、就業(yè)或除外方面的賣力目標。而這種目標應(yīng)該是穿過艱苦奮力能取得的,不要僅憑崇高的心愿和熱情盲目地確定一些解縛安分的目標,更不要盲目介入不切合安分的競爭,對親自的企盼值不要過高,否則目標幻滅,碰到挫折,簡略引發(fā)心理攔住。

    青春期心理適應(yīng)障礙-(3)學會自我調(diào)控心思。在實際存活中,青少女不免會遇到惡性刺激而露頭負性心思,考試挫折后的心煩,同窗吵嘴后的精力……,對于這些,除找親朋、同窗、老師穿過言語奉行訴說渲泄外,要準時提示和告誡親自把牢心思。并要得心應(yīng)手地介入一些靈動的文體動作,防備深沉心境的引發(fā),使心理到手松開。這對害人親自的心理肥壯也是十分有益的。

    青春期心理適應(yīng)障礙-(4)甘愿奉行人際來往。有人說,你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們相互換取,每人還是一個蘋果;而與其你有一種觀念,我有一種觀念,我們相互換取,每人卻會有兩種觀念。青少女在結(jié)實來往中,能溝通觀念,換取情感,從中到手啟迪、疏導(dǎo)和激勵,加強遵從感和煽動感。從而大大地加強學習、就業(yè)、存活信心,莫大限度地減輕心理迷惑。這是不停青少女心理肥壯的根本因素。

    青少女的面前是“漫漫人生路”,如何能夠順當?shù)亍吧舷虑笏鳌?,這就要在增進身體肥壯的同時,不要忘了為心理肥壯提供措施和“養(yǎng)料”,以取得恰當?shù)姆蕢?,使身心到手寬曠進程。

    http://www.wangjinzhan.com/show/10185.html【曉巖轉(zhuǎn)】

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    寫得好

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