| 第22種方法 榜樣 |
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——日本教育家 井深大
父母自身的行為對孩子有重大的影響。不要以為只有你們同孩子談話和教導(dǎo)孩子、吩咐孩子的時候，才是在教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時候，都是在教育孩子。你們怎樣穿衣，怎樣跟別人說話，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切，對孩子都有很大的教育意義。
——蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
日本早期教育家井深大說過，父母的言行是子女最好的教材，一流的父母造就一流的孩子；要讓孩子進(jìn)“一流”幼兒園和“一流”學(xué)校，但更重要的是必須要使孩子在“一流”家庭里接受熏陶。這句話闡述了在孩子的早期教育中，榜樣的教育勝于言語的督促。遺憾的是，許多父母都很難做到這一點。
曾經(jīng)在報紙上看到過這樣一則消息：
1997年1月8日早晨，正值上班的高峰期間，美國邁阿密市的一輛運鈔車不慎從立交橋上翻落，頓時，從車廂里飛出許多美元。路上的行人、居民、乘客見到滿天飛舞的鈔票紛紛擠上前去，爭搶鈔票。
不一會兒，55萬美元都被搶光了。
第二天，為了追回銀行的損失。警方宣布一道特別令，要求撿錢的人將所拾錢鈔如數(shù)歸還，否則將以偷竊論處。
結(jié)果，只有兩人去警察局交還撿到的鈔票。其中一位是有6個孩子的母親，她拿出撿到的一把硬幣，共計19.38美元。當(dāng)人們問她為什么要交出錢的時候，她說：“我有孩子，我要為他們樹立一個好榜樣！”而這位母親只是一個普通的售貨員，每小時的工資僅5美元。
身教重于言教，這是教育的第一原則。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“父母自身的行為對孩子有重大的影響。不要以為只有你們同孩子談話和教導(dǎo)孩子、吩咐孩子的時候，才是在教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時候，都是在教育孩子。你們怎樣穿衣，怎樣跟別人說話，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切，對孩子都有很大的教育意義?！?/span>
年幼孩子的心靈是敞開的，他總會情不自禁地模仿所看到的、所聽到的一切。對他來說，一切東西都是他的榜樣——行為方式、體態(tài)姿勢、言語、習(xí)慣和品格等。當(dāng)我們把臟東西放入垃圾箱里，孩子也會這樣做；當(dāng)我們隨處亂丟垃圾，孩子也會亂丟雜物。父母的一舉一動，孩子都看在眼里記在心上。不論我們說多少，往往不如我們親自做一件事對孩子更有說服力。
余秋雨說過一件事，在歐洲，即使沒有車，也無人闖紅燈。他曾問過一位老人何以如此，那位老人說：“我不能保證，在對面的窗戶里沒有孩子的眼睛?！闭沁@種高度的榜樣意識，使歐洲成為一個禮儀之邦。
那么，父母應(yīng)該怎樣用自己的言行教育孩子呢？
建議一：注意自己的日常言行
沒有哪一位中國父母可以說自己在教育孩子的過程中沒有說過“你真笨！”“你簡直是個廢物！”“閉上你的嘴，我說不行就不行！”等等，有的甚至成了家長的口頭語。 究其原因，不尊重孩子，自制力差，不能控制自己情緒和行為是這些父母的致命弱點。顯而易見，這樣的父母對孩子造成的影響是很嚴(yán)重的。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為，父母的言行教育體現(xiàn)在生活的每一瞬間，父母不僅僅要注重談話、教導(dǎo)時以身作則，更要注重平常的言行，潛移默化地用自己的良好言行熏陶孩子。
在影片《美麗的大腳》結(jié)束時有這樣一個情景：一個孩子對病床上奄奄一息的老師說：“我奶奶不會死……因為我媽說我奶奶是老不死的?！?/span>
媽媽的一句話，在孩子的心里深深地扎了根，這是非常讓人痛心的。朱慶瀾先生說：“要禁止兒女不要做哪件事，總要自己先不去做；要教兒女做哪樣事，總要自己先去做?！?/span>
朱慶瀾先生還打了個比方，比如教兒女不要吸煙，父親就不能吸煙，如果父親吸了煙，不但叫孩子疑心，還從此不信任父母的話，看不起父母，甚至做出不服父母，不孝父母的事。
馬克思說過：“你可以用各種行之有效的方法去影響孩子，可最好的方式還是你的行動?！币虼耍改概c孩子在一起的時候，一定要注意自己的言行，教育孩子做到的事情，自己首先要做到；教育孩子不能做的事情，自己首先不能做。
建議二：努力給孩子樹立良好的榜樣
豐一吟在《回憶我的父親豐子愷》中這樣寫道：“失去父親后，我好比失去了一棵庇護(hù)自己的大樹，從此自己必須另栽樹苗。于是，與外界打交道的機(jī)會越來越多了。只有這時候，我才體會到父親對我潛移默化的影響，才認(rèn)識到父親的許多優(yōu)點，才理解到我們從他身上受了哪些教育?！?/span>
在父親的言傳身教中，給豐一吟留下印象最深的是勤奮，而勤奮正是來自于不斷堅持的意志力。
國內(nèi)許多人也曾在豐子愷生前向他求畫，豐子愷是逢信必回，有求必應(yīng)。不管誰請他做事，他總是提前完成，從不耽誤約期。即使是陌生人求畫，豐先生也是盡力在一個星期內(nèi)贈畫。他一生淡泊名利，就是喜歡畫畫。豐先生喜歡喝點紹興黃酒，每次喝點酒，畫起畫來一氣呵成。
豐先生睡覺有打鼾的習(xí)慣，中午休息時，只要鼾聲一停，他就馬上起床。
一次，豐一吟特意問他：“爸爸為什么不多躺一會，休息好了再起來?”豐先生說：“該睡覺就睡覺，清醒了就要起來做事。睜著眼躺在床上不是白白浪費時間嗎？”
父親的言行舉止都會給孩子留下深遠(yuǎn)的影響，豐先生的許多方面都給一吟留下深刻的影響。豐先生不但要求孩子們做事認(rèn)認(rèn)真真，而且對自己要求更是嚴(yán)格。他寫的稿子，字跡端正清晰，從不敷衍了事。他從來不讓孩子隨便亂放東西，東西用完，回歸原位。因此，在他的房間，樣樣?xùn)|西都一直放在原來的位置，找起來很容易。后來，豐一吟也體會到父親這一方法的好處，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。
想要孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，父母首先要給孩子樹立良好的榜樣。榜樣是最好的溝通方式，孩子潛移默化地看到父母的行為，也會不自覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
全國家長的模范曲寶琴說：“孩子從來都是敏感而柔嫩的，他的成長，需要的不僅是物質(zhì)上的豐富，更需要父母對生活的誠意和對孩子的用心。”的確如曲寶琴所言，作為孩子的帶隊人和第一位老師，自律、樂觀、用心成為父母的基本素質(zhì)。作為孩子的父母，一定要做一個時時留意、處處掛記的有心人，并把用心貫穿在養(yǎng)育兒女的每一個細(xì)節(jié)里。
曲寶琴的三個孩子讀小學(xué)的時候，因為早上6點就要起床上學(xué)，曲寶琴就要求她們晚上8點必須睡覺，電視也只能看晚上6點半的動畫片，待到周末可延長到9點。
當(dāng)時，她們家只有一間屋子，孩子們睡覺，她們就得跟著熄燈。她們睡不著，常常是爸爸把沒有耳機(jī)的收音機(jī)開到最小的音量，放在枕邊聽小說；媽媽則睜著眼睛看著窗外，一邊回想當(dāng)天的事，一邊計劃第二天的安排。
后來，孩子上了中學(xué)，作業(yè)雖然多，曲寶琴也規(guī)定她們最晚不能超過10點半睡覺。多年來，全家一直遵守這個規(guī)則，從沒有開著電視熬夜的習(xí)慣。
建議三：善于運用周圍人的榜樣教育孩子
孩子都有崇拜優(yōu)秀人物的心理，他們總是喜歡拿自己與優(yōu)秀的人相比，希望自己能夠像優(yōu)秀的人一樣。可見，每個孩子天生喜歡向自己喜歡的榜樣學(xué)習(xí)。父母可以抓住孩子的這種崇拜心理，幫孩子選擇一個優(yōu)秀的榜樣，由此讓孩子樹立遠(yuǎn)大的志向。
物理學(xué)家赫茲的母親在赫茲很小的時候就把他送到了叔父那里學(xué)習(xí)。赫茲的叔父是19世紀(jì)有名的電磁學(xué)家。叔父在繁忙的研究工作之外，總是每天抽半個小時對赫茲進(jìn)行教育。赫茲從小就把叔父當(dāng)成了自己心中的榜樣。
在赫茲8歲那年，不幸的事情發(fā)生了。年僅37歲的叔父英年早逝 了！
出殯那天，許多著名的學(xué)者和科學(xué)家不遠(yuǎn)千里前來吊唁，甚至國王和王后也來了。母親拉著赫茲的手，指著長長的送殯隊伍對赫茲說：“你叔叔獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，受到了全世界人們的無限敬仰，你一定要向你的叔父學(xué)習(xí)呀！”
母親的話深深地銘記在了赫茲的心中。后來，赫茲拜讀了叔父遺留下來的全部書籍和日記。每當(dāng)赫茲遇到了挫折和困難，他總是用叔父的日記來鼓勵自己。后來，赫茲真的成功了！
建議四：善于借用事物作為孩子的榜樣
細(xì)心的父母會發(fā)現(xiàn)，生活中有許多事物可以用來激勵孩子。比如，我們往往對孩子說，希望你像馬兒那樣跑得快；像大海那樣擁有廣闊的胸懷；等等，這些實際上都是在運用事物給孩子提供榜樣，讓孩子明白應(yīng)該向怎樣的方向去努力。如果父母簡單地說：“一定要不斷上進(jìn)！做人要大度！”這在孩子聽來就會成為讓人討厭的大道理。
我國氣象學(xué)家和地理學(xué)家竺可楨小時候很喜歡動腦筋。他的家鄉(xiāng)在浙江紹興，那是一個經(jīng)常下雨的地方。有時候一下就是好幾天，每當(dāng)這個時候，竺可楨就趴在窗前或蹲在屋門口看下雨。
有一次，他在看下雨的時候，突然發(fā)現(xiàn)門口的石板上有一排小坑，整整齊齊的，每當(dāng)雨點滴下來的時候，不偏不倚地落在小坑里。他覺得很奇怪，這石板上的小坑是怎么來的呢？
竺可楨的母親顧氏是一個知書達(dá)理的女性，她耐心地向兒子解釋道：“你問得好，這就叫‘水滴石穿’，那一個個小坑就是被雨水滴成的，你別看一滴水沒有什么厲害的，可日久天長就能把石板滴出一個小坑來?！苯又?，母親循循善誘道：“孩子，讀書、辦事情，也是這個道理，只要持之以恒，堅持下去就會有所成就的?！?/span>
從此，竺可楨不管做什么事情都非常有恒心，終于成為一個偉大的人。
只要父母善于學(xué)習(xí)，多積累一些各種事物的知識，在教育孩子的過程中，善于把孩子的特點與事物結(jié)合起來，運用借喻、比擬等方式來鼓勵孩子，這比只講枯燥的大道理要有效得多！
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