孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子所掌握的文化知識(shí)的一種考評(píng)，我認(rèn)為并不代表孩子的整體素質(zhì)。做為孩子家長(zhǎng)不要對(duì)孩子是考試成績(jī)過(guò)于看重，成績(jī)固然是一個(gè)主要的方面，但也不能片面追求學(xué)習(xí)成績(jī)，以成績(jī)，分?jǐn)?shù)衡量孩子的一切這樣是片面的，對(duì)孩子也是不公平的。也容易給孩子造成思想上的重大壓力，在學(xué)習(xí)方法上死讀書，讀死書，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)就失去了信心，失去興趣，或者整天只知道學(xué)習(xí)的“書呆子”。對(duì)孩子的成績(jī)要說(shuō)教結(jié)合，比如孩子是一段時(shí)間成績(jī)下降了，家長(zhǎng)要幫助孩子尋找成績(jī)下降的原因，而不要片面的給孩子下任務(wù)，達(dá)不到多少分就怎么怎么處罰，給孩子造成思想壓力，最主要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，寓教于樂，促進(jìn)孩子的各方面發(fā)展。方法改變了孩子的學(xué)習(xí)興趣就上來(lái)了，有了學(xué)習(xí)興趣成績(jī)自然就會(huì)上來(lái)了。千萬(wàn)不要讓小小的童心被分?jǐn)?shù)，成績(jī)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，影響了孩子的全面發(fā)展。

 

                                                                                                                                                     家長(zhǎng)：李剛

                     

                                                                                                                                                   2012年10月3日

你如何看待孩子的成績(jī)
  提到成績(jī)就讓我想起：分分分，學(xué)生的命根這句我們上學(xué)時(shí)所謂的流行語(yǔ)?，F(xiàn)在也一樣，老師和父母為了孩子的每一分都會(huì)用盡全力，其實(shí)我現(xiàn)在覺得孩子的成績(jī)不能單從考試的分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)，知識(shí)的學(xué)習(xí)是需要過(guò)程的，隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的接受，理解能力也會(huì)提高。而我覺得更多是孩子的心里是否健康？現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育。我親眼加過(guò)周圍的一些孩子進(jìn)入青春期，思想和行為都有了變化。做父母的大多數(shù)都沒有辦法，軟硬對(duì)他（她）們都不好使。家長(zhǎng)都很頭疼，我覺得這也是成績(jī)，心里的成績(jī)。如何使孩子健康、快樂的度過(guò)青春期也是我們作為六年級(jí)家長(zhǎng)即將面臨的問題。呵呵！這是孩子的成績(jī)也是我們的成績(jī)。
                                                                                                                                                                                                               劉英毅家長(zhǎng)：王俊英
                                                                                                                                                                                                                     2012.10.7
家長(zhǎng)如何看待孩子的成績(jī)
  現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就是抱著投骰子的心理在焦急的等待孩子的考試成績(jī)，然后給孩子貼上學(xué)習(xí)好或?qū)W習(xí)差的標(biāo)簽。
  在我看來(lái)一味追求孩子分?jǐn)?shù)，會(huì)使孩子形成畸形學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變得目光短淺，急功近利反而降低學(xué)習(xí)興趣影響考試成績(jī)。
  其實(shí)分?jǐn)?shù)和成績(jī)并不完全對(duì)等，分?jǐn)?shù)可以反映成績(jī)但不等于成績(jī)。
  分?jǐn)?shù)除了與孩子的實(shí)際能力有關(guān)還與考試的試題有關(guān)，所以面對(duì)孩子的成績(jī)我們更應(yīng)該仔細(xì)分析孩子的實(shí)際能力是否進(jìn)步。
  孩子通過(guò)努力可以改變的只有未來(lái)，所以不要過(guò)分的看重孩子的成績(jī)，而是注意培養(yǎng)孩子的積極性。
  家是孩子幸福安寧的港灣，而不是懲罰站所以當(dāng)孩子拿著成績(jī)單的時(shí)候，特別是考砸的時(shí)候我們不應(yīng)該盯著分?jǐn)?shù)，而是分析孩子的內(nèi)在因素給孩子最需要的理解和引導(dǎo)撫慰。
                                                                                                                                                                                                  祁志杰家長(zhǎng)：王明
                                                                                                                                                                                                        2012.10.7