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    這樣的教育環(huán)境,不毀人很難!

    (2012-10-19 16:07:46)   [編輯]
    文/孫越
    昨天,我受驚了兩次,一次是在和一位家長(zhǎng)的交流中,一次是在小公園親眼目睹一位家長(zhǎng)打孩子的全部經(jīng)過(guò)。
    睿睿在原來(lái)的寶寶班時(shí),有五個(gè)孩子升了班?,F(xiàn)在這先升班的五個(gè)孩子,是在另一個(gè)班。昨天我們等候孩子放學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)升班的家長(zhǎng)說(shuō),老師在寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)分組,寫好作業(yè)的就坐到前面,寫的慢的就坐到后面,結(jié)果她的孩子和另一個(gè)升班的小朋友天天留在后面。現(xiàn)在孩子不想上學(xué),不想寫作業(yè)。
    我聽(tīng)了以后為孩子不平,為什么老師看不到孩子和孩子的差距,這五個(gè)孩子是剛剛從中班直接升到學(xué)前班的,有著一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)差距啊,為什么要這樣刺激孩子而不給孩子時(shí)間呢?
    正在我憤憤不平的時(shí)候,媽媽接下來(lái)的做法更嚇了我一跳!她說(shuō)如果孩子不想寫作業(yè)就會(huì)揍她!她會(huì)很認(rèn)真的讓她的孩子明白,如果不想寫作業(yè)就會(huì)挨揍!看著她很堅(jiān)定的表情,我理解這是現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)的唯一的手段,所以我無(wú)語(yǔ)了。
    幼小的孩子在遭受著雙重的折磨,一重來(lái)自幼兒園,一重來(lái)自家長(zhǎng)。
    我很無(wú)奈,我不能為這個(gè)孩子做點(diǎn)什么,我只能慶幸睿睿沒(méi)有分到那個(gè)班級(jí),也慶幸自已懂得這樣的道理!
    那個(gè)孩子的事情很讓我意外。但是接下來(lái)的另一件事情又看似結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的發(fā)生在我的眼前了。
    一個(gè)和睿睿一起玩的小孩子,大約和睿睿一樣大的年紀(jì),不知為什么她非要拉著一個(gè)小姐姐不肯松手,因?yàn)檫@個(gè)小姐姐好像要往相反的一個(gè)方向去干什么所以不肯跟她走,于是兩個(gè)人拉扯著。這個(gè)拉人的孩子的媽媽在邊上看上去可能有點(diǎn)尷尬,于是大聲喝斥她,但是孩子不聽(tīng)且繼續(xù)使勁兒拉著小姐姐。她媽媽臉上好像掛不住了,大力的拉開(kāi)孩子,又打了她一下,孩子嚇到了,倔強(qiáng)的頂撞媽媽,媽媽又要揍她,看著媽媽揚(yáng)起的手,孩子委屈的眼淚流下來(lái)了,看得我和睿睿還有一大堆小朋友們?nèi)盗恕?/span>
    媽媽繼續(xù)拉扯著孩子走到一邊,訓(xùn)斥她為什么人家小姐姐不肯卻還拉人家不放手?小女孩兒再哭。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽好像消氣了,走了過(guò)來(lái),遞給孩子一張面巾紙,低聲安慰著她。這時(shí)爸爸不知從什么地方冒了出來(lái),似乎不曉得剛才發(fā)生了什么事,所以很自然的提出一個(gè)玩賽跑的游戲。眼睛腫腫的孩子馬上投入了比賽的游戲中,嘎嘎的笑聲讓我的心都快碎了。我能了解,這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)是想善意的讓她的小姐姐和她玩上一種什么游戲,用她自已干脆直接的方式—拉!然而卻換來(lái)了在眾目睽睽之下來(lái)自媽媽的暴力!
     
    可憐的孩子,在前后不到十分鐘就受到了兩份禮遇,一份來(lái)自媽媽的強(qiáng)硬粗暴,一份來(lái)自爸爸的嬉戲。仿佛上帝和孩子開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑一般。
    然而這樣的玩笑,我相信天天會(huì)發(fā)生在我們的身邊。
     
    我想隨著睿睿的成長(zhǎng),接觸到這樣的刺激只怕越來(lái)越多。我也很感謝這樣的刺激,讓我體會(huì)到我自已能夠感受到這是一種刺激,而不是無(wú)關(guān)痛癢而熟視無(wú)睹,我想當(dāng)我如果對(duì)這樣的場(chǎng)景沒(méi)有感覺(jué)的話,那么睿??杀慕?jīng)歷可能從此就要拉開(kāi)帷幕了。
    這兩件事情,讓我很感嘆我的孩子所生存的教育環(huán)境是這樣的艱難!這樣的教育,如何能造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子?一個(gè)健康的孩子?恐怕很難很難!無(wú)論是幼兒園還是家長(zhǎng),沒(méi)有一方考慮到孩子的需要以及感受,都是單純的從自已的理解和目的出發(fā)來(lái)管教孩子。所以大人永遠(yuǎn)無(wú)法理解孩子的反應(yīng),孩子那幼小的心靈也只能被動(dòng)接受大人的種種傷害的行為,由此造成孩子青春期對(duì)家長(zhǎng)的反叛行為,在兒時(shí)的這些傷害又會(huì)投射到成年以后的種種行為。
    我想,這就是為什么上帝把一個(gè)天真無(wú)暇的寶貝兒帶給了我們家長(zhǎng),而我們卻造就出了很多差強(qiáng)人意的人的原因吧!
    生一個(gè)孩子容易,養(yǎng)一個(gè)孩子也不難,難的是撫養(yǎng)孩子的心靈!最難的是我們?yōu)榱诉@一目標(biāo)所愿意做付出的學(xué)習(xí)與努力!


     

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    寫得好

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