讓家庭教育的春天在枝頭綻放（原創(chuàng)）

——觀摩奇臺(tái)縣一小“和諧家庭教育”活動(dòng)有感

     （一）相聚深秋

金秋10月，新疆的氣候已經(jīng)進(jìn)入了初冬，天氣轉(zhuǎn)冷，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。2012年10月13日下午，我的心頭卻刮來(lái)了一陣暖暖的春風(fēng)，那就是家庭教育的領(lǐng)路人——我們敬愛的顧曉鳴老師要來(lái)奇臺(tái)縣指導(dǎo)家庭教育工作并進(jìn)行講座的消息，這對(duì)我而言真的是一個(gè)天大的喜訊。

一直希望能親臨現(xiàn)場(chǎng)聆聽顧老師的講座，但是每次都因?yàn)橐恍┕禄颥嵤露摬婚_身，錯(cuò)失良機(jī)。剛好這幾天單位要迎檢，工作又是特別忙，雖然是周六，依然是馬不停蹄的加班。但是這次，無(wú)論有什么事阻礙，我都要義無(wú)反顧的去參加，因?yàn)槌晒儆谀切┥糜诎盐諜C(jī)會(huì)的人。作為一名家庭教育的志愿者、一名家庭教育指導(dǎo)師，努力學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化知識(shí)，不斷提高指導(dǎo)家庭教育的水平，不斷推動(dòng)家庭教育專業(yè)化知識(shí)的全面普及，更是我義不容辭的責(zé)任。更何況我們是在做這樣一件功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。

于是，值完夜班，安排好手頭的工作，第二天一早，我就趕車去奇臺(tái)，生怕耽誤了一分鐘、一秒鐘。上午10點(diǎn)，懷著激動(dòng)、緊張、興奮的心情我走進(jìn)了奇臺(tái)縣一小的大門。一進(jìn)校門，就見到了美麗熱情的張惠娟老師和我敬慕已久的顧曉鳴老師，顧老師和在視頻上看到的一樣，眼神和言語(yǔ)中透露出一種大師、學(xué)者所特有的睿智和淵博。雖然是第一次見顧老師，我卻一點(diǎn)都不覺得陌生，與顧老師交談也沒有想象中的距離感，顧老師的親和讓我心中起初的那一點(diǎn)點(diǎn)緊張和顧慮頓時(shí)煙消云散。

（二）收獲碩果

活動(dòng)開始了，我觀摩了五年級(jí)某班的家長(zhǎng)讀書交流活動(dòng)。這次活動(dòng)是完全由家長(zhǎng)組織開展的?；顒?dòng)大體分為3大部分：首先是對(duì)上一次的家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行了分享，其次是讀書交流，最后布置本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的作業(yè)。

讀書活動(dòng)整體很緊湊，安排合理，環(huán)環(huán)相扣。各位家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。做主持的家長(zhǎng)組織活動(dòng)的能力很強(qiáng)，自身的家庭教育素養(yǎng)很高，對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)的分享和交流都能做一個(gè)簡(jiǎn)短有效的點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)中各位家長(zhǎng)能積極的參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，有的家長(zhǎng)還提出在家庭教育的過(guò)程中遇到的困惑，并結(jié)合所學(xué)習(xí)的內(nèi)容分析自己在家庭教育中存在的問(wèn)題，尋求解決的辦法。置身其中，明顯的可以感覺到廣大家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到家庭教育的重要性，以及家長(zhǎng)對(duì)家庭教育專業(yè)知識(shí)的渴求。可見，家庭教育專業(yè)化知識(shí)的推廣和普及是多么的必要。

短短一年時(shí)間，家庭教育工作在奇臺(tái)一小開展的如火如荼，其成果是顯著的，在顧老師和家庭教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，在教育主管部門的大力支持和學(xué)校、老師的積極努力下，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這樣一個(gè)平臺(tái)，相信家長(zhǎng)的育人素養(yǎng)會(huì)得到不斷的提升，家長(zhǎng)的育人錯(cuò)誤率將逐步的下降。我們有理由相信，大面積普及家庭教育的目標(biāo)是可以變成現(xiàn)實(shí)的。

（三）春風(fēng)化雨

中午1點(diǎn)鐘，顧曉鳴老師就“孩子好動(dòng)、注意力不集中”、“學(xué)生在學(xué)校與在家中截然不同的表現(xiàn)，作業(yè)粗心”、“家庭教育到底教育什么”、“孩子要靠陪讀才能堅(jiān)持寫作業(yè)”等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流。顧老師講到，家庭教育是所有教育基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子開發(fā)其最大的潛能，幫助孩子，讓他成為最優(yōu)秀的他自己。在家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意自己的言行，不要拿自己的孩子與別人比較，不要有意無(wú)意的毀滅孩子的自尊心和自信心，要給孩子充分的信任，讓孩子成為人格健全的、快樂的孩子。顧老師還講到，孩子自我學(xué)習(xí)能力弱跟其生活能力有很大的關(guān)系，家長(zhǎng)要舍得放手，做孩子的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，讓孩子適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，獲得穩(wěn)定的發(fā)展。

最后，顧老師送給各位家長(zhǎng)三句話，作為交流活動(dòng)的結(jié)束：家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育就是關(guān)注自己的家庭和諧，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育就是提高自己的生命質(zhì)量，家長(zhǎng)踐行家庭教育就是承擔(dān)自己的育人責(zé)任。家長(zhǎng)不僅是孩子的第一任老師，更是孩子的終身老師！希望各位家長(zhǎng)共同努力，與學(xué)校形成合力，共同把孩子培養(yǎng)成人。

在交流的過(guò)程中，讓我為之感動(dòng)的是，所有家長(zhǎng)無(wú)一人離席，全部都全神貫注地傾聽，千人會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。我想，顧老師帶來(lái)的不僅僅是家庭教育的專業(yè)化知識(shí)，更是吹開家長(zhǎng)心中家庭教育這扇大門的春風(fēng)，這正是廣大家長(zhǎng)內(nèi)心所希望和渴求的，有了需求、有了給予，家庭教育的枝頭一定會(huì)繁花似錦。