“問題”孩子遇上“問題”老師怎么辦？
某天，孩子把短發(fā)扎起，同學(xué)笑他。孩子很生氣，把同學(xué)關(guān)到了寢室外。同學(xué)叫門他不開，同學(xué)叫來了老師。孩子打開了門，他正在做作業(yè)。問他為什么不開門？
他說：“我聽見他們?cè)谧查T，我害怕我去開門他們撞到我”。
同學(xué)說：“你有心臟病，我們很擔(dān)心，所以敲門的聲音有點(diǎn)急，聽起來有點(diǎn)像在撞門。”
事后老師處理了這件事，要求同學(xué)們給孩子道歉，同學(xué)都給孩子道了歉。老師也要求孩子給同學(xué)們道歉，孩子不愿意，說了一句：我覺得不值得給他們道歉。老師很生氣。
老師：即使有錯(cuò)，也只有笑話你的同學(xué)有錯(cuò)，而你把大家都關(guān)在了外面，大家都向你道了歉，你為什么不道歉？
孩子：我想開門，我怕他們撞到我。我又沒有要求他們都給我道歉。
老師找到家長(zhǎng)，問孩子有心臟病沒有？家長(zhǎng)說應(yīng)該沒有。孩子的父親有風(fēng)濕心臟病，應(yīng)該不會(huì)遺傳。只是孩子的父親和孩子性子都比較急。老師認(rèn)為孩子撒了一個(gè)天大的慌，孩子很有心計(jì)。
后來我和孩子交流，他以為心臟病會(huì)遺傳。曾經(jīng)有一次孩子的爸爸安排孩子去洗碗，孩子說：你有心臟病，你知道保養(yǎng)身體。你把你的風(fēng)濕和心臟病都遺傳給了我，我也知道保養(yǎng)身體。爸爸說：當(dāng)時(shí)只是以為孩子在為不想洗碗找借口，只顧著生氣，也沒有給孩子做過多的解釋。沒考慮到孩子只是個(gè)孩子，他真的以為心臟病會(huì)遺傳。
為了告訴孩子心臟病不會(huì)遺傳，我把孩子帶去做了一個(gè)心電圖，孩子的心臟確實(shí)沒有問題。知道自己沒有心臟病，孩子很高興。他說，我生氣的時(shí)候心里確實(shí)很難受。我告訴他，每個(gè)人生氣的時(shí)候心里都會(huì)難受。經(jīng)常生氣，好心臟也會(huì)受傷。
一天中午，同學(xué)還在休息，孩子提前了一會(huì)兒洗襪子，聲音影響了同學(xué)休息。老師問孩子:你是什么時(shí)候洗的襪子？孩子：同學(xué)起床了。說了幾句以后，孩子又說是洗了一會(huì)同學(xué)們就起床。老師就糾結(jié)著這前后不一致的說法，認(rèn)為孩子在故意撒謊，讓孩子承認(rèn)在撒謊。而孩子已經(jīng)忘記了前面說過的話，問老師：我剛才說過嗎？老師很生氣。
如果一個(gè)孩子真的要故意撒謊，如果孩子真的很有心計(jì)，會(huì)是這樣嗎？
孩子現(xiàn)在14歲，女孩，上高一。
孩子多數(shù)時(shí)候喜歡一個(gè)人獨(dú)處，看書，上網(wǎng)，看電視，畫畫，很少主動(dòng)找別人玩。感覺他的心里年齡比實(shí)際年齡小一些，同學(xué)喜歡談?wù)撁餍牵b，他不感興趣。他喜歡漫畫，動(dòng)畫，音樂。他和同齡人沒有太多共同的話題，所以朋友很少。
孩子性格比較內(nèi)向，但脾氣比較急躁。有點(diǎn)事時(shí)，或者受了委屈，立馬就掉眼淚。因此有些調(diào)皮孩子故意惹他生氣，惹他哭。而另一些孩子怕把他弄哭了，不敢和他太近。
感覺孩子現(xiàn)在很不愿意與人交往，與人交往時(shí)缺乏自信心，所以更多的時(shí)候孩子選擇獨(dú)處。
孩子七歲以前，非?；顫?，非常外向。
孩子兩歲時(shí)，因?yàn)樯?jì)原因，我們一家從城里遷到一個(gè)小鎮(zhèn)。孩子七歲時(shí)，考慮到教育環(huán)境，我們一家回到了城里。在鎮(zhèn)上的時(shí)候，掙錢的事基本上都是孩子的父親在做。我就陪孩子看書，畫畫，寫字，做游戲，講故事。孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，很陽光?；氐匠抢镆院螅⒆拥母赣H應(yīng)酬越來越多。店里（我們自己開了一個(gè)店）的事，家里的事，孩子的事，很多時(shí)候都是我一個(gè)人在應(yīng)付。人太忙了，精力不夠，心情就不太好，對(duì)孩子的關(guān)注關(guān)心也少了，忽略了孩子。孩子剛來到一個(gè)新的環(huán)境，也有很多不適應(yīng)，而這時(shí)我卻忽略了他！慢慢的孩子變得內(nèi)向，孤僻了。
孩子缺乏自信的另外一個(gè)重要原因是，孩子的父親對(duì)孩子很沒有耐心，基本上沒有鼓勵(lì)表揚(yáng)，批評(píng)指責(zé)打壓是習(xí)慣。他的理念是，我們小時(shí)候都這樣；我是大人，他是小孩；我想怎么做就怎么做；小孩就得聽大人的。
曾經(jīng)他們父女倆水火不容，父親對(duì)我說孩子是他的敵人，天生就是和他作對(duì)的，誰家的孩子都比他強(qiáng)，我一點(diǎn)都不喜歡他。孩子說，哪有這樣的父親，別人的爸爸都比我的好。父女倆每天都要吵，很少有心平氣和的時(shí)候。
我感覺孩子有一些問題，但問題不是很大。我也意識(shí)到我自己的問題，可能把對(duì)孩子父親的負(fù)面情緒傳遞給了孩子，我在努力做一些調(diào)整和改變，孩子現(xiàn)在也還聽我的話。
我最大的困惑就是，我和孩子的父親溝通不是很好。要改變孩子，首先父母必須做出改變?？蔁o論我怎么說，怎么做，他還是堅(jiān)持他的過時(shí)理念。也許我的方式方法有問題，我該怎么做才能讓他和我一起改變呢？請(qǐng)老師幫幫忙吧！謝謝老師啦！
孩子的父親是一個(gè)性格極其外向，張揚(yáng)的人，熱心，重友，就是遇事不夠冷靜，性急。與人交往不設(shè)防，推心置腹，一但知道別人對(duì)他不真誠(chéng)，火冒三丈。
我們倆性格的差異就在，我喜歡安靜，他喜歡熱鬧；我更注重自我提高，他更注重交友；我在試著喜歡熱鬧，我在試著擴(kuò)大交友；我希望他能給自己留一點(diǎn)安靜的時(shí)間，來自我提升。老師，這就拜托你了！![]()
孩子性格比較內(nèi)向，但脾氣比較急躁。有點(diǎn)事時(shí)，或者受了委屈，立馬就掉眼淚。因此有些調(diào)皮孩子故意惹他生氣，惹他哭。而另一些孩子怕把他弄哭了，不敢和他太近。
感覺孩子現(xiàn)在很不愿意與人交往，與人交往時(shí)缺乏自信心，所以更多的時(shí)候孩子選擇獨(dú)處。
孩子七歲以前，非?；顫?，非常外向。
孩子兩歲時(shí)，因?yàn)樯?jì)原因，我們一家從城里遷到一個(gè)小鎮(zhèn)。孩子七歲時(shí)，考慮到教育環(huán)境，我們一家回到了城里。在鎮(zhèn)上的時(shí)候，掙錢的事基本上都是孩子的父親在做。我就陪孩子看書，畫畫，寫字，做游戲，講故事。孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，很陽光?；氐匠抢镆院螅⒆拥母赣H應(yīng)酬越來越多。店里（我們自己開了一個(gè)店）的事，家里的事，孩子的事，很多時(shí)候都是我一個(gè)人在應(yīng)付。人太忙了，精力不夠，心情就不太好，對(duì)孩子的關(guān)注關(guān)心也少了，忽略了孩子。孩子剛來到一個(gè)新的環(huán)境，也有很多不適應(yīng)，而這時(shí)我卻忽略了他！慢慢的孩子變得內(nèi)向，孤僻了。
孩子缺乏自信的另外一個(gè)重要原因是，孩子的父親對(duì)孩子很沒有耐心，基本上沒有鼓勵(lì)表揚(yáng)，批評(píng)指責(zé)打壓是習(xí)慣。他的理念是，我們小時(shí)候都這樣；我是大人，他是小孩；我想怎么做就怎么做；小孩就得聽大人的。
曾經(jīng)他們父女倆水火不容，父親對(duì)我說孩子是他的敵人，天生就是和他作對(duì)的，誰家的孩子都比他強(qiáng)，我一點(diǎn)都不喜歡他。孩子說，哪有這樣的父親，別人的爸爸都比我的好。父女倆每天都要吵，很少有心平氣和的時(shí)候。
我感覺孩子有一些問題，但問題不是很大。我也意識(shí)到我自己的問題，可能把對(duì)孩子父親的負(fù)面情緒傳遞給了孩子，我在努力做一些調(diào)整和改變，孩子現(xiàn)在也還聽我的話。
我最大的困惑就是，我和孩子的父親溝通不是很好。要改變孩子，首先父母必須做出改變?？蔁o論我怎么說，怎么做，他還是堅(jiān)持他的過時(shí)理念。也許我的方式方法有問題，我該怎么做才能讓他和我一起改變呢？請(qǐng)老師幫幫忙吧！謝謝老師啦！
孩子的父親是一個(gè)性格極其外向，張揚(yáng)的人，熱心，重友，就是遇事不夠冷靜，性急。與人交往不設(shè)防，推心置腹，一但知道別人對(duì)他不真誠(chéng)，火冒三丈。
我們倆性格的差異就在，我喜歡安靜，他喜歡熱鬧；我更注重自我提高，他更注重交友；我在試著喜歡熱鬧，我在試著擴(kuò)大交友；我希望他能給自己留一點(diǎn)安靜的時(shí)間，來自我提升。老師，這就拜托你了！
下面是我和一位心理咨詢師的交流記錄：
老師，你好！
我們一家從你那里回來以后變化很大。
孩子能夠做一些家務(wù)，開口喊人，生日的時(shí)候還約了兩個(gè)同學(xué)到家里來。在我的說服下，春節(jié)時(shí)也高興地回了爺爺奶奶家，表現(xiàn)得還不錯(cuò)。
孩子的爸爸也基本上能和孩子心平氣和地交流，在慢慢地表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子。這一點(diǎn)對(duì)于孩子的進(jìn)步太重要了！
我也在努力地調(diào)整自己的思路，言行，提高自己的交流技巧。
一家人在一起吃飯，其樂融融地交談著，沒有爭(zhēng)執(zhí)，批評(píng)，指責(zé)，這種場(chǎng)景又回到了我們家！老師，謝謝您！
現(xiàn)在孩子有時(shí)候還是很急，他急的時(shí)候我就停住，緩一下想其他辦法，效果還不錯(cuò)。他爸有時(shí)覺得孩子很過分，還是建議我打孩子（他說他們小時(shí)候都這樣），我和孩子都非常反感他這種行為。后來在我和朋友的聯(lián)合游說下，孩子他爸爸看了《好媽媽勝過好老師》中的<如何做智慧的父母>幾篇文章，對(duì)他影響很大，他的變化非常明顯，比我預(yù)料的還要好。
他說書寫得非常好，不過他一連看上三篇就頭暈。我說沒事，你慢慢看吧。我在分析，像他那么高智商的人，學(xué)問也不低，為什么那么抵觸文字？升學(xué)考試的時(shí)候，他的考分比我高二十多分。同學(xué)四年，我明顯感覺到他反感課本，考試成績(jī)很不理想，還出現(xiàn)過補(bǔ)考。從《好媽媽勝過好老師》里我找到了原因，他以前讀書是為了父母，被父母強(qiáng)迫著，不得不讀書。而我們是為自己，心甘情愿地讀書，所以愛讀書。如果他現(xiàn)在也如我們一樣愛讀書，我想他一定會(huì)比現(xiàn)在好很多。父母的一些錯(cuò)誤理念真的是會(huì)害孩子一生啊！
我知道我們都在進(jìn)步，我不能太急，尤其是孩子，得慢慢來!
孩子能夠做一些家務(wù)，開口喊人，生日的時(shí)候還約了兩個(gè)同學(xué)到家里來。在我的說服下，春節(jié)時(shí)也高興地回了爺爺奶奶家，表現(xiàn)得還不錯(cuò)。
孩子的爸爸也基本上能和孩子心平氣和地交流，在慢慢地表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子。這一點(diǎn)對(duì)于孩子的進(jìn)步太重要了！
我也在努力地調(diào)整自己的思路，言行，提高自己的交流技巧。
一家人在一起吃飯，其樂融融地交談著，沒有爭(zhēng)執(zhí)，批評(píng)，指責(zé)，這種場(chǎng)景又回到了我們家！老師，謝謝您！
現(xiàn)在孩子有時(shí)候還是很急，他急的時(shí)候我就停住，緩一下想其他辦法，效果還不錯(cuò)。他爸有時(shí)覺得孩子很過分，還是建議我打孩子（他說他們小時(shí)候都這樣），我和孩子都非常反感他這種行為。后來在我和朋友的聯(lián)合游說下，孩子他爸爸看了《好媽媽勝過好老師》中的<如何做智慧的父母>幾篇文章，對(duì)他影響很大，他的變化非常明顯，比我預(yù)料的還要好。
他說書寫得非常好，不過他一連看上三篇就頭暈。我說沒事，你慢慢看吧。我在分析，像他那么高智商的人，學(xué)問也不低，為什么那么抵觸文字？升學(xué)考試的時(shí)候，他的考分比我高二十多分。同學(xué)四年，我明顯感覺到他反感課本，考試成績(jī)很不理想，還出現(xiàn)過補(bǔ)考。從《好媽媽勝過好老師》里我找到了原因，他以前讀書是為了父母，被父母強(qiáng)迫著，不得不讀書。而我們是為自己，心甘情愿地讀書，所以愛讀書。如果他現(xiàn)在也如我們一樣愛讀書，我想他一定會(huì)比現(xiàn)在好很多。父母的一些錯(cuò)誤理念真的是會(huì)害孩子一生啊！
我知道我們都在進(jìn)步，我不能太急，尤其是孩子，得慢慢來!
我想目前最重要的是改變我們兩個(gè)大人，改進(jìn)我們的交流方式和教育方式。我現(xiàn)在在努力地尋找孩子父親的優(yōu)點(diǎn)，盡量地賞識(shí)他；接納他的一些我不喜歡，但沒有原則性錯(cuò)誤的行為；對(duì)于一些必須改進(jìn)的行為，我在尋找一種合適的方式方法與其交流。這也是我想求助您的地方!
那天我和孩子的心理輔導(dǎo)老師交流，談到孩子父親以前的簡(jiǎn)單粗暴教育方式。原因之一是他從小受的教育模式，還有一個(gè)重要的原因應(yīng)該是壓力。他沒有處理好自己的壓力！
我感覺孩子他爸爸真的很辛苦，很累！每天早上八點(diǎn)多上班，一般都是晚上十一點(diǎn)才關(guān)門，十二點(diǎn)才能休息。我擔(dān)心他休息不好，身體受不了（他的心臟有問題，93年得過心肌炎，不能急，也不能累。他現(xiàn)在是性子急，工作累），想讓他早點(diǎn)關(guān)門，他舍不得！他現(xiàn)在感覺錢很重要，有錢真好！拼命地掙錢，然后拼命地花錢！其實(shí)我和孩子沒給他太多經(jīng)濟(jì)上的壓力，如果是為了錢，當(dāng)年我就不會(huì)選擇他。
努力地應(yīng)酬外交，也是為了掙更多多錢。以至于忽略了我和孩子，讓我們感覺不到他對(duì)我們的關(guān)心和愛！唯一值得安慰的就是我們母女用錢他從不吝嗇。可能在他看來，表現(xiàn)愛的最好方式就是錢吧。錯(cuò)位的感覺！
孩子現(xiàn)在的心理年齡偏小，我想我們應(yīng)該盡力給他創(chuàng)造一個(gè)良性環(huán)境，以利于孩子的成長(zhǎng)。孟母三遷說的就是給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。我知道現(xiàn)在社會(huì)很復(fù)雜，不可能把孩子與世隔絕，孩子最終還是要融入社會(huì)才能生存。在一個(gè)好的環(huán)境里長(zhǎng)大了，成熟了，再把他推向社會(huì)，社會(huì)再混沌，他也能應(yīng)對(duì)，識(shí)別。而把一個(gè)未成熟的孩子，置于一堆陋習(xí)之中，卻要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我想有些苛刻，有些冒險(xiǎn)。
孩子現(xiàn)在有些習(xí)慣，比如挑食，吃零食，不喜歡做家務(wù)，七歲時(shí)有一段時(shí)間私自拿家里錢，有點(diǎn)時(shí)間就掛在電視上電腦上。這些習(xí)慣都是孩子以前沒有，后來家里有了效仿的對(duì)象，孩子學(xué)來了。孩子爸爸在指責(zé)孩子這些行為時(shí)，卻沒有指責(zé)孩子的效仿對(duì)象（這是孩子的原話），因?yàn)槟切┤硕际撬粠樵刚?qǐng)到家里來長(zhǎng)住的人，少則半年，長(zhǎng)則幾年。我感到很無奈！幫助人有很多方式，不一定非要把他們弄到家里來長(zhǎng)住。但他只考慮他幫助人的熱忱，不考慮對(duì)孩子的影響和我的無奈。孩子心理年齡還小，看到模仿的都是現(xiàn)象，要求他透過現(xiàn)象看本質(zhì)，很難！我在一邊努力教孩子要怎么樣，他在另一邊給我立一個(gè)反面榜樣。我該怎么做？
另外就是，節(jié)前最后一次在你那里做咨詢，你為了試探一下孩子的心理年齡和心理承受度，惹惱了孩子，通過他和我的交流，我感覺他現(xiàn)在有些抵觸您。你讓他意想去打一頓曾經(jīng)欺負(fù)他的人，他說他不喜歡，哪有動(dòng)不動(dòng)就打人。他很反感打人，尤其反感他父親打人。
2月14日，我愛人的弟媳把他六歲多的女兒從深圳送回老家鄉(xiāng)里爺爺奶奶身邊讀書，孩子告訴我們他很喜歡深圳，但他爸爸愛打他。聽孩子的描述，打得很厲害，比我愛人還過。孩子從生下來到五歲半，他們就沒帶過，一直跟著爺爺奶奶，有時(shí)寄點(diǎn)錢，有時(shí)不寄錢，還經(jīng)常責(zé)怪老人沒把孩子帶好。經(jīng)過我們多方努力，去年春節(jié)終于把孩子帶到了身邊，不想現(xiàn)在又回到了起點(diǎn)。孩子描述他父親打他的情形，對(duì)我愛人的震動(dòng)很大，他從孩子天真無邪的表情里，看到了往日的自己?，F(xiàn)在他既要改變自己，還要負(fù)責(zé)改變他的弟弟。以他的性格，這絕對(duì)是他義不容辭的責(zé)任。
他告訴我，這些天他一直在反省自己。我能感受到他的改變，我也在努力調(diào)整自己。
我知道我的愛人其實(shí)他有很多優(yōu)點(diǎn)，不然當(dāng)年我也不會(huì)選擇他。我相信我的眼光，我相信他很有潛力。如果沒有孩子，他的很多我不喜歡的習(xí)慣，我都能接受。我是成人，我能夠調(diào)整自己，我知道自己是什么樣的人。但孩子太小，他沒有什么分辨能力，他只相信他看到的和聽得到，別人認(rèn)為他是什么樣，他就認(rèn)為他就是那樣的人。他父親的簡(jiǎn)單粗暴，易沖動(dòng)，將帶給孩子一生的傷害。
孩子他爸爸喜歡交際應(yīng)酬，好面子，樂于助人，這些行為我都不反對(duì)。我只是希望他能合理安排自己，最起碼不影響自己的生活和休息。能夠該吃飯時(shí)吃飯，該睡覺時(shí)睡覺，不影響自己的身體健康吧。
我感覺到他有一種先有國(guó)后有家，先大家后小家，自我犧牲的博大胸懷。這是一種領(lǐng)導(dǎo)的胸懷，這是一種偉人的胸懷。而對(duì)于我們這類小老百姓，平凡的人，家和萬事興。連自己的小家都經(jīng)營(yíng)不好，即使擁有了世界，又怎么樣呢？
每一次 他興致勃勃地去做他喜歡的事，回來期望得到我們的贊賞。我們感覺他只顧他喜歡的事，遺忘忽略犧牲了我們，我們感覺到的是他的自以為是和自私；他感覺的的是我們不理解他，我們很自私。
那天我和孩子的心理輔導(dǎo)老師交流，談到孩子父親以前的簡(jiǎn)單粗暴教育方式。原因之一是他從小受的教育模式，還有一個(gè)重要的原因應(yīng)該是壓力。他沒有處理好自己的壓力！
我感覺孩子他爸爸真的很辛苦，很累！每天早上八點(diǎn)多上班，一般都是晚上十一點(diǎn)才關(guān)門，十二點(diǎn)才能休息。我擔(dān)心他休息不好，身體受不了（他的心臟有問題，93年得過心肌炎，不能急，也不能累。他現(xiàn)在是性子急，工作累），想讓他早點(diǎn)關(guān)門，他舍不得！他現(xiàn)在感覺錢很重要，有錢真好！拼命地掙錢，然后拼命地花錢！其實(shí)我和孩子沒給他太多經(jīng)濟(jì)上的壓力，如果是為了錢，當(dāng)年我就不會(huì)選擇他。
努力地應(yīng)酬外交，也是為了掙更多多錢。以至于忽略了我和孩子，讓我們感覺不到他對(duì)我們的關(guān)心和愛！唯一值得安慰的就是我們母女用錢他從不吝嗇。可能在他看來，表現(xiàn)愛的最好方式就是錢吧。錯(cuò)位的感覺！
孩子現(xiàn)在的心理年齡偏小，我想我們應(yīng)該盡力給他創(chuàng)造一個(gè)良性環(huán)境，以利于孩子的成長(zhǎng)。孟母三遷說的就是給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。我知道現(xiàn)在社會(huì)很復(fù)雜，不可能把孩子與世隔絕，孩子最終還是要融入社會(huì)才能生存。在一個(gè)好的環(huán)境里長(zhǎng)大了，成熟了，再把他推向社會(huì)，社會(huì)再混沌，他也能應(yīng)對(duì)，識(shí)別。而把一個(gè)未成熟的孩子，置于一堆陋習(xí)之中，卻要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我想有些苛刻，有些冒險(xiǎn)。
孩子現(xiàn)在有些習(xí)慣，比如挑食，吃零食，不喜歡做家務(wù)，七歲時(shí)有一段時(shí)間私自拿家里錢，有點(diǎn)時(shí)間就掛在電視上電腦上。這些習(xí)慣都是孩子以前沒有，后來家里有了效仿的對(duì)象，孩子學(xué)來了。孩子爸爸在指責(zé)孩子這些行為時(shí)，卻沒有指責(zé)孩子的效仿對(duì)象（這是孩子的原話），因?yàn)槟切┤硕际撬粠樵刚?qǐng)到家里來長(zhǎng)住的人，少則半年，長(zhǎng)則幾年。我感到很無奈！幫助人有很多方式，不一定非要把他們弄到家里來長(zhǎng)住。但他只考慮他幫助人的熱忱，不考慮對(duì)孩子的影響和我的無奈。孩子心理年齡還小，看到模仿的都是現(xiàn)象，要求他透過現(xiàn)象看本質(zhì)，很難！我在一邊努力教孩子要怎么樣，他在另一邊給我立一個(gè)反面榜樣。我該怎么做？
另外就是，節(jié)前最后一次在你那里做咨詢，你為了試探一下孩子的心理年齡和心理承受度，惹惱了孩子，通過他和我的交流，我感覺他現(xiàn)在有些抵觸您。你讓他意想去打一頓曾經(jīng)欺負(fù)他的人，他說他不喜歡，哪有動(dòng)不動(dòng)就打人。他很反感打人，尤其反感他父親打人。
2月14日，我愛人的弟媳把他六歲多的女兒從深圳送回老家鄉(xiāng)里爺爺奶奶身邊讀書，孩子告訴我們他很喜歡深圳，但他爸爸愛打他。聽孩子的描述，打得很厲害，比我愛人還過。孩子從生下來到五歲半，他們就沒帶過，一直跟著爺爺奶奶，有時(shí)寄點(diǎn)錢，有時(shí)不寄錢，還經(jīng)常責(zé)怪老人沒把孩子帶好。經(jīng)過我們多方努力，去年春節(jié)終于把孩子帶到了身邊，不想現(xiàn)在又回到了起點(diǎn)。孩子描述他父親打他的情形，對(duì)我愛人的震動(dòng)很大，他從孩子天真無邪的表情里，看到了往日的自己?，F(xiàn)在他既要改變自己，還要負(fù)責(zé)改變他的弟弟。以他的性格，這絕對(duì)是他義不容辭的責(zé)任。
他告訴我，這些天他一直在反省自己。我能感受到他的改變，我也在努力調(diào)整自己。
我知道我的愛人其實(shí)他有很多優(yōu)點(diǎn)，不然當(dāng)年我也不會(huì)選擇他。我相信我的眼光，我相信他很有潛力。如果沒有孩子，他的很多我不喜歡的習(xí)慣，我都能接受。我是成人，我能夠調(diào)整自己，我知道自己是什么樣的人。但孩子太小，他沒有什么分辨能力，他只相信他看到的和聽得到，別人認(rèn)為他是什么樣，他就認(rèn)為他就是那樣的人。他父親的簡(jiǎn)單粗暴，易沖動(dòng)，將帶給孩子一生的傷害。
孩子他爸爸喜歡交際應(yīng)酬，好面子，樂于助人，這些行為我都不反對(duì)。我只是希望他能合理安排自己，最起碼不影響自己的生活和休息。能夠該吃飯時(shí)吃飯，該睡覺時(shí)睡覺，不影響自己的身體健康吧。
我感覺到他有一種先有國(guó)后有家，先大家后小家，自我犧牲的博大胸懷。這是一種領(lǐng)導(dǎo)的胸懷，這是一種偉人的胸懷。而對(duì)于我們這類小老百姓，平凡的人，家和萬事興。連自己的小家都經(jīng)營(yíng)不好，即使擁有了世界，又怎么樣呢？
每一次 他興致勃勃地去做他喜歡的事，回來期望得到我們的贊賞。我們感覺他只顧他喜歡的事，遺忘忽略犧牲了我們，我們感覺到的是他的自以為是和自私；他感覺的的是我們不理解他，我們很自私。
我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)一些家庭教育和婚姻關(guān)系交流技巧方面的知識(shí)，孩子的爸爸也進(jìn)步了很多。
孩子現(xiàn)在的班主任很年輕，才從學(xué)校出來，第一次當(dāng)班主任。有責(zé)任心，但還缺少好的方法。我感覺他在強(qiáng)化孩子的弱勢(shì)。
我們應(yīng)該怎樣和老師溝通，有助于孩子早日找回健康和自信？
我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？
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