擔(dān)心是給孩子最差的禮物    2012.10.24

整理書房時，一張紅紙赫然出現(xiàn)在眼前，是兒子的周六、周日的學(xué)習(xí)計劃。我的心一驚。不是因為它的顏色，而是因為它是我寫的?？磿r間和內(nèi)容知道這是初中時的，像學(xué)校的作息時間表一樣，有時間，有內(nèi)容。

我不禁懊悔不已：我都做了些什么？甚至耳邊又響起了兒子的聲音：媽媽，給我制定明天的計劃（兒子習(xí)慣了我給他做這些）。其實，我做的何止是這些：學(xué)習(xí)歷史的圖表，英語的錯題摘抄。。。。。。

我為什么做了這些？不厭其煩地做這些？或許最初指導(dǎo)兒子訂計劃、畫圖表等并沒有錯誤，但錯在一直替兒子做這些。根本的錯是擔(dān)心兒子做不好，對，是擔(dān)心。這擔(dān)心帶來了什么么？

因為擔(dān)心，父母便去包辦代替，替孩子做該孩子做的事。孩子被動接受，久而久之，孩子便不主動學(xué)習(xí)、不主動思考，不主動洗自己的衣物，不主動做家務(wù)。。。。。，失去了學(xué)習(xí)的動力，思考的動力。。。。。

我又想起了家庭教育中的那個原則：站在孩子的能力圈之外。相信孩子，引導(dǎo)孩子，不是代替孩子。

悔之晚矣！愿父母們不犯這樣的錯！