10月16日，在醉梅老師的鼓勵，和席忠華老師的支持下，我第一次為一位家長做了咨詢指導(dǎo)。再次謝謝兩位老師！

家長: 請教一下老師，我孩子一直上課不聽講,現(xiàn)在都三年級了.兒子上語文課根本不聽講，對語文老師極為反感，不喜歡語文老師的講課方式，自然，老師對他的任何懲罰，于他無濟于事。 和語文老師溝通過，認可孩子的分析和理解能力，但寫字太差。鑒于他不聽講的問題，給予他一定的自由，上課可以有選擇的看些課外書，但前提，必須是不影響他人。 一周下來，效果不好，依舊朝三暮四。無奈，俺動手了，但依舊沒觸痛他 。剛和班主任老師溝通，說道孩子的情況，也很無奈，知道他是一個有棱角的孩子，但改變目前現(xiàn)狀一樣的很困惑，他早熟于一般的孩子。能力有，但不聽講的習(xí)慣，乃致命缺點。他認同班主任（數(shù)學(xué)）老師的講課方式。 現(xiàn)實是，我們沒權(quán)力選擇自己喜歡的老師，必須學(xué)會適應(yīng)呢。

席忠華  : 孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，家長自然求助誰？ 可見，家長有此需求，老師的指導(dǎo)作用責(zé)無旁貸。同時，基礎(chǔ)教育是系統(tǒng)教育，家庭教育需要家長亟待提高自身素養(yǎng)和育子技能，所以學(xué)校指導(dǎo)家庭教育也是義不容辭的責(zé)任。

劉娥  : 我認為你的孩子很好，非常有個性，有自己的主見。8-9歲之間的孩子需要有崇拜的偶像，在學(xué)校學(xué)習(xí)也是這樣吧！他認為他的文字閱讀能力和理解能力比老師的不差，他可能需要更好的引導(dǎo)，至少需要老師的認同。

家長 : 他到是自信 但一考試就砸

劉娥  : 嗯，可以理解，現(xiàn)在的考試多數(shù)是書本上和習(xí)題集中的練習(xí)題，別的孩子常常練習(xí)，自然應(yīng)試沒有問題。

家長：他的數(shù)學(xué)作業(yè)一塌糊涂 不理解題意 拿筆就做哦

席忠華  : 值得提醒大家一句的是：多在老師面前肯定孩子；當老師反映孩子有不佳表現(xiàn)時，家長要耐心問明原因，不打不罵孩子。讓孩子對老師的家訪不懼怕、不反感，同時又能反省自己，這對于孩子的身心健康發(fā)展是很有幫助的。

劉娥  : 我不知道您平時是如何和孩子溝通的，問過孩子自己問題出在哪兒嗎？

家長:問過的，他說老師講的不好聽

劉娥  :  孩子怎么說呢？

家長:很少聽到他說喜歡哪個老師講的課

劉娥  :  嗯，這就對了，我覺得有個性的孩子就是這樣敢說敢做，我覺得你可以告訴孩子，老師我們不能選擇，老師講得不好，你可以不聽，但請你尊重老師和其他同學(xué)。同時，你可以給孩子準備他感興趣的書籍，我覺得你的孩子現(xiàn)在的求知欲應(yīng)該很強。

家長:是求知欲強 但感覺是不求甚解 課外書帶到課堂上看 被老師沒收了 再不敢了,遇到問題是淺則而止.

劉娥  :老師也有老師的辛苦，但是老師最應(yīng)注意的就是照顧到孩子的自尊心。

家長:劉老師說的對.孩子的自身動力沒有.家長的嘮叨耳旁風(fēng).而且這孩子抗打擊力太強.

劉娥  :  恕我直言，孩子的抗打擊能力強，是因為家長的原因吧！是因為家長打擊的次數(shù)太多了，時間久了，才麻木了吧！

家長:也興許是自己要求高了罷！我就恨他沒心沒肺！老師也說他大大咧咧的 對成績不在乎！

劉娥  :對孩子發(fā)脾氣甚至是打，是沒有作用的，尤其是自尊心很強的孩子。我認為越是表現(xiàn)的大大咧咧的孩子，越是自尊心強。當受到老師和家長否定的時候，他只能用這種不在乎的表現(xiàn)來應(yīng)對，其實孩子的心理是很難受的!

劉娥  :陽光，我不知道您是爸爸還是媽媽，我覺得您跟孩子的溝通有問題，不順暢，孩子的心里話不會和你們說，對嗎？

家長:會和我說，但是也膩我！

劉娥  :  嗯，多孩子要多包容！能告訴我，您平時對孩子發(fā)脾氣嗎？

家長: 愛發(fā)脾氣的，因為他就是控制力差！ 今數(shù)學(xué)作業(yè) 因為沒聽講，就瞎做 氣的我吼他！

劉娥  :  不要，會傷害孩子的。你不妨這樣跟孩子做一下交流！對了，你們平時和孩子在家表達愛嗎？擁抱孩子嗎？

家長：會的，我很愛他！但他總是這樣，我真是起急呢！

劉娥 :  陽光，不要過多的關(guān)注孩子的缺點了。先調(diào)整一下自己的心態(tài)吧！我也是媽媽，我的孩子也經(jīng)常讓我頭疼，但我對自己經(jīng)常說的一句話，我的孩子是天使，我愛他，我就要包容他！他是這個世界上獨一無二的，他是最棒的!

家長：好 我得像你們學(xué)習(xí)，我太關(guān)注方法，對孩子老放不下！

劉娥：不要輕易對孩子發(fā)脾氣！要多傾聽孩子的話，清楚孩子在想什么？關(guān)于孩子不聽課，您可以和老師多做溝通和交流，讓老師在課堂上多引導(dǎo)孩子。再有，您可以讓孩子放學(xué)回家后給家長充當小老師的角色，為家長上課，這樣可以促進孩子多學(xué)習(xí)知識，主動去學(xué)習(xí)老師講課的內(nèi)容，增強孩子的主動學(xué)習(xí)性。也可以為孩子多購買一些孩子感興趣的書籍，讓孩子開拓思維，同時家長也要多多向孩子“請教”！

家長：嗯，牢記！我會去試一試的！謝謝大家了哈！

劉娥：不必客氣！祝您和孩子快樂成長！