學(xué)會幫助別人

   讓孩子學(xué)會幫助別人，意識到幫助別人可以得到許多快樂。記得有一次，作為徐暢的媽媽我是這樣做的：我和女兒走在路上，碰到她的同班同學(xué)張寶潔的鞋濕了。天還下著雨，我心想一定把張寶潔先送回家，別讓張寶潔感冒。這是我對女兒徐暢說：“你現(xiàn)在原地等媽媽一會兒，媽媽先把你同學(xué)送回家，好嗎？”她說：“行啊，媽媽。你慢點(diǎn)，不用擔(dān)心我。”這樣我把張同學(xué)先送回了家。等我回來時，我的女兒流露出贊同和欣賞的表情。那時我就明白了：行動大于任何語言，女兒從自己媽媽那明白：別人有困難時，應(yīng)該主動幫助別人。我以后更得努力做一個好媽媽。

                                                                                                   四年一班徐暢媽媽        王艷

     案例：每天下班回家沉迷于電腦，孩子會問：“你們不讓我玩，你們怎么天天玩？”“我試著在電腦上學(xué)習(xí)、找資料?！眱鹤铀坪鯚o奈的學(xué)著我的樣子，但實(shí)際上他克服了迷戀電腦的壞毛病。

    分析：1.家長時刻以身作則，孩子就會有意無意的跟著學(xué)。

             2.言傳身教，自己做好，孩子也會學(xué)著做好。

                                                                                                 四年一班喬政隆媽媽       徐桂霞

           孩子的教育不僅是在學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是通過父母、長輩的言傳身教，給與孩子更多的人生觀、價值觀的培養(yǎng)。孩子的培養(yǎng)不僅需要知識的充實(shí)，也需要學(xué)習(xí)怎樣做人。作為家長我們并沒有成為孩子的榜樣，這是需要我們進(jìn)行反思的。在平時的教育中，我們經(jīng)常忽視自身的榜樣作用。比如在處理鄰里關(guān)系方面，我們常會因?yàn)橐恍┬∈聝航锝镉?jì)較，在孩子眼中他們會認(rèn)為凡事斤斤計(jì)較是正確的，這樣的價值取向就給孩子引向了錯誤的方向。長此以往，孩子會在家長的影響下變得自私自利、胸懷狹窄，最終造成性格的缺憾。

                                                                                                 四年一班辛宇                孫金花