出生后有的孩子很乖，吃飽就睡。有的孩子經(jīng)?？蕹?，生活少有規(guī)律，很難養(yǎng)育。有的孩子也哭，但適度，容易安慰。同樣是新生兒，為什么有這么大的差異呢？這種差異是由先天氣質(zhì)決定的。這種差異可以表現(xiàn)在兒童時期的游戲、交往等各種活動中，有相當?shù)姆€(wěn)定性，與遺傳有關，是人的心理特征之一，也是性格的核心，它構成了每個人特有的心理基礎。
心理學家根據(jù)氣質(zhì)的理論及9個氣質(zhì)維度(活動水平、節(jié)律性、趨避性、適應性、反應閾限、反應強度、心境特點、分心程度、注意廣度和持久性)，將氣質(zhì)分為五類，即：
1、平易型(Easy、E型、隨和型、容易撫育型)：
平易型特點為生物活動有規(guī)律，對新刺激(如陌生人、物、景)的反應是積極接近，對環(huán)境的改變適應較快，情緒反映溫和，活潑可愛，情緒良好，看見陌生人常微笑，睡覺前及睡醒后不哭吵，有時也哭吵，但容易安慰，能接受新事物。反應敏捷或適度。
2、麻煩型(Difficult、D型、困難型、難養(yǎng)育型)
這種氣質(zhì)類型的孩子生活節(jié)律不規(guī)則，飲食、大小便、睡眠無規(guī)律，對新的刺激反應消極，退縮、回避，環(huán)境改變后不能適應或適應較慢，情緒反應強烈，而且常為消極反應。遇到困難時反應更為強烈，不易接受安慰，情緒不穩(wěn)定，自控能力差，固執(zhí)，難與他人相處。
3、發(fā)動緩慢型(Slow up to warm、S型、緩慢型)
不活潑，膽小怕事，有逃避性，對新的刺激反應不強烈，且常為消極反應。對事物缺乏興趣、探索精神和競爭性，適應能力差，活動低水平，復接觸后方可慢慢適應。與麻煩型小兒不同的是這些小兒不論是積極反應還是消極反應都很溫和，心境消極。
在日常生活中，純屬某一種氣質(zhì)類型的小兒是少數(shù)的，大多數(shù)小兒都是某種氣質(zhì)類型為主，兼有其他氣質(zhì)類型的某些特征，因此，就出現(xiàn)了中間偏難養(yǎng)型，中間偏易養(yǎng)型兩種氣質(zhì)類型，與前三種合計有5種氣質(zhì)類型。
氣質(zhì)作為一種個性心理特征，具有穩(wěn)定性強，不易發(fā)生改變的特點，要想改變是相當困難的。正如所謂“脾氣難改，稟性難移”，作為生長發(fā)育中的兒童，先天遺傳的氣質(zhì)類型是確定了的，但他的發(fā)展傾向和結果則取決于后天的教育、培養(yǎng)、環(huán)境因素影響和自我鍛煉，兒童是具有可塑性的。針對孩子氣質(zhì)特點，通過各種教育手段，發(fā)展其氣質(zhì)類型中的優(yōu)勢部分，克服不利因素，使小兒身心健康發(fā)展，避免出現(xiàn)行為異常，情緒障礙。
值得一提的是，氣質(zhì)為先天的，與遺傳有關，并無好壞之分，氣質(zhì)并不決定一個人活動的社會價值和成就高低，在同一領域內(nèi)，不同氣質(zhì)類型的人均有杰出的代表。
心理學家根據(jù)氣質(zhì)的理論及9個氣質(zhì)維度(活動水平、節(jié)律性、趨避性、適應性、反應閾限、反應強度、心境特點、分心程度、注意廣度和持久性)，將氣質(zhì)分為五類，即：
1、平易型(Easy、E型、隨和型、容易撫育型)：
平易型特點為生物活動有規(guī)律，對新刺激(如陌生人、物、景)的反應是積極接近，對環(huán)境的改變適應較快，情緒反映溫和，活潑可愛，情緒良好，看見陌生人常微笑，睡覺前及睡醒后不哭吵，有時也哭吵，但容易安慰，能接受新事物。反應敏捷或適度。
2、麻煩型(Difficult、D型、困難型、難養(yǎng)育型)
這種氣質(zhì)類型的孩子生活節(jié)律不規(guī)則，飲食、大小便、睡眠無規(guī)律，對新的刺激反應消極，退縮、回避，環(huán)境改變后不能適應或適應較慢，情緒反應強烈，而且常為消極反應。遇到困難時反應更為強烈，不易接受安慰，情緒不穩(wěn)定，自控能力差，固執(zhí)，難與他人相處。
3、發(fā)動緩慢型(Slow up to warm、S型、緩慢型)
不活潑，膽小怕事，有逃避性，對新的刺激反應不強烈，且常為消極反應。對事物缺乏興趣、探索精神和競爭性，適應能力差，活動低水平，復接觸后方可慢慢適應。與麻煩型小兒不同的是這些小兒不論是積極反應還是消極反應都很溫和，心境消極。
在日常生活中，純屬某一種氣質(zhì)類型的小兒是少數(shù)的，大多數(shù)小兒都是某種氣質(zhì)類型為主，兼有其他氣質(zhì)類型的某些特征，因此，就出現(xiàn)了中間偏難養(yǎng)型，中間偏易養(yǎng)型兩種氣質(zhì)類型，與前三種合計有5種氣質(zhì)類型。
氣質(zhì)作為一種個性心理特征，具有穩(wěn)定性強，不易發(fā)生改變的特點，要想改變是相當困難的。正如所謂“脾氣難改，稟性難移”，作為生長發(fā)育中的兒童，先天遺傳的氣質(zhì)類型是確定了的，但他的發(fā)展傾向和結果則取決于后天的教育、培養(yǎng)、環(huán)境因素影響和自我鍛煉，兒童是具有可塑性的。針對孩子氣質(zhì)特點，通過各種教育手段，發(fā)展其氣質(zhì)類型中的優(yōu)勢部分，克服不利因素，使小兒身心健康發(fā)展，避免出現(xiàn)行為異常，情緒障礙。
值得一提的是，氣質(zhì)為先天的，與遺傳有關，并無好壞之分，氣質(zhì)并不決定一個人活動的社會價值和成就高低，在同一領域內(nèi)，不同氣質(zhì)類型的人均有杰出的代表。
| 摘自：百靈寶寶 |
0
寫得好
相鄰博客
- 早期教育應以感性知識為主 [2008-04-07 04:57:00]
- 專家提醒：莫讓超前教育亂孩子方寸！ [2008-04-07 05:00:00]
- 早教誤區(qū)面面觀 [2008-04-07 05:30:00]
- 幼兒言語的訓練方法 [2008-04-07 05:31:00]
最近訪客