丹麥
在丹麥，把孩子放在外面“置之不管”，是一件很正常的事。丹麥的年輕父母就經常把孩子“擱”在住所外的院子里午睡，只是偶爾從樓上的窗戶往下看看。
丹麥是歐洲發(fā)達國家之一，也是世界上最負盛名的高福利國家之一。在高稅收政策支撐下的高福利給丹麥百姓提供了免費教育、醫(yī)療保險、失業(yè)救濟等多種優(yōu)惠，使得社會安寧穩(wěn)定，百姓生活無后顧之憂，因此，丹麥是世界上犯罪率最低的國家之一。
另外，同其他北歐的高福利國家相比，丹麥人的思想比較“超前”，不少人就認為，孩子“獨自在外”有利于培養(yǎng)他們的獨立意識。
可丹麥人的年輕父母也面臨著一個棘手的問題，那就是他們總忘記帶回自己的孩子。這時，警察成了最好的保姆，他們會把大街上長時間無人領取或是在草坪上酣睡的小孩一個個送回家。
比利時
作為一個十歲孩子的父親，陪著孩子經歷了比利時和中國的教育，相形之下，頗有感觸。
孩子在比利時上的小學，學校叫熊貓小學，聽起來像是一所童話里的小學。兒子每天上學輕輕松松的，倒像是去童話國玩了一天。沒有回家作業(yè)，一半的課程是讓他們動手制作模具。老師常常帶孩子們去郊游，參觀各類博物館。兒子談起拿破侖、二次世界大戰(zhàn)、海灣戰(zhàn)爭、愛因斯坦、居里夫人等等，如數(shù)家珍。我不知道，對于一個小學低年級學生，是這些常識重要還是乘法口訣心算速度更重要。
兒子的熊貓小學常常舉辦party，孩子們跳舞、表演，自在無比，說錯了也不緊張。兒子回到了國內之后，情況就不一樣了。他除了要完成大量的課堂作業(yè)和回家作業(yè)，周末還要同大多數(shù)的孩子一樣去上補習班，天天顯得疲憊不堪。想想他曾經輕松無比的學生生涯，我也不免若有所憾。
看到國內的父母們，在督促孩子做功課上無論多久都有耐心。一看到他們在生活自理上遇到一些棘手的事，就趕快包辦了。記得在比利時期間，一次，同一位朋友一家騎車去郊游，他們兒子的自行車忽然拋錨了，小孩子就不慌不忙下了車，檢查了一番告訴我們說鏈條脫位了。不等他父親發(fā)話，就讓我們等等，自己修理起來。朋友則悠悠閑閑地同我們一起看風景聊天。半個小時過去了，朋友過去看了一下，他已套上了脫位的鏈條。朋友用手轉動了一下踏腳板，驗收合格，便招呼我們一起上路了。
其實，愛子之心，舉世相同。傳統(tǒng)、經濟、生活態(tài)度與文化背景的不同，造成了兩地父母不同的愛兒方式。作為一個父親，我覺得理想中的教育應該是東方式的約束同西方式的開放相結合。當然，關鍵是我們的教育應該使孩子能夠學會應付日常的生活，學會感知生活中的樂趣。
在丹麥，把孩子放在外面“置之不管”，是一件很正常的事。丹麥的年輕父母就經常把孩子“擱”在住所外的院子里午睡，只是偶爾從樓上的窗戶往下看看。
丹麥是歐洲發(fā)達國家之一，也是世界上最負盛名的高福利國家之一。在高稅收政策支撐下的高福利給丹麥百姓提供了免費教育、醫(yī)療保險、失業(yè)救濟等多種優(yōu)惠，使得社會安寧穩(wěn)定，百姓生活無后顧之憂，因此，丹麥是世界上犯罪率最低的國家之一。
另外，同其他北歐的高福利國家相比，丹麥人的思想比較“超前”，不少人就認為，孩子“獨自在外”有利于培養(yǎng)他們的獨立意識。
可丹麥人的年輕父母也面臨著一個棘手的問題，那就是他們總忘記帶回自己的孩子。這時，警察成了最好的保姆，他們會把大街上長時間無人領取或是在草坪上酣睡的小孩一個個送回家。
比利時
作為一個十歲孩子的父親，陪著孩子經歷了比利時和中國的教育，相形之下，頗有感觸。
孩子在比利時上的小學，學校叫熊貓小學，聽起來像是一所童話里的小學。兒子每天上學輕輕松松的，倒像是去童話國玩了一天。沒有回家作業(yè)，一半的課程是讓他們動手制作模具。老師常常帶孩子們去郊游，參觀各類博物館。兒子談起拿破侖、二次世界大戰(zhàn)、海灣戰(zhàn)爭、愛因斯坦、居里夫人等等，如數(shù)家珍。我不知道，對于一個小學低年級學生，是這些常識重要還是乘法口訣心算速度更重要。
兒子的熊貓小學常常舉辦party，孩子們跳舞、表演，自在無比，說錯了也不緊張。兒子回到了國內之后，情況就不一樣了。他除了要完成大量的課堂作業(yè)和回家作業(yè)，周末還要同大多數(shù)的孩子一樣去上補習班，天天顯得疲憊不堪。想想他曾經輕松無比的學生生涯，我也不免若有所憾。
看到國內的父母們，在督促孩子做功課上無論多久都有耐心。一看到他們在生活自理上遇到一些棘手的事，就趕快包辦了。記得在比利時期間，一次，同一位朋友一家騎車去郊游，他們兒子的自行車忽然拋錨了，小孩子就不慌不忙下了車，檢查了一番告訴我們說鏈條脫位了。不等他父親發(fā)話，就讓我們等等，自己修理起來。朋友則悠悠閑閑地同我們一起看風景聊天。半個小時過去了，朋友過去看了一下，他已套上了脫位的鏈條。朋友用手轉動了一下踏腳板，驗收合格，便招呼我們一起上路了。
其實，愛子之心，舉世相同。傳統(tǒng)、經濟、生活態(tài)度與文化背景的不同，造成了兩地父母不同的愛兒方式。作為一個父親，我覺得理想中的教育應該是東方式的約束同西方式的開放相結合。當然，關鍵是我們的教育應該使孩子能夠學會應付日常的生活，學會感知生活中的樂趣。
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