做最高境界的家長(zhǎng)2012.11.9

看到群里分享《家長(zhǎng)的境界》，我在對(duì)號(hào)入座，我進(jìn)入到第幾境界了呢？

   第一境界：家長(zhǎng)舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛(ài)的表達(dá)。
   第二境界：家長(zhǎng)舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。
   第三境界：家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題——我究竟想要一個(gè)什么樣的孩子？一旦目標(biāo)能夠清晰地確定，家長(zhǎng)就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風(fēng)、盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。
   第四境界：家長(zhǎng)為了教育孩子去學(xué)習(xí)，他們不再停留在“沒(méi)有辦法”或者“管不了”，而是關(guān)注孩子的問(wèn)題癥狀及其原因，積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。
  第五境界： 家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼祝澳闶钦l(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。
最高境界：父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要，父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己,，也以身作則支持孩子成為真正的他自己。
    掙扎、困難和挑戰(zhàn)都是豐富生活不可或缺的，幸福之路并無(wú)捷徑。但我們對(duì)于他人的困難（尤其是對(duì)孩子）通常第一個(gè)反應(yīng)就是去幫助他們。當(dāng)我們有能力幫助他們的時(shí)候，應(yīng)任憑他們自己去突破挑戰(zhàn)。這聽(tīng)起來(lái)似乎不合常理，但我們必須抑制那種自然反應(yīng)，讓孩子們保有掙扎的權(quán)利。

     參加中華家庭教育網(wǎng)學(xué)習(xí)之前，屬于第二境界和第三境界之間吧，參加中華家庭教育網(wǎng)學(xué)習(xí)之后，反思自己，到了第四境界，反思問(wèn)題，尋找方法甚至還沒(méi)有找到方法，甚至青春期的兒子不給矯正的機(jī)會(huì)?？吹阶罡呔辰纾曳路鹈靼琢耸裁?。矯正和干預(yù)還是想讓孩子“成為誰(shuí)”。不是家庭教育的最高境界。

剛剛和兒子的班主任老師交流過(guò)，老師說(shuō)：孩子情緒比較平穩(wěn)，作為班級(jí)衛(wèi)生委員，很得民心，同學(xué)關(guān)系相處融洽，大家都很喜歡他，包括在宿舍里，人品很好。目前狀態(tài)：他想提高成績(jī)，想重新樹(shù)立在班級(jí)的形象，史地政可以努力，但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)落下的太多。所以數(shù)學(xué)英語(yǔ)的自習(xí)課上表現(xiàn)不是很好。下周期中考試后，可能會(huì)出現(xiàn)情緒、心態(tài)方面的問(wèn)題。

當(dāng)看到這些的時(shí)候，我喜憂參半。高興的是兒子人品好，和同學(xué)關(guān)系好。憂慮的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)跟不上。“該怎樣幫助兒子呢？”我第一感覺(jué)這樣想。但我知道我的主動(dòng)幫助兒子不接受?！?/span>掙扎、困難和挑戰(zhàn)都是豐富生活不可或缺的，幸福之路并無(wú)捷徑。但我們對(duì)于他人的困難（尤其是對(duì)孩子）通常第一個(gè)反應(yīng)就是去幫助他們。當(dāng)我們有能力幫助他們的時(shí)候，應(yīng)任憑他們自己去突破挑戰(zhàn)。這聽(tīng)起來(lái)似乎不合常理，但我們必須抑制那種自然反應(yīng)，讓孩子們保有掙扎的權(quán)利?！碑?dāng)看到這段話的時(shí)候我明白了：在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中我看不得兒子犯難，兒子遇到困難的時(shí)候，馬上施助，甚至兒子還沒(méi)遇到困難我們已經(jīng)替他想到了，結(jié)果帶來(lái)兒子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，特別不能主動(dòng)解決問(wèn)題。于是我又想到了對(duì)青春期的孩子要“不求助，不施助”?！耙种颇欠N自然反應(yīng)，讓孩子們保有掙扎的權(quán)利?！?讓兒子在掙扎中成長(zhǎng)，讓孩子自己去突破挑戰(zhàn)，這是孩子的權(quán)利，也是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)之路。

老師又說(shuō)：和孩子談過(guò)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，他想先把這次期中考試能考好的科目考好，數(shù)學(xué)想等到期中考試后再補(bǔ)，這是他的想法。是的，兒子有自己的想法。

“父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己,，也以身作則支持孩子成為真正的他自己?！蔽蚁脒@樣做，我一定要這樣做。