什么是蒙氏教育的自由觀？

　　“自由”是蒙氏教學(xué)的一個終點(diǎn)目標(biāo)，而不是一個起始點(diǎn)。一個真正自由的孩子已經(jīng)能夠慢慢展現(xiàn)潛能，比較喜歡自行思考解決問題，但是在必要的時候，也能夠請求協(xié)助，并且接受指導(dǎo)。
　　 一個不能自律、未經(jīng)琢磨的孩子并不自由，他不但是隨自己內(nèi)在欲望所控制的奴隸，而且還會過度地依賴別人。
　　 一個真正自由的孩子，長大后順理成章地成為一位自由的大人。隨心所欲并不能讓他自由，教導(dǎo)他如何去做正當(dāng)?shù)氖虏拍茏屗靼鬃杂傻恼嬷B。

　　什么是蒙氏教育的紀(jì)律觀？

　　蒙特梭利所謂的紀(jì)律是一種“內(nèi)在的自律”——這是發(fā)自孩子對工作的興趣而培養(yǎng)出對自我的行為控制。蒙特梭利曾說過，很多所謂缺乏自律的孩子，實(shí)在是因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)募疃纳煺邸?/font>