提高家庭教育效率的方法-家庭成員的分工合作

-媽媽在家當(dāng)督學(xué)，女兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)新突破

楊劍智  平頂山市二高   467000

在我認(rèn)識(shí)的一些初中學(xué)生中，出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。在孩子幼小的時(shí)候，父母?jìng)兪肿⒅睾⒆拥脑缙诮逃旌秃⒆右黄鹜嫠ｆ覒?，教他們認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)日月星辰，認(rèn)識(shí)爺爺奶奶，叔叔阿姨，姐姐妹妹。孩子天資聰明可愛(ài)，人見(jiàn)人夸，人見(jiàn)人愛(ài)。但是，當(dāng)孩子長(zhǎng)到三歲的時(shí)候，狠心的父母，認(rèn)為幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的天堂，孩子在哭喊聲中，被送進(jìn)幼兒園。他們對(duì)孩子教育的任務(wù)似乎已經(jīng)完成，孩子以后的教育交給了幼兒園。到了小學(xué)階段，更是把教育任務(wù)交給了學(xué)校。這些父母?jìng)儯瑸榱撕⒆拥奈磥?lái)，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，開(kāi)始拼命掙錢(qián)。他們?cè)谏毯Ｖ忻罎L打幾年以后，有了漂亮的寬敞的洋房，有了任意馳騁的坐騎。此時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)急劇下滑。老師的電話時(shí)時(shí)不斷打來(lái)。

此時(shí)他們才意識(shí)到，孩子教育的疏忽，成為他們心中隱隱的痛。

其實(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，起著十分重要的作用。家庭教育中，家長(zhǎng)的分工更為重要。

人是有惰性的，兒童的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和督促。在家庭教育中，我們要認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，我們要和孩子一起制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家長(zhǎng)心目中，家庭教育要有一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)或計(jì)劃。若要順利實(shí)施計(jì)劃，家庭成員要很好分工合作，父親負(fù)責(zé)女兒學(xué)習(xí)，母親負(fù)責(zé)提醒和督促父親去和女兒共同學(xué)習(xí)，完成每天指定的目標(biāo)。經(jīng)一致討論，孩子的媽媽要成為我們家庭學(xué)習(xí)的督學(xué)。

中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)了十幾年，可是英語(yǔ)卻不會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)無(wú)法與人用英語(yǔ)交流，什么原因？我們重視學(xué)校的英語(yǔ)課堂教學(xué)，家長(zhǎng)忽略了英語(yǔ)的家庭教育。

小學(xué)階段，學(xué)生開(kāi)始接觸英語(yǔ)，但是小學(xué)英語(yǔ)在學(xué)校老師看來(lái)可有可無(wú)的課程，一星期兩節(jié)課，基本上起不到什么教育效果。

為了挽回影響，近期我們?cè)诩彝ソ逃羞M(jìn)行了一些嘗試。讓兒童天天接觸英語(yǔ)，每天，一名媽媽督促我為孩子講一頁(yè)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)，帶著孩子讀這一頁(yè)的英語(yǔ)，有意識(shí)讓孩子記憶5個(gè)英語(yǔ)單詞，有任務(wù)但任務(wù)不多，這樣堅(jiān)持下來(lái)，兩個(gè)月以后，一本小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)讀完了。有了四年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)，我們又開(kāi)始了四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，一天學(xué)習(xí)一頁(yè)，讓孩子天天接觸英語(yǔ)，受英語(yǔ)環(huán)境熏陶。

在學(xué)習(xí)時(shí)我開(kāi)始試著讓一名讀英語(yǔ)句子，試著拼讀單詞，當(dāng)她讀錯(cuò)時(shí)，我再給予試著糾正讀音錯(cuò)誤，這樣，讓她經(jīng)歷類(lèi)似探險(xiǎn)一樣的大腦刺激。對(duì)于已經(jīng)會(huì)讀的單詞，但過(guò)去沒(méi)有要求她會(huì)記住單詞拼寫(xiě)，我們要求他開(kāi)始有意識(shí)記憶一些熟悉的單詞以及常見(jiàn)常用的單詞，像You   is  your  my   this   that   me  are  因?yàn)檫@些單詞過(guò)去讀經(jīng)常 用因此記憶起來(lái)很容易，生疏的單詞與熟悉的單詞搭配在一起讓她記憶，不到5分鐘她就能完成記單詞任務(wù)，開(kāi)始讓我?guī)退?tīng)寫(xiě)這些單詞和簡(jiǎn)單的句子。有意識(shí)記憶可以大大提高記憶效果，提高記憶效率。記憶單詞和句子的不斷的成功，使她相信自己有很強(qiáng)的記憶能力，促使她對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信。

剛開(kāi)始讓孩子每天學(xué)一頁(yè)英語(yǔ)，記憶5個(gè)英語(yǔ)單詞這是我們的家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是，我們堅(jiān)持不了10天，可能計(jì)劃要失敗了。原因是什么？我們的生活工作太忙，只要有一天不堅(jiān)持，那么，計(jì)劃就要流產(chǎn)。怎么做才能使計(jì)劃順利實(shí)施下去呢？在家庭里要有一位家長(zhǎng)當(dāng)督學(xué)。督學(xué)的任務(wù)是提醒，而不是檢查。每天早上還未起床，我們家的客廳里和臥室里回蕩著孩子?jì)寢尩母呗暯泻埃骸捌鸫擦?，該讀英語(yǔ)了。教一名5個(gè)單詞，晚上放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)后聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞?！蔽夷母业÷?，若有遲緩，一名媽媽的指頭就要敲到我的頭上了。我聽(tīng)到喊聲，急急忙忙穿好衣服，來(lái)到孩子跟前，帶領(lǐng)孩子一起讀英語(yǔ)，讀完一頁(yè)英語(yǔ)，布置當(dāng)天要聽(tīng)寫(xiě)的單詞。晚上，吃過(guò)晚飯，孩子開(kāi)始做家庭作業(yè)，我要出去到辦公室做我自己的事情，孩子的媽媽提醒：“9點(diǎn)前回來(lái)，孩子還等著你回來(lái)聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞呢。”一名也會(huì)提醒：“爸，早點(diǎn)回來(lái)?！币患胰硕荚谟浿浻⒄Z(yǔ)單詞的事兒。我們?cè)诨ハ嗵嵝阎?。?jiān)持一個(gè)月，我們的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)就形成了一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母和孩子一起學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)成為我們家庭生活的一部分。孩子的不斷進(jìn)步與她的督學(xué)媽媽的督促作用是密不可分的。

2010.11.2