晚上好，按照我們這里的習俗，正月十五沒過，就不算過完年，在這里先要給大家拜個晚年，祝大家在新的一年里：身體健康，工作順利，富貴平安，萬事勝達！

非常高興能與大家在這里一起交流和分享。我今天要講的內容是《對指導師的理解及學習方法》，現(xiàn)在，開始我們的交流！

一、   自我教育

1.提高認識，自我定位

    大家都有所了解，家庭教育或者說親子教育已變成一個世界性的課題，在我國有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學、考試壓力、親子沖突、離家出走、網絡成癮、早戀早孕、自虐自殺、校園暴力、盲目追星、就業(yè)困惑等問題，這些問題讓幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會的安定。于是一個新興的職業(yè)“家庭教育指導師”應運而生了。“家庭教育指導師”既不同于家庭教師，也不同于心理咨詢師，而是專門就家庭教育的方法答疑解惑，它的服務范圍從十月懷胎起，在伴隨孩子終身教育的過程中矯正一些家長的錯誤教育方式。

家長的需求要求我們指導師有較高的素質修養(yǎng)和具備扎實而全面的專業(yè)知識，這就要求我們不斷的提高自己的認識，給自己一個合理的定位，才能有更好的學習心態(tài)。對我們剛參加指導師學習的學員來說， 先將我們自己定位為“家庭教育指導員”。為什么這樣講，因為韓愈在《師說》里面的曾講到，所謂“師”者，就是“傳道授業(yè)解惑也”。為人師者，要有睿智的頭腦，豁達的心胸，博大而精深，正如我們的典范顧老師！

指導師，指導員，一字之差，兩者相距甚遠。我們要知道才疏學淺，何以為師？我們要想成為一名合格的中國家庭教育指導師，需要我們不斷的學習，不斷的積累，不斷的思考。因此，來參加這個學習，無論我們以前從事什么樣的職業(yè)，做到怎樣的職位，又有怎樣輝煌的成績，我們都要抱有歸零心態(tài)，從零開始起步，扎扎實實地向指導師的巔峰邁進！

2.學會志遠，遠離浮躁,明確自己的目標

我們要對自己的目標有一個清醒地認識，來參加指導師培訓班的學員，學習的目的不外乎幾種，我把它簡單歸納了一下：

第一種：為了教育好自己的孩子，爭做合格家長而學習；

這些學員的覺悟很高，他意識到了家庭教育的重要性，懂得教育孩子首先不要輸在家庭教育上，學習積極主動。 這些學員的主要任務是: 學習系統(tǒng)的家庭教育知識,以提高自己的觀念和教子方式。

第二種：與自己的本職工作相關，為了提升自己的工作能力而學習；

這些學員多數(shù)是工作在教育一線的教師，他們以教育為己任，以改造人的責任感來教書，把教書看成是自己的社會責任，在教書的過程中很注意用個人的人格力量去影響學生，不僅向學生傳授知識，更重要的是教育學生怎樣做人。當他們以自己敏銳的視角觀察到學生們出現(xiàn)的問題與家庭教育息息相關時，就會懂得做好教育要從家庭教育的源頭抓起，而指導師的學習會為他們的工作推波助瀾。這些學員的主要任務是:借鑒名師的講義來提升理論，深化教育理念，從源頭上去找問題，應該帶有教育科研的性質。

第三種：以愛為根本，選擇指導師作為自己的職業(yè)或第二職業(yè)，終身從事而學習。

這些學員，很努力地學習，也很無私的去幫助別人，一次又一次地去試圖改變那些家長不正確的做法和行為。他們可能并不在意他們的付出，因為他們知道予人玫瑰，手有余香，他們追求的是發(fā)現(xiàn)自我、證明自我，實現(xiàn)自己的人生價值，并從中感到滿足。

這些學員的主要任務是:謀求新的生活平臺，選擇前衛(wèi)的生活群落，提高自己，也幫助他人。

反思一下，自己屬于哪一類型的指導師呢？前國足教練米盧講過一句話：態(tài)度決定一切。有了遠大的理想，在漸次實現(xiàn)的過程中，態(tài)度左右著你的行動。這時候你可以認清自己，你要什么？你有什么能力？你該朝著什么方向去做？當你用智慧去想時，就會得到一個好的結果。

其實，大多數(shù)的學員都有一個從無到有，從有到亂，從亂到清的過程。

二、自我管理

中華家庭教育網的平臺給了我們廣闊的學習空間，參加指導師課程的學習方式很靈活，彈性很大，學員既要工作，又要學習，還要照顧好家庭和孩子，這就需要運用智慧，學會管理，學會協(xié)調，處理好各種關系和矛盾，在保證子女教育和家庭和諧的前提下，才能有效率的去學習。

1.時間管理

時間就是個人最根本的資源。

我的建議是：

首先，學會制定一個合理的計劃，堅持做到今日事今日畢。
其次，養(yǎng)成一個隨時記錄工作日程和學習進度的習慣。 在鐵路部門有一項制度在這里可以和大家分享一下，那就是“記、過、銷”，記下當天的工作安排，下班之前在過一遍看看今天的工作是否完成，完成后的工作就可以用紅筆劃銷掉。這樣可以保證每天的工作都能按期完成。

第三，將每天要做的事情，把握“要事第一”原則，按照重要、主要、次要，安排工作的先后順序和合理的時間限制，逐步養(yǎng)成在規(guī)定的時間內完成工作和學習的習慣。

第四，勤于思考，嚴于律己，克服惰性，才能高效率的去學習和工作。

最后，保證充足的休息，保持精神飽滿。

2.協(xié)調管理

首先要分清主次：我們的學員大多數(shù)都是利用業(yè)余時間來參加學習，工作忙，家務瑣事多，家庭成員需要陪伴和照顧，這么多的事情會占用我們很多的時間，往往會因處理不當引發(fā)出工作與學習，家庭生活與學習之間的矛盾。比如：我自己，在剛剛參加學習的時候，上網學習時間長，人的精力畢竟是有限的，這樣自然就忽視了對孩子和家人的關注和照料，一時間家人怨聲四起，幸好，我及時做出了調整。

其次是，拿出清單：當矛盾出現(xiàn)時，我們要學會協(xié)調，學會處理。我們要分清主次，要明白一點，我們參加這次指導師學習的目的是什么？就是把自己的孩子教育好，而想要教育好孩子，家庭和諧是最基本的前提。在這件事上我個人的觀點是：學習的時間應安排在處理完家庭事務后，與家人做好協(xié)調，不能顧此失彼，避免矛盾沖突。

3.學習管理

參加學習這么久，我自己對學習課程有了一點小竅門，在此和大家分享一下：

第一個方法：閱讀，思考，堅持寫博：

閱讀，不言而喻，勤于學習，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀指導師的前提。一個富有理想的指導師，一個要想有所作為的指導師，必須從最基礎的事情做起，應該完善自己的知識結構，扎扎實實地多閱讀，因為啟發(fā)智慧和鼓勵人心的書往往決定一個人的前途，而心與書的交流，是一種滋潤，也是內省與自察。閱讀的人生，才是豐富，聰慧強大而有意義的人生。

寫博，利用博客這種方式進行學習的方法，顧老師、醉梅老師、席中華老師還有悠然老師都曾經發(fā)表文章介紹過方法，在此我不多講，我只想強調一點，就是堅持寫博。每日寫文一篇。記錄點滴知識，作業(yè)、要求、名言名句、隨時感悟，持之以恒，會帶給我們更多收獲。

  假若我們能夠邊閱讀、邊反思、邊寫作，能夠集學習者、思考者、寫作者等多重角色于一身，學以致用，就有利于我們專業(yè)化知識的不斷提高！

第二個方法：搜集，整理，創(chuàng)建資源：

  顧老師曾說過一句話：“博客就是你自己的出版社”！我們根據(jù)自己學習上的需要，去搜集我們需要的資料，加以分類整理，就是我們豐富的資源庫，讓我們更加方便的去學習和研究。

第三個方法：機智，獨到，關注焦點：

     講到這兒，就不得不提到林高龍，他是我們的榜樣，頭腦靈活，眼光敏銳，現(xiàn)實生活中不斷發(fā)生的有關家庭教育的焦點新聞都逃不過他的眼睛，并且他都能用獨到的眼光對事件加以分析，一針見血、入木三分。

我們要學到的，就是要在關注焦點事件時，學會分析，學會思考。

  第四個方法：多看，多思，勇于交流：

 中華家庭教育網的熱線咨詢、新浪UC大廳的學員練兵場和QQ群，為我們學員提供了很好的觀摩和實習的場地，在這里，大家可以多看、多聽老師的講課，咨詢，勤于思考，善于總結老師和同學的經驗，更要勇于交流，不怕您說錯，就怕您不說，唯有在不斷的交流、思考中，我們的能力才能得到更好的提升。

三、自我發(fā)展

我們指導師要學會兼容，學會從不同的人和事那里得到啟發(fā)，從不同的方面來提升自己的能力，促進自己的發(fā)展。

1. 個人家庭教育素養(yǎng)的提升，從合格家長到優(yōu)秀家長。

   家長，是孩子的第一任老師。家長的言傳身教，家庭氛圍的熏陶，對孩子一生的成長具有非常重要的作用，父母對子女具有天然的感染力和很大的權威性，父母的言論和行為對孩子有著巨大的影響；因此我們要為孩子營造一個良好的家庭環(huán)境，更要做孩子的榜樣。

從日常生活中的方方面面中做起，首先注重外在形象，只要你與人進行交往, 服飾、儀表是首先進入人們眼簾的,你的著裝打扮、言談舉止等外在形象就會出現(xiàn)在他人的眼里,并留下深刻印象.一個衣著得體，性格開朗、待人熱情,言語得當?shù)娜藭屓烁杏X隨和親切, 平易近人,容易接觸。在我們指導師班里大家能找到學習的典范，我們的季老師、黃老師和饒艷老師，她們都舉止優(yōu)雅大方，言語親切和藹，談吐幽默而又不失穩(wěn)重，非常受大家的喜愛。

其次要注重內在的修養(yǎng)。上面提到我們要通過各種方式不斷的學習，去充實自己的知識，提高自己的修養(yǎng)。腹有詩書氣自華，我們做事要有信心、恒心，要有平和心態(tài)，學會有容人的雅量，要學會忍耐，鍛煉自己的抗挫能力，學會與人合作等等。

還記得剛剛參加指導師班，因為對孩子就讀學校的老師教學理念和方法的不認同，我在一次交流中與黃老師說道：“很難想象，一個素質如此低下的老師怎么能教出高素質的學生！”黃老師只回答了我一句話：“很難想象，一個素質低的家長怎么能教出高素質的孩子呢！”這句話對我的觸動非常大，是啊，我眼睛里只看到別人的短處，卻忽視了自己也在犯著同樣的錯誤，我們要學會包容別人，用自己的個人魅力去感染別人，感動別人，傳遞給孩子正確的、健康向上的思想價值觀，教給孩子如何為人，如何處世，這才是真正的優(yōu)秀家長！

2.思考能力、研究能力的提升，成為家庭教育的職業(yè)人

我們在教育孩子的過程中，總能遇到這樣或那樣的問題，遇到問題時，除了及時調整教育方法，還要學會不斷的思考，不但要知其然，還要知其所以然，孩子為什么會出現(xiàn)這樣的問題，根源在哪里？是我們哪些錯誤的行為方式，和教育方法造成孩子出現(xiàn)這樣的問題？我們又為什么會在教育孩子的過程中出現(xiàn)這些錯誤的行為呢？是傳統(tǒng)的家庭教育理念太陳舊，還是我們的價值觀念在影響著我們的行為？

這些都是需要我們不斷反思的，凡事多問幾個為什么，這對指導師來講是非常有必要的。隨著時代的發(fā)展和進步，家庭教育指導師成為研究者，是時代發(fā)展的客觀要求。反思的前提是研究。惟有智慧才能啟迪智慧。在對事件的反思中，學會研究，學會探索，才能成為一個智慧的指導師，一個有專業(yè)水準的指導師。

3.社會責任感、道德素質修養(yǎng)的提升，讓家庭教育成為生命樂章

   什么是社會責任感呢？我們要怎樣做才是具備了良好的社會責任感和道德感呢？大家可能覺得這個調子有點高，其實不然，社會就是一個大家庭，我們每個人都是這個大家庭中的一員，這個家庭與我們的生活緊密相連，息息相關，當它奏出不和諧的音符時，我們就會深切地感受到不安和騷擾。

  現(xiàn)在中國教育體制的不完善和家庭教育理念的陳舊，老師或家長教育不當而發(fā)生的慘劇每天都在上演，每天都在發(fā)生，大家在網上去搜索“家庭教育悲劇”，用時0.0073秒就能搜索到217000篇文章！從最初的“徐立殺母”到最近時期的“學生在課堂上殺害教師的慘案”，無一不令人震驚，正值花季年齡還未完全怒放就中途凋謝，讓人惋惜！

而身為父母，身為家庭教育指導師，當明白了教育孩子首先不要輸在家庭教育上，當明白了家庭教育與社會這個大家庭的穩(wěn)定息息相關時，當看到每天仍舊有大量的家長在使用錯誤的方法教育孩子時，只需要用我們自己所掌握的知識去引導他們更新家庭教育理念，幫助他們改正錯誤的行為，我們就挽救了一個孩子，維護了一個家庭，穩(wěn)固了一個社會的支點。

做人，做好人；做事，做好事?？此破D難，卻也不難，用我們所學到的知識，持之以恒的奉獻出自己的愛心。獨木不成林，只有大家共同提高、形成學習的風氣，才能最終扭轉目前的困境，那就讓我們攜手共進吧！愿我們的社會更加美好！我們下一代的將來更加輝煌而燦爛！

謝謝大家！