我們中華網(wǎng)上已經(jīng)成立了很多志愿者團隊。有不少人問我：志愿者團隊做什么？怎么做？在我們中華志愿者群的首頁顧老師給我們寫的很清楚：
中華家庭教育志愿者五大定位
第一個定位：相對于政府而言，是協(xié)調(diào)政府、學(xué)校、家庭的溝通者。
第二個定位：相對于社會而言，是資源建設(shè)、整合、使用的執(zhí)行者。
第三個定位：相對于家長而言，是家庭教育理念傳播和排憂解難者。
第四個定位：相對于自己而言，是踐行公益為先社會價值觀實踐者。
第五個定位，相對于孩子而言，是提升自身家庭教育素養(yǎng)的學(xué)習(xí)者。
第二個定位：相對于社會而言，是資源建設(shè)、整合、使用的執(zhí)行者。
第三個定位：相對于家長而言，是家庭教育理念傳播和排憂解難者。
第四個定位：相對于自己而言，是踐行公益為先社會價值觀實踐者。
第五個定位，相對于孩子而言，是提升自身家庭教育素養(yǎng)的學(xué)習(xí)者。
中華家庭教育志愿者五大能力
第一是了解溝通能力；
第二是資源整合能力；
第三是品牌塑造能力；
第四是指導(dǎo)管理能力；
第五是學(xué)習(xí)提升能力。
第一是了解溝通能力；
第二是資源整合能力；
第三是品牌塑造能力；
第四是指導(dǎo)管理能力；
第五是學(xué)習(xí)提升能力。
項目背景
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是帶動家庭教育知識普及的需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是緩解單一學(xué)校育人壓力的需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是推進家庭教育指導(dǎo)社會化需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是促進家庭和諧家庭幸福的需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是培育社會公共服務(wù)功能的需要。
中華家庭教育志愿者建設(shè)呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢：
一是以培養(yǎng)和塑造一代新家長為重點的趨勢；
二是以指導(dǎo)和服務(wù)于特殊家庭為優(yōu)先的趨勢；
三是以提高家庭成員幸福指數(shù)為目標的趨勢。
中華家庭教育志愿者基本素養(yǎng)：
志愿精神：公益為先，以天下為己任；
專業(yè)水平：具備一定的家庭教育素養(yǎng)。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是帶動家庭教育知識普及的需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是緩解單一學(xué)校育人壓力的需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是推進家庭教育指導(dǎo)社會化需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是促進家庭和諧家庭幸福的需要。
建設(shè)專業(yè)化的家庭教育志愿者隊伍是培育社會公共服務(wù)功能的需要。
中華家庭教育志愿者建設(shè)呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢：
一是以培養(yǎng)和塑造一代新家長為重點的趨勢；
二是以指導(dǎo)和服務(wù)于特殊家庭為優(yōu)先的趨勢；
三是以提高家庭成員幸福指數(shù)為目標的趨勢。
中華家庭教育志愿者基本素養(yǎng)：
志愿精神：公益為先，以天下為己任；
專業(yè)水平：具備一定的家庭教育素養(yǎng)。
可是，具體落實到實處，形成一種習(xí)慣，確實是需要毅力的。這半年來，堅持組織團隊活動最好的要屬湖北武漢團隊了。最可貴的是：該團隊的負責(zé)人唐文老師除了自己的本職工作外，還堅持做家庭教育志愿者團隊負責(zé)人，每次活動她都做了詳細的報道，從中反思和總結(jié)。讓大家在討論中受到啟發(fā)、感悟和激勵。這就是團隊的力量！
今天我寫出來，就是為了向他們學(xué)習(xí)。讓我們的志愿者團隊真正發(fā)揮其作用和力量，能讓更多的家長受益！給更多的家庭帶來福音。
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寫得好
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