晚上好，很高興與大家一起交流，今天與大家分享的題目是《愛(ài)，是成長(zhǎng)的法則》，文章中的二則故事希望讓我們今晚都能有所啟發(fā)和收獲…

前段時(shí)間，我曾在博客內(nèi)發(fā)表了一篇題為《我們?yōu)榱耸裁匆⒆?？》的文章?/span>我們究竟是為了什么要孩子呢？這個(gè)問(wèn)題能引發(fā)出我們一系列的思考：孩子對(duì)我們而言，究竟意味著什么？我們又該用怎樣的方式來(lái)對(duì)待我們的孩子呢？這難道不值得我們每個(gè)人好好的思考一下嗎？

我們每一個(gè)做父母的，都希望孩子能在我們的愛(ài)中健康成長(zhǎng)，也都認(rèn)為自己對(duì)孩子所做的一切都是為了孩子好。

于是乎，孩子剛出生，他們就滿懷信心地為孩子規(guī)劃未來(lái)。嬰兒游泳班，音樂(lè)，早期智力開(kāi)發(fā)一發(fā)不可收拾……

于是乎，孩子剛呀呀學(xué)語(yǔ)，唐詩(shī)，英語(yǔ)ABC，數(shù)字123，輪番上陣……

于是乎，孩子剛進(jìn)入幼兒園，識(shí)字，閱讀，珠心算，鋼琴，繪畫，舞蹈，接踵而至……

小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，孩子們邁著與年齡不相符的步子匆匆前進(jìn)，容不得有半點(diǎn)喘息……

當(dāng)孩子說(shuō)出了幾句流利的英語(yǔ)，彈奏出了幾個(gè)像樣的音符，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們會(huì)因此而開(kāi)心，興奮，激動(dòng)，并會(huì)經(jīng)常以過(guò)來(lái)人的權(quán)威和身份鼓勵(lì)孩子：“你要努力，好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了以后你會(huì)有美好的人生和幸福的生活！否則，你工作都找不到，連基本的生活都不能保障！”

當(dāng)孩子表現(xiàn)不好，考試糟糕，我們會(huì)經(jīng)常一臉嚴(yán)肅，用命令和訓(xùn)斥的方式對(duì)孩子講：“我們花這么多錢，犧牲自己的時(shí)間和精力，為你做這么多，這一切都是為了你好，你要聽(tīng)我們的話，給我們爭(zhēng)口氣??！”甚至有時(shí)，為了加強(qiáng)激勵(lì)效果，往往伴隨著一頓拳打腳踢……

我們以為自己在全心全意的愛(ài)孩子，可孩子沒(méi)有感受到我們的愛(ài)，他們被我們的愛(ài)束縛的沒(méi)了自由，沒(méi)有獨(dú)立的人格，甚至覺(jué)得是被壓迫。為什么會(huì)弄成這樣？仔細(xì)想想，我們是真的愛(ài)孩子，在關(guān)心孩子嗎？我們?yōu)槭裁匆獙?duì)孩子這樣做？我們把孩子當(dāng)成了什么？

原來(lái)我們付出的愛(ài)都是有條件的，我們總想把自己以前沒(méi)有做到的事情寄托在孩子身上，讓孩子來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，很多時(shí)候我們是在愛(ài)自己，通過(guò)孩子來(lái)滿足自己的需求。可孩子呢，對(duì)于我們的這種愛(ài)，他們感覺(jué)到的卻是被干涉、被束縛，被管制。他們沒(méi)有自由，得不到尊重，于是他們委屈，他們反抗，這時(shí)，我們做父母的會(huì)很傷心：“我這么愛(ài)你，為了你我付出了所有，你卻這樣來(lái)傷害我......

其實(shí)我們是在用愛(ài)的籌碼傷害孩子，他們才是受傷害最深的人。真正的愛(ài)是沒(méi)有條件的，哪怕現(xiàn)在孩子是最差的，我們也要充分的理解、相信他，讓他成為最快樂(lè)的自己。

分享第一則故事：

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)媽媽，老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?span lang="EN-US">30位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！甭?tīng)了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?span lang="EN-US">

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”聽(tīng)了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，落在手中的信封上……

這是一個(gè)發(fā)生在北京的真實(shí)的故事。我們?yōu)檫@位母親鍥而不舍的育兒精神所感動(dòng)，為這位資質(zhì)平平的兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步所感動(dòng)。這是一位平凡但又不簡(jiǎn)單的母親，用自己的真愛(ài)引領(lǐng)兒子一步一步走向成功！

要想做到這一點(diǎn)，當(dāng)然是非常不容易的。我們要記住，孩子成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，需要欣賞，需要不加任何條件的真愛(ài)。真正的愛(ài)是接受和喜悅。心存真正的愛(ài)，我們就會(huì)不斷學(xué)習(xí)，改善我們的性情，美化我們的言行，提高我們的學(xué)識(shí)，掌握科學(xué)育兒方法；心存真正的愛(ài)，我們就會(huì)學(xué)著變得更加善良仁慈，更加機(jī)智和包容。于是，我們也就和孩子一起成長(zhǎng)了！

分享第二則故事：

傳說(shuō)上帝給了人一個(gè)任務(wù)，叫人牽一只蝸牛去散步。蝸牛已經(jīng)在盡力地爬行了，但每次總是只能挪動(dòng)那么一點(diǎn)點(diǎn)。人拉它、嚇唬它、責(zé)備它，甚至踢它，蝸牛仍然不緊不慢地往前爬。人在極端疲憊、懊惱之余，開(kāi)始向上帝抱怨，為什么叫我牽一只蝸牛去散步？ “上帝??！這是為什么？”人朝著天上喊，天上一片安靜。咦？人忽然聞到沁人心脾的花香，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，看到晶瑩的露珠在樹(shù)葉和草莖上閃爍。

人便困惑了。路邊原來(lái)有這樣美麗的花園，為什么我以前沒(méi)有看到？莫非是蝸牛在帶著人散步？

假如人是父母，而蝸牛是上帝派來(lái)帶給我們從容、幸福的孩子，那么，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們父母是不是那個(gè)經(jīng)常試圖拽著蝸?？禳c(diǎn)到達(dá)目的地的人呢？為什么不按照蝸牛自然的節(jié)奏去散步呢？當(dāng)我們放慢腳步、放松心情的時(shí)候，或許我們會(huì)和孩子一樣獲得蝸牛的世界，遇見(jiàn)廣闊連綿的美麗風(fēng)景。

 這則故事我也曾發(fā)在我的博客內(nèi)，當(dāng)時(shí)有一位朋友給我留言：這則短文寫得很有意思，可是是在說(shuō)明什么意思呢？把孩子比作蝸牛，這是為什么呢？不太明白，希望賜教！

先暫時(shí)不回答這個(gè)問(wèn)題，來(lái)看看我身邊一個(gè)活生生的例子。我們鄰居家，有個(gè)小妹妹，今年才讀2年級(jí)，可是她沒(méi)有哪個(gè)晚上是閑著的。周一學(xué)英語(yǔ)，周二學(xué)書法，周三練鋼琴，周四學(xué)數(shù)學(xué)，周五總算不用學(xué)興趣班，但是她媽媽要在家輔導(dǎo)她做功課，雙休日去學(xué)校上課。這是個(gè)二年級(jí)學(xué)生的生活嗎？中文都沒(méi)學(xué)好就學(xué)英文，字都不認(rèn)得幾個(gè)就學(xué)書法，父母到底都在想些什么？為孩子好，那就應(yīng)該這樣嗎？ 

我們看到，在如今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，越來(lái)越多的孩子失去了本應(yīng)屬于他們的一些東西，而父母則是充當(dāng)起了“超級(jí)訓(xùn)才師”的角色。每一位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成天才、人才，卻從來(lái)沒(méi)有想到，那一個(gè)個(gè)天才、人才的心里是什么感受？

 在我們這樣一個(gè)考試型教育的國(guó)家里，分?jǐn)?shù)在有的父母心里甚至比感情更重要！孩子上學(xué)取得了好成績(jī),品學(xué)兼優(yōu),那是本該如此；孩子沒(méi)取得好成績(jī),是做父母的失職,沒(méi)有養(yǎng)育好,沒(méi)有教育好,更沒(méi)有盡到責(zé)任和義務(wù)……

為了孩子，父母煞費(fèi)苦心，來(lái)看看一些想在中華家庭教育網(wǎng)咨詢熱線中尋求幫助的家長(zhǎng)們留下的一些問(wèn)題吧！

我的女兒三歲了，我應(yīng)該教給她些什么呢？唐詩(shī)，繪畫，還是識(shí)字？

我孩子5歲，做事拖拉，穿衣吃飯磨磨蹭蹭，讓人著急，我該怎么辦？

我家女兒今年讀一年級(jí),做作業(yè)很多字不認(rèn)識(shí)，注意力不能集中，考試成績(jī)差怎么辦？

我的孩子二年級(jí)了，不愛(ài)主動(dòng)學(xué)習(xí)，總貪玩，怎么辦？……

以上種種問(wèn)題，都不難看出咨詢的家長(zhǎng)迫切、焦急的心情，是啊，誰(shuí)不希望自己的孩子聰明乖巧，優(yōu)秀出眾呢！可是，當(dāng)孩子出現(xiàn)了差強(qiáng)人意的表現(xiàn)時(shí)，您反思過(guò)自己的行為嗎？孩子為什么會(huì)有如此的表現(xiàn)呢？與您的教養(yǎng)方式有多大的關(guān)系呢？您愛(ài)您的孩子嗎？如果您的答案是肯定的，那么您愛(ài)的結(jié)果為什么會(huì)是這樣呢？您的愛(ài)又是如何給予孩子的呢？

看看下面的列舉，有您所擔(dān)心的而代替孩子做的事情嗎？

● 孩子自己吃飯會(huì)弄臟衣服，狼藉遍地；

● 孩子自己穿衣服動(dòng)作慢，需要等很長(zhǎng)時(shí)間；

● 孩子自己挑出來(lái)的衣服顏色不搭配，不符合父母的審美觀點(diǎn)；

● 孩子自己疊被子不整齊，破壞了室內(nèi)精心設(shè)計(jì)的美感；

● 孩子刷碗太慢，洗不干凈，有可能還會(huì)打破碗；

● 教孩子做飯，太耽誤時(shí)間，會(huì)影響正常開(kāi)飯時(shí)間，而且清理廚房會(huì)增加難度；

● 讓孩子自己買東西，會(huì)買回來(lái)不實(shí)用的東西，會(huì)浪費(fèi)錢……等等

我們?cè)诩彝ブ泻苌倏吹揭粴q多的孩子自己獨(dú)自吃飯，反而經(jīng)常看到一個(gè)成人端著飯碗，孩子看著電視，或是玩耍著，成人在后面追著跑著的喂孩子，一頓飯下來(lái)往往要折騰一個(gè)小時(shí)。

當(dāng)孩子用笨拙的動(dòng)作往自己的身上套衣服，穿鞋子，扣鈕扣，系鞋帶的時(shí)候，又有幾個(gè)父母會(huì)用欣賞的眼光，耐心的用十幾分鐘去等待孩子并不出色的結(jié)果呢？

想想看，一歲半多的孩子沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己動(dòng)手吃飯的。因?yàn)檫@個(gè)年齡是兒童最喜歡自己動(dòng)手做事的年齡，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)拒絕嘗試自己去獨(dú)立完成一件事情后的快樂(lè)，但孩子有這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？即使孩子抗?fàn)?，他也不可能完全擁有這些權(quán)利。因?yàn)槌扇藭?huì)感到太亂、太臟、太麻煩，太費(fèi)時(shí)間了，還要上班，還要有大堆的事情要做。孩子想要學(xué)習(xí)的東西被父母無(wú)情的剝奪了，手發(fā)展的能力沒(méi)有了，對(duì)孩子心智等方面的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生影響，還要在父母“不能輸在起跑線上”的催促下，在父母精心的規(guī)劃下去學(xué)自己并不是很感興趣的琴棋書畫，英語(yǔ)舞蹈。

孩子自身的發(fā)展減少了，取代他的是別人的意志、主張、行為，這樣，孩子的注意力終于被引到了外面，偏離了自我，偏離了生命發(fā)展的軌道，孩子開(kāi)始過(guò)于注意別人對(duì)他的看法、神態(tài)和暗示，行為出現(xiàn)了偏差，孩子在失去了個(gè)性的同時(shí)也就失去了創(chuàng)造力。

愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子自立；愛(ài)孩子，就應(yīng)該給孩子尊重；愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子對(duì)這個(gè)世界充滿了探索精神。父母對(duì)孩子最大的愛(ài)，就是應(yīng)該讓孩子按照自己的生命要求去發(fā)展，把生存的自由給他們，把選擇的自由給他們，把勞動(dòng)的自由給他們，不當(dāng)他們的主人，不要求他們回報(bào)，讓他們看到真正的公平真正的公正，讓他們看到?jīng)]有任何個(gè)人色彩的家庭真民主，得到父母沒(méi)有條件的愛(ài)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，頑皮，不聽(tīng)話，任性而被辱罵唾棄。

而關(guān)于家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我是這樣理解的，學(xué)什么東西不重要，重要的是讓孩子發(fā)展自己的認(rèn)知能力。掌握知識(shí)并不重要，重要的是掌握知識(shí)的方法。孩子背唐詩(shī)、宋詞是一個(gè)最典型的例子，很多孩子會(huì)背幾十首、上百首，但是長(zhǎng)大以后基本都忘了。這對(duì)他的智力又有多大的開(kāi)發(fā)？幼兒時(shí)期學(xué)什么東西不重要，在生命成長(zhǎng)的過(guò)程中我們隨時(shí)隨地都在接受知識(shí)，重要的是我們要在生活中給予孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并讓孩子感知到您的愛(ài)，為孩子的發(fā)展和每一個(gè)生活細(xì)節(jié)提供條件和幫助，讓孩子放開(kāi)手腳去自由發(fā)展自己的心智、認(rèn)知能力、認(rèn)知技巧，這才是孩子最需要的。

每個(gè)孩子都是父母“愛(ài)的結(jié)晶”，因此，父母必須以“愛(ài)”和孩子相處，這愛(ài)包含了―― 

▲充分了解嬰幼兒發(fā)展的特征與法則。

▲耐性等待生命之初的身心發(fā)展到協(xié)調(diào)的緩慢過(guò)程。

▲接納孩子本來(lái)的生命特質(zhì)，不強(qiáng)求、不比較。 

▲信任孩子的能力，尊重其發(fā)展的個(gè)別速度，不嫌棄、不拔苗助長(zhǎng)。

   當(dāng)您充分理解了這份愛(ài)的內(nèi)容，您也就理解了將孩子比作蝸牛的寓意。當(dāng)您懂得了這些，您就不會(huì)總抱怨孩子會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題了！

曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇小短文：一位媽媽帶孩子去商場(chǎng)購(gòu)物，可孩子說(shuō)什么也不愿意逛商場(chǎng)，家長(zhǎng)百思不得其解，商場(chǎng)物品琳瑯滿目，人來(lái)人往熱鬧非凡，為什么孩子不喜歡呢？當(dāng)她蹲下來(lái)和孩子處在同一個(gè)視覺(jué)水平線上時(shí)，她才猛然發(fā)現(xiàn)，孩子看到的都是成人的腿！媽媽明白原因的同時(shí)，也真正理解了孩子的內(nèi)心世界。

孩子具有獨(dú)特的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。家長(zhǎng)要多看一些有關(guān)孩子心理、生理、教育方面的書籍，抓住孩子不同年齡段的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。當(dāng)父母把自己放在與孩子平等的位置上，才能走進(jìn)孩子的心靈世界，才能使自己的教育貼近孩子的需求。

付出真愛(ài)，耐心等待，不僅是等待孩子更成熟、更懂事，相應(yīng)地，也是等待父母自己更加成長(zhǎng)。許多錯(cuò)誤的、不合時(shí)宜的教養(yǎng)觀念及態(tài)度，需要重新再予思考。父母尤其需要更大的勇氣來(lái)改變，和孩子一起來(lái)成長(zhǎng)，共譜親情的樂(lè)章。

相信，與孩子攜手共進(jìn)的旅途上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前從未注意到的美妙風(fēng)景，體會(huì)到孩子成長(zhǎng)帶給我們的感動(dòng)。

祝福我們所有的人，祝福我們所有的孩子們！

謝謝……