1、女兒學校門口，這是一個下雨天，雨不是很大也就是小雨。我去接女兒，看到學校門口是里三層外三層來接孩子的家長，孩子們排著隊出來了，但我看不到女兒。再看有的家長說，寶貝給你傘，別淋著。寶貝用書包頂著頭。------------惟恐孩子受到半點的傷害。真是可憐天下父母心。

2、2011年三月份一天早上，我在上班的路上，目睹了這樣一個場景:我上班正好路過任重小學，在學校對面的胡同里，有個小男生背著書包走過來，在他后面還有兩個女人跟著。小男孩正想自己穿過馬路，這時在他后面的一個女人馬上說到，不行，不行啊，來車了，她這樣一邊說著，一邊拎起孩子的胳膊，再看這個小男孩回過頭來，猛推開那人的胳膊，說：“不要你們送，再送我就生氣了”。小伙子看上去虎頭虎腦的，力氣挺大，嗓門又高。

3、一位媽媽忙碌地接送孩子上下學的情景。孩子都這么大了，還送啊，呵呵，我又沒什么事，不送那兒放心啊，路上車多的。

以上這幾位家長都認為自己是“愛”孩子的，也正是認為這樣做是真的愛孩子，所以才去做的。親愛的朋友們，我們來分析下---家長朋友對孩子的愛以及付出，孩子得到了什么呢？？？--------------------（大家討論）孩子又失去了什么呢？------------------------------

失去的是抵擋困難的勇氣與毅力啊!一點點小雨落在孩子身上，就大驚小怪的，試想孩子再遇到更大的困難讓他怎么去面對呢？作為家長應(yīng)該遵守學校的規(guī)章制度，有秩序地等待。給孩子鼓勵，向孩子做個暗示--------孩子你是最棒的！！堅持??！

如何真愛孩子呢？

一、    讓孩子盡早地學會獨立。

記得在我上小學的時候，我的小學班主任馬老師給我們講過的一個笑話故事，到現(xiàn)在我還記憶猶新，孩子的媽媽要去他姥姥家，臨走時，烙了一個大餅套在孩子的脖子上，但當媽媽回來時，孩子已經(jīng)死了。他吃完了脖子前面的餅，后面的竟沒吃。這位媽媽也認為把餅套在孩子脖子上是愛孩子，怕孩子餓著，但結(jié)果怎么樣呢？孩子死了！親愛的朋友們，我們試想下-----孩子因為你“愛”的緣故，竟然死了。這是“真愛”孩子嗎？ 

這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。

父母真愛孩子，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去。

在現(xiàn)實生活中，不管做什么事情，我一直都在培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。為了鍛煉女兒自己上學的能力—我分了三步走—

1.

1）           開始由我在前面騎電車，女兒在我后面騎自行車跟著我，我指引著孩子，告訴她什么情況下能穿過馬路。

2）           經(jīng)過一段時間的訓練之后，改由女兒在前面帶我去上學，什么時候能穿過馬路由她自己觀察，我完全的退到了她的后面。

3）           經(jīng)過這樣的訓練之后，女兒的騎車能力越來越強了。到現(xiàn)在我已經(jīng)完全的放手了，每當接到女兒電話，媽媽我到家了。那一刻我感覺到了幸福的甜蜜！比女兒大的孩子有的還是由父母接送，我為女兒的成長感到無比的幸福??！

2.----------（口述）

各位家長，您認為我這樣對待自己的孩子就不是愛嗎？

二、    真愛孩子不拔苗助長

“拔苗助長”-------->>:戰(zhàn)國時候，宋國有個農(nóng)民種了一塊地。栽下禾苗后，他希望它很快長高。結(jié)出果實。他每天都到地里去看，但禾苗長得很慢，他心里非常著急。怎樣才能讓禾苗盡快長高呢？

天氣很好，艷陽高照，他到地里去把禾苗一一拔高?；丶液?，他很得意地對家里人說：“累死我了，我?guī)椭堂玳L高了。”他的兒子到地里一看，禾苗全枯死了。這個農(nóng)民朋友是愛禾苗的，他希望禾苗長大，希望是這樣的，但結(jié)果反而死了?？梢赃@樣說雖然是種莊稼的人，但他并沒有掌握種莊稼的技術(shù)，也不知道莊稼的成長規(guī)律。不知道莊稼的成長需要什么?？梢哉f是一意孤行。，這是一個不懂種莊稼技術(shù)的老農(nóng)，但他很大膽地用自己的種植方法，然而結(jié)果莊稼死了。也可以這樣說這位農(nóng)民朋友根本不了解禾苗需要什么。拿到家庭教育問題上來說，有的家長也和這位農(nóng)民朋友一樣，自己不學習家庭教育的知識，但還用自己的教育方法來管理孩子，結(jié)果孩子也和這禾苗一樣“枯死”了

父母過高的期望，過大的壓力，導致了不少孩子走上了犯罪的道路。這也是拔了苗助了長！案例：

2000年1月17日，在浙江金華，發(fā)生了一起震驚社會的“徐力殺母事件”。在看守所里，徐力第一句話就說：“在家里，我沒有一點自己的秘密，我很壓抑。”他說:“我很愛打球，可母親不讓我打球。讀高中后，每天都有晚自修。晚自修前一段時間，同學們可以在外面打打籃球。母親經(jīng)常在這段時間到學校來，監(jiān)視我是在學習還是在玩。我有時多玩了一會，晚了10分鐘回家，媽媽也要罵我，打我。在學習方面，父母是站在一條戰(zhàn)線上的，他們對我的要求非常高，讓我考北京大學、清華大學，至少要考上浙江大學。根據(jù)我自己的能力。根本考不上。但只要我盡力，不管上什么大學，本科是能夠考上的?！?/span>

     我們看這句話，，我沒有一點自己的秘密，我很壓抑?！彼f:“我很愛打球，可母親不讓我打球。在這句話中，我沒有一點自己的秘密，說明母親沒有給孩子自由的成長空間，所以我壓抑！我要自由，我需要有自己的秘密，這一切我都沒有。這就好像那位農(nóng)民朋友一樣，不了解禾苗的成長需要什么，在這位母親看來，孩子完全沒有必要有自己的秘密。但孩子的成長規(guī)律就是這樣，孩子到了青春期有自己的秘密是成熟的表現(xiàn)。是成長的表現(xiàn)！也是孩子的成長規(guī)律！再看他說:“我很愛打球，可母親不讓我打球。我愿意這樣，可母親偏偏不讓我這樣！可以看出母親把自己的意愿強加于孩子。我讓你干什么你就得干什么。

那么親愛的朋友，我們想一下，母親不給孩子空間又強加家長的主觀意志，這樣的教育方式，--------為的是什么呢？？？？

（互動）------------目的是考上清華大學（高期望）

父母給孩子過高的壓力，扭曲了孩子的的心靈，結(jié)果把孩子的 一生毀了，把家也毀了。

三、    真愛孩子要有正向的語言

有這樣一個關(guān)于鼓勵的故事：一個馴獸師在訓練鯨魚跳高，在開始的時候，他先把繩子放在水面下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，鯨魚每次經(jīng)過繩子上方就會得到獎勵。它們會得到魚吃，會有人拍拍它并和它玩，訓練師以此對這只鯨魚表示鼓勵。當鯨魚從繩子上方通過的次數(shù)逐漸多于從下方經(jīng)過的次數(shù)時，訓練師就會把繩子提高，只不過提高的速度會很慢，不至于讓鯨魚因為過多的失敗而沮喪。訓練師慢慢地把繩子提高，一次一次地鼓勵，鯨魚也一步一步地跳得比前一次高。最后鯨魚打破了世界紀錄。

    無疑是鼓勵的力量讓這只鯨魚躍過了這一載入吉尼斯世界紀錄的高度。對一只鯨魚如此，對于聰明的人類來說更是這樣，鼓勵、贊賞和肯定，會使一個人的潛能得到最大限度的發(fā)揮。尤其是孩子，更是如此。

高中生活真的很苦、很累！我是個很愛玩的小孩，我的基礎(chǔ)不是很好，所以一上高中我并沒有想學好的，光玩，我始終認為初中學不好高中也學不好，老師們更是不管學習差的學生，所以一開始沒有學習，和初中一樣玩、睡覺、鬧，和別的老師不一樣的是我們歷史老師，她不像別的老師那樣偏向?qū)W習好的學生，她很重視我，管我、所以一開始我只學歷史，上別的課我還和以前一樣睡覺、玩，這種狀態(tài)一直持續(xù)到期中考試。期中考試以后班主任在班上開表彰大會，數(shù)學老師和歷史老師也參加了，一開始班主任先公布獲獎名字，然后上臺領(lǐng)獎，說實話看他們拿獎狀我心里也很想得到這樣的榮譽，因為長這么大還沒拿過獎狀呢，然后讓得獎人上臺講話，最后數(shù)學老師和歷史老師上臺講話，給我印象最深的是歷史老師的講話，讓我吃驚的是她竟然提到了我的名字，她把我的情況在班上說了，她說“一切皆有可能”，在班上夸我了，我永遠也忘不了那天晚上，永遠忘不了歷史老師，就是那一晚上歷史老師徹底把我給“澆”醒了，我徹底的明白了，我必須好好學習，我不好好學習首先對不起她，從那以后老師那句“我行，一切皆有可能”激勵著我前進。感謝你老師，我絕不會辜負你！我一定會努力！

離期中考試已過去一個月，從那以后我每節(jié)課都是認真的，真的！現(xiàn)在的我不跟以前一樣了，現(xiàn)在的我知道學習了，不像以前一樣傻玩了，通過這一個月認真的學習我發(fā)現(xiàn)學習其實很簡單也很容易，每一天每一節(jié)課我都覺得很充實，只要上課認真聽講其實沒什么.....呵呵。以后我也會繼續(xù)保持這種狀態(tài)，不能辜負歷史老師！

我行，一切皆有可能！

經(jīng)過女兒的努力，，突飛猛進了32名。從來沒有過這樣的好成績!他爸爸高興的給老師打了電話，想表示一下老師對孩子的關(guān)愛之情。電話接通之后，我觀察到他的情緒有些不對了。打電話時，我們都在客廳，接通之后他徑自走開了。原來，老師沒對孩子的進步而給予鼓勵與肯定孩子的努力。而是完全的否定孩子的成績！說：“是不是抄的”。還單獨的找到孩子問同樣的問題----王明月同學---------你抄了嗎？孩子的解釋此刻顯得蒼白無力！孩子沒有得到老師的認可，她不學了。那一段時間情緒特低落，更讓人可氣的----進步的同學的座位都往前給提了，唯獨沒有給她調(diào)座位。再老師看來，其他進步的同學老師完全是認可的，調(diào)座位是應(yīng)該的。唯獨此同學進步最大，成績的水份也大?。。。?！在這時候孩子最需要家長的認可與鼓勵！我們沒有否定孩子，爸爸媽媽相信你！

老師認可也好不認可也好，學習是為你自己學的，不是給老師學的。只要你努力，成績不重要，成績代表的是你的知識水平，是來證明你努力的結(jié)果的。把壓力化作學習的動力！爸爸媽媽相信你的能力，相信你能爭取更好的成績！女兒沒有辜負我們的期望，下個月的月考成績再原來的名次上浮了五名。這次，女兒還拿了個進步獎?。。?/span>

無疑是家長鼓勵與信任（正向的語言）給孩子巨大的進取的動力！

下面的案例

有一位調(diào)皮的小男孩考試第一次拿了100分，活蹦亂跳地來到母親面前報喜：“媽媽，我這次數(shù)學考試得了100分.”那母親看了兒子一眼，慢吞吞地問：“你們班里有幾個100分？”一心想得到母親夸獎的兒子一下子蔫了：“有10個。”聲音很輕。

又一次，男孩真的考了全班第一，他想；這回媽媽總該笑了吧，總會夸我?guī)拙浒?！誰知回家一說給媽媽聽，媽媽就接著問：“你在年級里的名次是第一位嗎?”這個可憐的孩子回到自己的房間哭鼻子去了。

孩子由原來的活蹦亂跳到跑到自己的房間哭鼻子。為什么會這樣呢？孩子很渴望被媽媽認可，然而媽媽并沒有認可孩子。

每個人都希望被贊美，在心理學意義上源自于個體渴望被尊重、被認可的精神需求。一旦這種精神需求被滿足，人就會充滿自信和動力。心靈如玻璃般透明的孩子，更需要我們的呵護與賞識。所以父母們，請不要吝嗇對孩子的鼓勵和贊美。孩子需要您的一句話、一個眼神、一個贊美。請用愛的語言鼓勵孩子吧，相信孩子，他一定會做的更好，孩子是最棒的！

四、    真愛孩子要擔當家長的責任

孩子一生下來，教育孩子的責任就落在了父母的肩上。父母是孩子的第一任老師。然而在現(xiàn)實生活中，好多的父母沒有擔當起這個責任。教育孩子走了兩個極端：1）放任自流（只生不養(yǎng)） 2）完全負責任。教育孩子要分清界限，是家長的責任家長擔當，是孩子的責任孩子擔當。

我就是第一類不負責任家長。（家長的責任沒擔當）

在孩子剛上一年級的時候，我把孩子完全的推給了孩子奶奶。我家女兒聰明漂亮，人見人愛。奶奶更是對她寵愛有加！孩子有時偶爾到我這邊來看看，我有時竟好幾天也見不到她。她的學習情況-----習慣問題----都不管了。這就好像是一步車子，開車得司機不在座位上，早晚得翻車?。〉扰?/span>兒上初中是時，一連串的問題出現(xiàn)了。上課看小說，不守紀律，甚至逃學去網(wǎng)吧等等問題。這孩子是怎么了？這孩子有病了嗎，必須找老師咨詢咨詢。等找好了老師讓她去，呵，她說我沒病。執(zhí)拗不過她，那我去，給她看病。抱著去給孩子看病的想法找到了心理咨詢老師，經(jīng)過老師的點撥，我醒悟了，不是孩子的問題，是家長沒擔當起教育孩子責任啊！問題孩子的背后是一個問題家長，是不負責的父母啊！

n       這是一個凄涼悲愴的真實故事。在北方某大城市的一所監(jiān)獄里，一個年僅二十四歲因盜竊殺人被判處死刑的邱某即將執(zhí)行了。臨刑前，他向獄警提出要見媽媽最后一面，“人之將死其言也哀”呀，監(jiān)獄長同意讓母子見一面。在會見室(當時還沒有隔離設(shè)施)母子面臨生離死別，不禁抱頭痛哭，哭罷，兒子說：“兒想最后吃一回媽媽的奶，行么?”此時的媽呀，要她的心也能剜給他啊，媽媽一邊答應(yīng)：好，好，好!一邊解衣;看守的獄警見此情景趕忙轉(zhuǎn)過身去，就在此時，一聲撕心裂肺的“哎呦”，讓獄警頓時震驚地看到截然相反的情景：老女人手捂胸部鮮血淋漓;案犯邱某從嘴里吐出咬斷的奶頭，對著他媽惡狠地說：“我——恨——你!”獄警立即給案犯帶上手銬;聞訊趕來的獄警把老女人送往醫(yī)院。

n            原來邱某自小小偷小摸，家長沒有那這當回事，認為惡小可以為之，有小偷到大偷，走上了犯罪之路。收監(jiān)判死刑后，邱某又將一切罪過統(tǒng)歸媽媽身上，于是便出現(xiàn)了前面的一幕。假如家長擔當起教育孩子責任，教育孩子明辨是非，當孩子在第一次偷東西是就制止他，也許不會是這樣結(jié)果。

2）完全負責任。（孩子的責任家長來擔當）

n       

n        只要學習好，“一切”都有 “我”來做。（魏永康）的事例在這簡單說下

神童魏永康因生活難以自理，被中科院勸退學之事就很發(fā)人深省。

魏永康13歲以高分考入湘潭大學物理系。2000年，17歲的魏永康大學畢業(yè)后考上中科院高能物理研究所碩博連讀研究生。他的母親曾學梅認為，孩子只有專心讀書，將來才有出息，正是出于這樣的想法，將所有的家務(wù)活都包下了，包括給兒子洗衣服、端飯、洗澡、甚至于喂飯。上大學期間，曾學梅仍形影不離陪在兒子左右，還幫他洗頭。

2000年4月，從未離開過母親半步的魏永康覺得自己已經(jīng)長大了，便執(zhí)意不要母親陪讀。獨自去北京中科院碩博連讀。身邊突然沒了母親的照料，魏永康感到很不適應(yīng)，竟無法安排自己的學習和生活。冬天不知道給自己多加點衣服，連吃飯穿衣都需要教授提醒。有時他竟然赤腳走路。有一年冬天，他穿著單衣、趿著拖鞋去天安門逛了一圈，周圍的游客像看怪物一樣使勁盯著他看。由于只埋頭讀書不與人交往，計算機考試時間改變了他渾然不知；連碩士畢業(yè)論文提交的時間他都錯過了。2003年8月，已經(jīng)讀了3年研究生的魏永康，被中科院勸退回家。

13歲考入大學的孩子真的不多，魏永康的智商是很高的，但結(jié)果是被中科院強令退學，為什么是這樣結(jié)果呢？原因是沒有生活的自理能力！正是媽媽的想法，只有讓孩子專心讀書，“一切”都有“我”來做。可謂是“一切”為了孩子！怎樣理解這個“一切”？一切絕對不是包辦代替孩子做事！然而曾學梅就包辦代替了孩子的一切，成了兒子的“拐杖”！沒有了媽媽這個拐杖，孩子也完了

《原 諒 》

作者：董進宇
. 孩子
. 原諒我把你帶到了這個世界
. 卻沒能給你真正的愛
. 因為我誤把愛的方式當成了愛
. 我用冷漠與無情
. 把你年幼的生命拋進了愛的沙漠

. 孩子
. 原諒我的冷酷和自私
. 曾經(jīng)把無助的你丟給電視和別人
. 而我卻沉溺在無意義的應(yīng)酬和無聊的娛樂之中
. 我在事業(yè)的高尚名義下
. 讓初到這個陌生世界的你遭受無邊的孤獨和恐懼

. 孩子
. 原諒我的無知和愚蠢
. 曾經(jīng)那么粗暴地打罵你
. 而我還理直氣壯地認為都是為你好
. 我在愛的美麗旗幟下
. 殘酷地摧毀了你嬌嫩的生命花蕾

. 孩子
. 原諒我的私心和專橫
. 曾經(jīng)那么不通情理地逼你學習
. 讓最美好的學習留給你的全是痛苦的記憶
. 我用自己未完成的理想和虛榮
. 剝奪了你童年的歡樂壓垮了你柔弱的臂膀

. 孩子
. 原諒我的任性和頑固
. 在你哀求的目光下我仍不肯做出改變
. 因為我把過時的教育理念當成了真理
. 我固執(zhí)地用拙劣的教育方法
. 讓你幼小的心靈經(jīng)受了那么多的苦難和屈辱

. 孩子
. 原諒我的一切過錯吧
. 因為那些都不是我的初衷和心愿
. 在我痛苦的胸膛中始終跳動著一顆愛你的心
. 為了你為了你的未來我必須學習改變和成長
. 今后我要用行動來讓你知道我是多么地愛你  

(此拙稿是2011年4月份寫的，到2012年4月份來練兵。今天2012年12月1號晚10點才發(fā)了這拙稿，呵。）