家長教子經(jīng)驗(yàn)

     孩子一天天長大,我越來越感到自己任重道遠(yuǎn).其實(shí),父母是世界上最辛苦的園丁,每一位孩子都離不開父母的精心呵護(hù),每一位父母都希望自己的孩子成為健康、樂觀，品學(xué)兼優(yōu)的有用之才。然而,在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中總是快樂與煩惱并存著,下面我主要從如何鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這方面來談?wù)勛约航套痈惺堋?/span>

     1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣 

    孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。家長要發(fā)揮孩子積極性，指導(dǎo)孩子合理制訂計(jì)劃，包括德、智、體各方面的安排，其中學(xué)習(xí)占重要部分。特別要督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。雖然計(jì)劃可以調(diào)整，但不可放棄。        

     2、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣            

    孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該速度、質(zhì)量并重。鼓勵(lì)孩子在一定時(shí)間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理，更需要認(rèn)真訓(xùn)練，努力形成專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。 

    3、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣 

    學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)這方面的習(xí)慣呢？            

    方法之一：鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，不但鼓勵(lì)孩子刨根問底，最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。            

    方法之二：指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個(gè)“為什么”。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多，孩子往往滿足于知識(shí)是什么就過去了，很少多問幾個(gè)“為什么”。家長不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后，給自己提一個(gè)、兩個(gè)“為什么”的問題，動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。                 

    方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個(gè)時(shí)間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案。               

    方法之四：鼓勵(lì)孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí)，只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時(shí)間允許，可以寫在另外的紙上或本上。        

    4、查閱工具書和資料的習(xí)慣            

    工具書和資料是不會(huì)說話的老師，在學(xué)習(xí)中，會(huì)使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學(xué)科都有專門的工具書。家長指導(dǎo)孩子多利用工具書。這方面習(xí)慣養(yǎng)成了，終生受益。       

     5、善于請教的習(xí)慣            

    善于請教是一種好習(xí)慣。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。家長指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學(xué)請教。讓孩子知道：向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。提問題是要講質(zhì)量，翻開書本就能解決的，最好自己解決。有些疑難問題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請教，會(huì)收獲更大。        

    總之, 鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喚起孩子內(nèi)在的動(dòng)力和自信心,使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈完成目標(biāo)的愿望，學(xué)有所成這是父母最大的欣慰.。我堅(jiān)信,家長永遠(yuǎn)是孩子成長道路上最忠誠的長明燈和助威者。

本文摘自網(wǎng)絡(luò) 在此特向本文作者 學(xué)生家長 肖 寶 兵 表示感謝 本文僅用于教育交流