2012年12月8日個案研究報道：亂發(fā)脾氣的青春期兒子（劉春琴）
地點：“中華家庭教育網(wǎng)講堂”呱呱視頻房間
參加人：中華家庭咨詢指導中心專家團隊及學員、老師、家長、眾多家庭教育愛好者
個案網(wǎng)址：http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=216737
指導過程：
本案例由劉春琴老師提供，金麗莉老師主持，馬金龍老師案例介紹，各位專家、老師、學員、家長集體研討。
金麗莉老師：
從案例來看，這位媽媽比較焦慮，首先要找到孩子發(fā)脾氣背后的原因是什么。家長應(yīng)該思考是不是自己的溝通模式有問題，究竟怎樣說孩子才會聽。父母和孩子溝通是有技巧的，家長是不是用了12個溝通絆腳石跟孩子溝通呢？溝通要用“我信息”，不要用“你信息”，因為“你信息”里面含有抱怨指責，對青春期的孩子，當你指責抱怨的時候，他的防御機制立刻打開，后面就無法溝通了。要采取積極聆聽的方式，先陳述事實，然后談你的感受，再說你的意見。比如孩子玩游戲不睡覺，如果說：又在玩電腦，不睡覺！如果說：媽媽要上班，你要上課，玩11點就下，好嗎？建議：1、先解決溝通問題。2、采取先理解接納孩子的情緒，然后再說你的的方式是不可以的。3、還可以用一個第三方協(xié)約的模式，比如孩子家長都要用電腦，讓孩子把自己的需求寫出來，家長也把自己需求寫出來，這樣就做到了平等對話的模式。互相協(xié)商合理分配時間，共同約束。這樣同時也教會了孩子處理問題的方式。4、教會孩子學會處理自己的情緒，學會處理自己的情緒了，孩子就贏得了人生的一半。5、家長也不要只盯著孩子的成績，其他事情一律包辦，使孩子沒有責任感，反應(yīng)到學習上，也沒有責任感，生活和學習是息息相關(guān)的。運動員跑步，教練是教他怎樣跑，而不是代替他跑。
6、孩子學習不好，是因體驗了學習的不良情緒，一拿起書本，他自己就頭疼。要改變這個狀況，先要替換掉這個情緒，要做個放松訓練，把孩子不良情緒替換掉?？梢栽诤⒆訉W習時，設(shè)置一種情境，用尖子生的心情對待學習。替換了孩子的負面情緒，學習障礙就去除了。6、搞好夫妻關(guān)關(guān)系，先有親密關(guān)系，后有親子關(guān)系，當家里父母鬧矛盾的時候，傳遞給孩子的，都是負面情緒。家庭和諧是父母給孩子最好的禮物，如果家庭是和諧的，給孩子也是積極向上的能量。青春期的孩子要回歸到父親那里，要完成一個男人的角色認同，所以要讓爸爸和孩子之間進行男人間的溝通。當父愛缺失的時候，孩子就是無力的，體現(xiàn)在學習上要么早戀，要么上網(wǎng)打游戲，在這些事情上尋找自己價值感和歸屬感。從愛的序位來講，當每個人做好自己的角色的時候，生活就沒有問題了。希望你們都能找到自己的位置！
馬金龍老師：
1.讓孩子適度的游戲不能禁止，適當放松沒什么不可以。
2.家長的評價機制出了問題，認為孩子學習好就是好，應(yīng)找孩子優(yōu)點，讓孩子獲得價值感。
3.當孩子不識“好人心”的時候，需要適當冷處理。
4.考慮讓孩子學會關(guān)愛別人，而不是老去關(guān)注他。
5.父母不斷容忍孩子的不良行為，會讓孩子肆無忌憚，應(yīng)該尋找機會讓他體驗一把父母生氣發(fā)火的感受。
6.只給孩子提建議，不強求改變。讓孩子自己學會承擔責任，孩子燒了書要他自己處理，而不是把責任攬到自己身上。
7.孩子10歲以前是家庭教育是黃金時期，12歲以前是家庭教育的重要時期，上初中后家庭教育就顯得無能為力了，著急解決不了問題，教育重在潛移默化。
劉春琴老師：
孩子亂發(fā)脾氣原因：
1.小時候受父母控制，長大了自我意識增強，為了爭取自己的權(quán)利，給父母發(fā)火。教育的每一個環(huán)節(jié)都很重要，上個環(huán)節(jié)的問題都會在下一個環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來。這就是家庭額不可逆轉(zhuǎn)性。
2.關(guān)注過渡。關(guān)注一個人要做到“無痕”，讓人感到舒服，同時不能當反面人物來關(guān)注，這樣的關(guān)注不僅孩子受不了，大人也受不了。如果老師關(guān)注的時候稍微用一點技巧，同時關(guān)注幾個孩子，而且是正面的積極的關(guān)注，我想沒有孩子不接受的。
3.父親放縱，母親嚴管。家庭教育的不一致，造成了孩子鉆空子亂發(fā)脾氣。
4.媽媽學習家庭教育，但沒有徹底領(lǐng)會，接納孩子到了放縱程度。使孩子更加放肆，甚至以發(fā)脾氣來要挾家長。
5.最近因為發(fā)脾氣給老師，被停學一周。
建議：媽媽放下焦慮，找孩子優(yōu)勢科目為突破口，扶植孩子的自信，使孩子在班上重新樹立形象，找到歸屬感。
真誠希望這位媽媽能走出困境！
夏麗萍老師：
首先做家長的要靜下心來想，自己要怎樣的孩子？然后列出孩子存在的問題，一個問題孩子后面一定是問題家長、問題家庭。我的孩子上幼兒園時，一說到缺點就鬧，孩子對學習沒興趣。我懷疑孩子有學習障礙，智商有問題，就很著急，反復教他，最后孩子看見書本就哭。我媽說：你再這樣教，你的孩子就變成傻子了！后來發(fā)現(xiàn)真正問題在自己身上，我們焦慮是用自己的思維去思考孩子衡量孩子，無意間剝奪了孩子自信和樂趣。孩子寫不好，我原來生氣，現(xiàn)在挑好的夸獎，孩子一下子感覺就來了，我發(fā)現(xiàn)一點表揚一點。這位家長可能只看到孩子缺點，沒有賞識孩子。
建議：
1、親子關(guān)系是最重要的，一定要讓孩子信賴你。
2、不要把孩子說得一無是處，努力地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多欣賞孩子。
3、做父母的要勇敢地接受出了問題的孩子，讓孩子感覺他在你心中才是重要的，而不是學習。
4、家長可以采取措施，出去旅游，到名牌大學轉(zhuǎn)，父母和孩子一起閱讀，一起分享。
5、把孩子的心態(tài)調(diào)到最健康，孩子的心態(tài)才是最重要的。
6、傾聽也是最重要的，傾聽孩子心聲，然后分析問題，，幫孩子解決問題，這是教育孩子的第一步，而不是強加你的觀點在孩子身上。
曉雪老師：
1.家庭教育非常重要，孩子發(fā)生這個問題，首先要接納孩子的情緒。
2.這個媽媽和孩子溝通上有問題，媽媽有點強勢。
3.多鼓勵孩子，什么時候鼓勵表揚，怎么鼓勵沒做到，孩子沒有得到家庭系統(tǒng)的支持，沒有價值感，安全感。
4.孩子出現(xiàn)這個問題，要給孩子進行疏導，家長也要努力學習改變，這個媽媽要去學習。一定要關(guān)心孩子，和孩子做朋友，不能居高臨下，才能有效溝通。
5.這個孩子的情緒非常淡，還很敏感。建議家長帶孩子參觀好的大學，全家開個家庭會議，討論一下兩個孩子的目標，把他們慢慢引導到學習上來，孩子一旦有了目標，就會有夢想，就不再糾結(jié)老師的問題。
6.還要引導孩子學會自立，不要依賴任何人，老師家長不要關(guān)注太多。
7.要給孩子講清楚學習知識的重要性，這樣孩子才有自己的人生價值觀，才會為了自己的人生去努力。
以下是公屏老師的精彩發(fā)言：
劉素蘭 巴州13對大家說：我看了個案，感覺家長說的不是很明確，不知道家長了解不了解孩子發(fā)脾氣內(nèi)心是原因。 (21:39:53)
劉素蘭 巴州13對大家說：每當孩子發(fā)脾氣的時候，家長是怎么做的，表情是怎樣的，事后又是怎樣和孩子溝通的 (21:41:10)
愛是天堂 侯朝茹對河南許濤 13說：我信息溝通模式：表述行為表現(xiàn)+我的感受+對自己的影響 (21:42:39)
先接納孩子的情緒，并表達自己情緒，可以寫一個協(xié)議達成共識 (21:45:43)
馬金龍對大家說：正所謂：“哪里有壓迫，哪里就有反抗！” (22:01:49)
劉慧萍對大家說：積壓的憤怒太多了，他要把這些憤怒發(fā)泄完才能平靜。媽媽應(yīng)該確認肯定孩子做得好的地方 (22:04:34)
金麗莉對大家說：爸爸和媽媽的關(guān)系怎樣？ (22:04:53)
金麗莉對大家說：傳遞給孩子的都是一些負面的能量 (22:06:16)
王小菲(浙江13期）對大家說：先要做好這位媽媽的心態(tài)調(diào)整工作 (22
袁紅對大家說：如果爸爸缺少這方面的知識怎么辦呢？ (22:10:06)
金麗莉對大家說：先不關(guān)注學習，放下自己的焦慮 (22:12:32)
金麗莉對大家說：將孩子的優(yōu)點：無中生有，缺點：有中化無 (22:13:24)
河南-王景云對大家說：誰糾結(jié)就是誰的問題，這位媽媽應(yīng)該調(diào)整一下自己，自己的孩子自己最清楚，靜下心來分清自己和孩子的責任，先搞好親密關(guān)系，讓家庭有一個和諧歡樂的氛圍，制定家庭規(guī)則，大家都有義務(wù)遵守，多學習一下家庭教育，增加智慧，不要遇到事就驚慌失措，給孩子真正心里的幫助。 (22:14:32)
河南-王景云對大家說：現(xiàn)在孩子既然在家不上學，就領(lǐng)著孩子出去旅游，引導孩子制定自己的人生目標
馬金龍對大家說：保護學習興趣優(yōu)先成績其次 (22:22:48
烏區(qū)90中張春玲對金麗莉說：變一下觀念，換一種思路，我們的前面就是一片新天地。
烏區(qū)90中張春玲對金麗莉說：“興趣是最好的老師?！睗夂竦呐d趣能推動學生自覺地去學習，而且在學習中會主動克服困難，排除干擾，最后達到目的。學生們在獲得興趣特長發(fā)展的同時，他們的自信心、學習興趣、交流表達能力都有了很大提高。 (22:26:14)
河南-王景云對大家說：不能過度關(guān)注孩子，但還要無條件接納孩子，媽媽要增加自己的正向能量去傳給孩子，媽媽的穩(wěn)定和鎮(zhèn)靜會給孩子一股力量。過了這個脖頸期，家庭教育就會豁然開朗，其實家庭教育沒有這么糾結(jié)。
烏區(qū)90中張春玲對金麗莉說：家長應(yīng)該用自己的模范行為去影響孩子，可能比你反復的說教更有效。 (22:37:12)
河南-王景云對大家說：很能體諒這位媽媽的心情，我也走過這樣的路程，祝這位媽媽早日走出困惑，全家幸福！ (22:43:07)
指導在11點接近尾聲，老師們的精彩發(fā)言讓我大開眼界，我相信這位媽媽一定能從中找到自己的不足，找到自己和孩子的走向。 但愿我們的努力能夠幫到這位媽媽！再次感謝辛苦的老師們，再次感謝家長朋友們對我們的信任和支持！謝謝！
2012-12-12
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