望子成龍，恨鐵不成鋼，這都是每一個(gè)家長(zhǎng)的通病。但是每一個(gè)孩子都有每一個(gè)孩子的長(zhǎng)處和短處，做家長(zhǎng)的沒(méi)有幾個(gè)知道孩子的長(zhǎng)處與短處，看的并不一定透徹，但是每一個(gè)父母都希望孩子能夠出人頭地。教育上多少都有一些錯(cuò)誤，誰(shuí)也不敢說(shuō)誰(shuí)的教育方法就是正確的。

      有句俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！庇行r(shí)候自己覺(jué)得正確的并不一定就是正確的，所以說(shuō)在對(duì)孩子的教育方面父母并不一定是正確的，但絕對(duì)是好心的?？赡苡械臅r(shí)候是不正確的，但只要家長(zhǎng)認(rèn)為是正確的教育方式，大多數(shù)家長(zhǎng)還是都用自己的方式進(jìn)行的。

      體罰孩子有，但是還是少數(shù)的，那也是一種愛(ài)的表現(xiàn)，只不過(guò)是有一些過(guò)激罷了?，F(xiàn)在的孩子都是寶，有誰(shuí)能舍得真的去體罰他呢？

      溺愛(ài)是一種傷害，隱形的傷害，絕對(duì)是慢性的。但是這是普通現(xiàn)象，大多數(shù)人都是不能夠發(fā)現(xiàn)的。難，自己是很難發(fā)覺(jué)的，這是一種愛(ài)，過(guò)份的愛(ài)。

      作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班，很多很多的作業(yè)，上也上不完的補(bǔ)習(xí)班，本來(lái)孩子在學(xué)校的作業(yè)都已經(jīng)是可以的了，可是孩子回家后，作業(yè)剛做完，就會(huì)有家長(zhǎng)布置的作業(yè)，然后就是每個(gè)節(jié)假日的補(bǔ)習(xí)班，也不管孩子愿不愿意上。但這也是一種愛(ài)，受累的愛(ài)。

      每一個(gè)孩子都有每一個(gè)孩子的情況。每一個(gè)孩子都有每一個(gè)孩子的個(gè)性，但父母對(duì)孩子的愛(ài)是不變的，只不過(guò)是不知道自己做的對(duì)還是錯(cuò)。

                                                                                                                                                                       四年四班        岳丹陽(yáng)家長(zhǎng)