作為一名媽媽,我希望女兒快樂(lè)的生活,健康成長(zhǎng),但事與愿違,我要求的太多,以至于孩子很要強(qiáng),在老師面前想要表現(xiàn)的很完美,另外就是非常怕我,做錯(cuò)事情后首先想到的是推托責(zé)任,不敢承認(rèn)!我有時(shí)生氣了,就會(huì)對(duì)著孩子吼,甚至是動(dòng)起手來(lái),事后想想,也很后悔,但又不知道該怎么解決這種問(wèn)題,因?yàn)椴欢彝ソ逃?/span>,教育孩子的方法都是錯(cuò)誤的,包括我的言行舉止,說(shuō)話的語(yǔ)氣全是錯(cuò)的,這么多的錯(cuò)誤怎能教育好一個(gè)優(yōu)秀的孩子呢?

偶然一次,聽(tīng)朋友說(shuō)起她參加了一個(gè)家庭教育群,在那里她收獲很多,她把群號(hào)給了我,加入之后,我很少發(fā)言,只是在那里靜靜看著別的家長(zhǎng)們交流,是怎么教育孩子的,在這個(gè)氛圍中,我才知道,家庭教育和學(xué)校教育同等的重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響終生!作為女兒的媽媽,我該學(xué)習(xí)的太多太多了,女兒在朋友,老師眼里都是那么乖巧,可愛(ài),上進(jìn)的一個(gè)孩子,只是偶然的一個(gè)小錯(cuò)誤就讓我對(duì)她吼叫甚至動(dòng)手,太不理智了!所以我要參加學(xué)習(xí)家庭教育,首先想要改變自己,很多的事實(shí),案例證明,教育首先改變的不是孩子,而是家長(zhǎng)!正是認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,越來(lái)越多的人重視了家庭教育！

加入教育群已有一個(gè)月的時(shí)間,我的變化女兒看到了,她在每晚的小字條里表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)喜歡現(xiàn)在這樣的媽媽,我很高興,也非常感謝這個(gè)群,這里的老師,是你們讓我不再令女兒害怕!

  所以,得知?jiǎng)⒗蠋熢谡心贾驹刚叩臅r(shí)候,第一個(gè)想法就是報(bào)名參加,孩子是優(yōu)秀的,作為家長(zhǎng)的我不優(yōu)秀,我需要在這里學(xué)習(xí),鍛煉!我堅(jiān)信,只有我們家長(zhǎng)改變了,成為孩子的第一任老師,教育問(wèn)題就會(huì)迎刃而解!

  庫(kù)爾勒家長(zhǎng)：尹秋風(fēng)（2012.11.28）                        

  我叫尹秋風(fēng)，是倆個(gè)孩子的母親。兒子在17中上一年級(jí)，女兒在幼兒園上小班，在教育孩子的問(wèn)題上沒(méi)少費(fèi)腦筋，也深知家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。所以特別想加入到家庭教育志愿者的隊(duì)伍中， 在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能幫助到身邊的家長(zhǎng)朋友。

  看到身邊朋友打孩子時(shí)，我都會(huì)去勸一下，不讓他們對(duì)孩子動(dòng)手，也會(huì)和他們分享我教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)，可是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，自己知道的教育方式很有限，而且對(duì)教育孩子過(guò)程中出現(xiàn)的未知問(wèn)題不知道該如何處理，幸好現(xiàn)在有家庭教育的老師們的幫助。我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了怎樣和孩子有效溝通，避免對(duì)孩子使用武力，對(duì)孩子也有足夠的耐心了，現(xiàn)在想加入家庭教育志愿者的行列，幫助需要幫助的人，奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)心，希望老師能讓我加入。

  這可能不像申請(qǐng)書(shū)，不過(guò)這是我的心里話，希望老師們能同意

  重慶家長(zhǎng)：藍(lán)天（2012.12.13）                                                     

  劉老師：你好，我想學(xué)習(xí)家庭教育后，孩子與我的關(guān)系更融洽，當(dāng)她的知心朋友，孩子學(xué)習(xí)會(huì)更自覺(jué)，更有戰(zhàn)勝困難的勇氣，做事更有時(shí)間觀念，更懂得感恩與孝心。情商更高些。

    庫(kù)爾勒家長(zhǎng)：何鹿玲（ 2012.12.15）

 尊敬的劉素蘭老師您好:

  我是家長(zhǎng)何鹿玲，我真誠(chéng)的希望加入家庭教育這個(gè)團(tuán)體。作為母親我做的很不稱(chēng)職，天天忙于工作，忙于自己的職稱(chēng)，關(guān)注孩子的時(shí)間很少，孩子現(xiàn)在的狀況我有不可推卸的責(zé)任。

  孩子從出生那一刻起，就像一張純潔的白紙一樣，天真無(wú)邪活潑可愛(ài)，是家里的可愛(ài)天使，一家人因?yàn)樗目鞓?lè)而快樂(lè)，在她蹣跚學(xué)走路的時(shí)候，在她學(xué)會(huì)做一樣簡(jiǎn)單的東西的時(shí)候，我們用贊賞的眼光關(guān)注著她，漸漸的漸漸的她長(zhǎng)大了，我們贊賞的目光少了，代替的是教訓(xùn)不耐煩暴脾氣，我們就這樣拉遠(yuǎn)了距離，在她成長(zhǎng)的足跡里，我們陪伴她走過(guò)的時(shí)間很少很少，現(xiàn)在的她沒(méi)有了兒時(shí)的甜蜜笑容，經(jīng)常和我們還有老師撒謊，在課間呆呆的坐在自己的位置，課間休息也不活潑。我們也經(jīng)常為了學(xué)習(xí)為了她的壞毛病批評(píng)她教訓(xùn)她，看著她帶著委屈一臉的無(wú)辜，我很無(wú)奈束手無(wú)策，是管還是放任她？怎樣管才能讓她快樂(lè)的接受，讓她快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓她健康的成長(zhǎng)，怎樣在她成長(zhǎng)的足跡里我牽著她的小手不再寂寞不再孤單，有了問(wèn)題有了困難怎樣和她共同解決，所以我很真誠(chéng)的申請(qǐng)加入家庭教育團(tuán)體，孩子變成現(xiàn)在的樣子，是我們做家長(zhǎng)的從一開(kāi)始沒(méi)有用心的在這張白紙畫(huà)，要改變孩子先改變自己，改變自己的態(tài)度，改變自己的教育方法。然后以身作則去幫助和我一樣迷茫的家長(zhǎng)們。

  庫(kù)爾勒家長(zhǎng)：李釩（2012.12.14） 

  尊敬的各位家庭教育老師；你們好！

  早在3年前，就開(kāi)始關(guān)注家庭教育，加入了2個(gè)家庭教育群。在工作之余，每天家庭教育群中的每日分享，綠荷的日志，群中老師們的交流。我都要一一詳細(xì)看完，用心領(lǐng)悟，精彩的語(yǔ)句還摘抄下來(lái)。好的案例，適合我家孩子的方法，我都現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，試了之后，感覺(jué)真是不錯(cuò)，一直就想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)，因?yàn)楣ぷ鞯脑?，沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間.這次終于有咱們庫(kù)爾勒本地的學(xué)習(xí)群，那有不參加的理由。

  我家孩子還在上小學(xué)時(shí)，就感覺(jué)在教育孩子方面，經(jīng)常束手無(wú)策，很茫然，這也是要和孩子班主任多溝通之后才能解決的。之后班主任推薦了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)，這算是我最初接觸家庭教育，

  基于以上各種原因，本人有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)家庭教育的愿望，希望通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的認(rèn)知，能夠更多和孩子進(jìn)行深入的溝通，幫孩子找到自身的不足，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，上進(jìn)的精神。

在教育孩子方面我很困惑，不知道該怎樣教育孩子。我的脾氣比較急燥，平常的時(shí)候一看到調(diào)皮搗蛋的兒子就氣不打一處來(lái)，也沒(méi)有足夠的耐心去教他。上周五放學(xué)的時(shí)候在學(xué)校玩把牙摔個(gè)了一個(gè)，周末作業(yè)練習(xí)冊(cè)也沒(méi)有帶回來(lái)，我工作的煩心事也特別多，氣得我打了他一頓，可過(guò)后，孩子一叫我媽媽?zhuān)叶紤M愧得掉淚，我不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)晌也恢涝撛趺醋霾拍茏尯⒆釉趯W(xué)習(xí)上有些好轉(zhuǎn)。我知道家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，急需學(xué)習(xí)，想從中受益。然后如果可能我再幫助別人。

庫(kù)爾勒家長(zhǎng)：侯婷（2012.12.15）

我是一名七歲男孩的媽媽?zhuān)衲陝倓倎?lái)到庫(kù)爾勒，孩子也跟著我來(lái)到這里來(lái)上學(xué)，由于以前在老家時(shí)，孩子跟著老人的時(shí)間比較多，跟我的感情也不是很深?？赡芎⒆觼?lái)到這里也不太適應(yīng)，上課根本就不聽(tīng)課，不在狀態(tài)。加上我也是剛來(lái)到這里，負(fù)責(zé)一個(gè)分公司的工作， 工作也很忙，壓力又大，也顧不上管孩子，有時(shí)候孩子不聽(tīng)話我就很著急，大吵孩子，但是之后我又很后悔。

孩子現(xiàn)在上二年級(jí)了，沒(méi)有主動(dòng)寫(xiě)過(guò)作業(yè)，還經(jīng)常丟三拉四，每天不是鉛筆找不著就是書(shū)找不著。我上班緊張，離學(xué)校又遠(yuǎn)，就給孩子找了個(gè)輔導(dǎo)老師，每天放學(xué)后接到老師家寫(xiě)作業(yè)，然后我下班后再去老師家接孩子。孩子不想去，說(shuō)實(shí)話，老師輔導(dǎo)得一點(diǎn)也不好，回來(lái)后我一檢查作業(yè)還有好多錯(cuò)的，可我又暫時(shí)沒(méi)有別的辦法，老師只管看著把作業(yè)寫(xiě)完了，也沒(méi)有看他寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。成績(jī)也不見(jiàn)提高，期中考試語(yǔ)文考85分，數(shù)學(xué)才考了65分。很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。

在教育孩子方面我很困惑，不知道該怎樣教育孩子。我的脾氣比較急燥，平常的時(shí)候一看到調(diào)皮搗蛋的兒子就氣不打一處來(lái)，也沒(méi)有足夠的耐心去教他。上周五放學(xué)的時(shí)候在學(xué)校玩把牙摔個(gè)了一個(gè)，周末作業(yè)練習(xí)冊(cè)也沒(méi)有帶回來(lái)，我工作的煩心事也特別多，氣得我打了他一頓，可過(guò)后，孩子一叫我媽媽?zhuān)叶紤M愧得掉淚，我不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)晌也恢涝撛趺醋霾拍茏尯⒆釉趯W(xué)習(xí)上有些好轉(zhuǎn)。我知道家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，急需學(xué)習(xí)，想從中受益。然后如果可能我再幫助別人。

  庫(kù)爾勒家長(zhǎng)：駱興紅（2012.11.27）

  我是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我屬于“后知后覺(jué)”型的。我沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)胎教，從小也沒(méi)有意識(shí)的對(duì)她進(jìn)行教育，總之我沒(méi)有這方面的先見(jiàn)之明。加上種種原因，孩子6歲之前基本不在我身邊，孩子6歲左右我們一家三口才正式團(tuán)聚。這時(shí)，我才意識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行教育了，但都是一些很膚淺的做法，一直到孩子上二年級(jí)時(shí)對(duì)她的教育都屬于很?chē)?yán)厲的，她做的不好我會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她，給她的夸贊是非常非常的少。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)適得其反，效果并不好，而且她以前有些突出的表現(xiàn)似乎被我說(shuō)沒(méi)了。

  孩子三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始關(guān)注很多關(guān)于孩子教育的書(shū)籍……雖然看了很多書(shū)，知道了對(duì)孩子應(yīng)該多表?yè)P(yáng)，多夸贊，但有時(shí)一著急還是會(huì)對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，可事后就后悔的不得了。

  我感到力不從心，很累。特別是孩子上五年級(jí)后，想到她寫(xiě)作業(yè)還是不能精力集中，就著急。其實(shí)女兒在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，而且老師們也很喜歡她，她在班里應(yīng)該屬于活躍型的，算是很優(yōu)秀的。但我希望她能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也許是由于心太急，最近就經(jīng)常對(duì)她發(fā)火，可事后還是很后悔。從孩子身上我學(xué)到了許多，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了我對(duì)教育孩子自身的缺憾，我不知道該怎樣給她說(shuō)才有效果，我不想讓孩子因我的原因而退步，所以想借助家庭教育這個(gè)平臺(tái)提高我自身的教育能力，我想如果我的教育方式得當(dāng)孩子會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀。

  庫(kù)爾勒家長(zhǎng)：劉華（2012.12.8）

  本人要求加入巴州家庭教育志愿者，成為你們中的一員，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，提高自己，幫助自己，幫助他人。讓家庭教育普及，讓家長(zhǎng)們意識(shí)家庭教育的必要性，每一個(gè)家庭受益，每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

  做為一名母親，我感到我十分的不合格。孩子的出生，更多的是為了完成任務(wù)，帶孩子更多的依靠老人，我從沒(méi)想過(guò)怎么教育孩子，更多的是逃避責(zé)任。隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，看著懂事的她那可愛(ài)的小臉，但我總覺(jué)得與她距離是那么遠(yuǎn)，尤其是她上小學(xué)了，當(dāng)她說(shuō)她遇上的困惑時(shí)，我無(wú)法幫助她；我用我母親教育我的方式無(wú)法行的通；無(wú)法與她溝通，我是那么的焦慮，不知所從。還有就是自己素養(yǎng)也不是很高，急性子一個(gè)，工作性質(zhì)：月底年底很忙，老人長(zhǎng)年有病行動(dòng)不變需我照顧，我一急忘了跟孩子好好說(shuō)話，事后又很后悔。