家  訪

中午10點多，我們一行4人如期到達了學(xué)生張某的家，開始進行家訪。

走進院落，進入眼簾的是正在升起的房子，屋子布置的也算是干凈簡陋。我走進了孩子的臥室，床鋪整理的也挺干凈的，被子整齊地疊放在床頭，衣服有序地掛在床頭的衣服架子上，屋子挺寬敞的。

孩子的爸爸是一個老實人，在家是做建筑的，很少言語。孩子的媽媽可能身體不舒服，從走路和說話來看是耗了不小精力的。孩子的媽媽一聽說老師家訪，張口就問是不是孩子又犯了什么錯誤，我們一再解釋，不是的，孩子最近表現(xiàn)確實不錯，我們主要是為了和家長溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，共同促進孩子的幸福成長。

從媽媽的話語中，我們了解到，張某從小是一個非常聽話懂事的孩子，家里的家務(wù)也非常勤勞地做，思想上也是很上進的，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。但最近幾年卻默默地變化了，父母也很茫然。從父母的談話中我們已經(jīng)認識到，由于父母長期務(wù)工，缺乏與孩子的溝通交流，缺乏正確的引導(dǎo)方式，關(guān)注孩子的成長欠缺了一些，使得孩子慢慢發(fā)生了改變，尤其是青春期時期。于是我們把孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的要求向家長進行了溝通，讓家長能夠正確看待孩子的成長，能夠明白子需要的是什么。從中我們也了解到了孩子在家時的一些真實想法，教給了家長如何正確引導(dǎo)孩子走出誤區(qū)的方法。

走了幾家之后，我深深地陷入了沉思：孩子的教育究竟如何進行？尤其是青春期教育。家庭教育如何才能順利推進以取得雙贏的效果？

在農(nóng)村，這一代孩子的父母許多都是初中畢業(yè)，當(dāng)時正處于人口高峰期，雖然是初中畢業(yè)，但所學(xué)到的正確教育和學(xué)習(xí)的方法少之甚少，再加上現(xiàn)在社會競爭壓力大，生活所迫使得父母不得不靠整日忙于務(wù)工來解決家庭生活必需，于是慢慢地就無暇于孩子的教育了。當(dāng)孩子回到家中時，父母不能與孩子進行恰當(dāng)?shù)臏贤?，不能堅持聽聽孩子的心聲，有的只是嘮叨著“要好好學(xué)習(xí)”這些單調(diào)重復(fù)且讓孩子反感的語句。而作為孩子，不能理解父母的艱辛，不能理解生活所需品的來之不易，缺乏對自己家庭情況的正確識別，只顧自己的高興和痛快，缺少正確的思想引領(lǐng)，使得父母和孩子之間的思想差異凸顯出來。我在班里曾經(jīng)教育孩子們，回去要多體諒父母，多和父母溝通交流一番，而得到的回答卻是：“他們太嘮叨了，一溝通就是好好學(xué)習(xí)，根本溝通不來。”也許這就是代溝吧。

如何解決這些問題呢？我想，解鈴還須系鈴人，只有父母轉(zhuǎn)變觀念，改變做法，改進方式，主動走近孩子的內(nèi)心世界，才能縮小孩子與父母之間的隔閡。孩子畢竟是未成年人，他們的思想還很單純，卻又不是一般的單純，他們有了自己懵懂的想法，這時候更需要父母的體貼與關(guān)懷，更需要父母與之進行交流，聽聽他們的心聲，在此基礎(chǔ)上進行引導(dǎo)，用身邊具體的案例來和孩子進行共同分析，堅持下去才能收到理想的效果。不少家長一聽說家長學(xué)校培訓(xùn)就感到心煩，說“影響了自己掙錢”，“學(xué)習(xí)是孩子的事情，讓我們學(xué)有什么用處？”等等，這些短淺的想法直接影響了孩子的教育問題，會給孩子的思想上帶來一種不正確的想法：家長對我的關(guān)注太少了，家長太不理解我們了。因此，家長學(xué)校是一種非常好的解決父母學(xué)習(xí)和教育的渠道，這里既有老師的引領(lǐng)，也有家長們在一起的交流和溝通，還有名家的方法指引，如果我們的家長真正明白了家長學(xué)校教育的目的，我想此時我們的孩子就真正會變成幸福的孩子！

溝通，需要家長的參與；溝通，需要家長的付出；溝通，需要學(xué)校和家長一起進行！溝通，是孩子未來幸福的源泉！