孩子們上完課后，就興高采烈地去玩游戲，他們玩人物表演的游戲，一個(gè)伴演媽媽，一個(gè)伴演爸爸，一個(gè)伴演小孩。我覺得這個(gè)游戲挺有意義，就在旁邊觀看，出現(xiàn)在眼前的是爸爸和媽媽在吵架，小孩一個(gè)人在那兒孤伶伶的坐著，爸爸、媽媽吵完后一起沖上去打罵小孩。我問他們：“你們是在演爸爸媽媽吵架，爸媽打罵小孩嗎？”他們說：“是！”我說：“你們可以演爸爸媽媽很恩愛，爸媽愛孩子呀！”他們哈哈大笑沒有回答我，又繼續(xù)他們的游戲，重復(fù)著他們的續(xù)幕。

     孩子為何不愿意演爸爸媽媽恩愛呢？原因一：我從孩子們笑聲中感覺到演爸爸媽媽恩愛是不好，是不可以。夫妻之間不會(huì)在孩子面前擁抱，相互說：“我愛你！”也許好多夫妻結(jié)婚后就再也沒說過：“我愛你！”覺得說不出口。其實(shí)愛是需要表達(dá)，在孩子面前表達(dá)出來，讓孩子感受到愛是一種美德！讓孩子正確的理解愛！原因二：家長(zhǎng)處在工作和生活的壓力下，為了生活和孩子的事經(jīng)常吵鬧，控制不住自己的情緒，也不管孩子是否在場(chǎng)，就開始大吵大鬧，有時(shí)也許會(huì)動(dòng)手，有的吵不過對(duì)方就拿孩子出氣，開始打罵孩子。在孩子眼里只有爸媽吵架的畫面。原因三：孩子通過電視，網(wǎng)絡(luò)會(huì)看到性和愛的片段，這時(shí)家長(zhǎng)就警告孩子這是不好的，不要看，再看我就打瞎你的眼睛等。這時(shí)家長(zhǎng)可以正確引導(dǎo)孩子了解性和愛！不要讓孩子感受到性和愛是丑陋的。

     孩子的言行告訴我，他們得到是的生理和物質(zhì)上愛，缺少心靈和精神上愛，孩子感愛不到家長(zhǎng)的愛。父母在孩子的生命里，不僅扮演物質(zhì)供養(yǎng)者，也扮演精神供氧者，前一個(gè)“養(yǎng)”字是養(yǎng)育的養(yǎng)，只要給人提供吃、喝、呼吸、保暖等物質(zhì)就可以活下來，并逐漸發(fā)育成一個(gè)成年人；而后一個(gè)“氧”是給人的內(nèi)心世界充入接納、愛、關(guān)注、承認(rèn)、欣賞、贊美、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)等“精神營(yíng)養(yǎng)”。若精神營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致孩子的“自我價(jià)值”嚴(yán)重缺乏，外表雖然長(zhǎng)的與人一樣，但他的精神世界里的人卻沒有發(fā)育或發(fā)育畸形，并沒有形成真正的人。

     我覺得家庭教育是至關(guān)重要的，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才有辦法正確的引領(lǐng)孩子。按老的教育模式用現(xiàn)在孩子身上是行不通，會(huì)不斷地傷害孩子!孩子沒有辦法成為真正的人---他自己！