孩子學做家務案例兩則

做家務應當是家長給予孩子最好的教育之一。孩子協(xié)助家長做家務，不僅可發(fā)展身體技能，也可以訓練孩子的觀察力、理解力、應變能力，孩子每學會一項新的任務，他的能力和自信心都會向前邁進一步。而借著做家務，孩子也會有參與感、成就感和榮譽感，更重要的是培養(yǎng)孩子獨立自主能力和對家庭的那份責任心、歸屬感。

下面與大家分享我訓練孩子做家務的兩則案例：

案例一：學包春卷

周六下午，孩子他媽正在包春卷。5歲的兒子十分好奇，在旁邊不時“搗亂”——玩春卷皮子、搗餡料、把包好的春卷弄亂……孩子他媽不勝其煩，先是叫他下樓去玩，見兒子沒反應就捶手頓足趕兒子，可兒子還是嬉笑著粘在一旁。

我就問：“嘟嘟，要不我們來一起學習包春卷？”“好的好的！”兒子高興地回答?！跋劝咽窒匆幌潞脝幔俊眱鹤雍芸炀拖春檬謥砹恕！皝?，先拿起一張皮子，然后用筷子夾一點餡兒，然后這樣卷起來……”我示范著包了一個。兒子學得認真極了，雖然第一個花了好幾分鐘時間，而且包出來的春卷一頭大一頭小，但我還是表揚了他：“真能干！第一次就包出了完整的春卷！”兒子顯然很開心，繼而拿起第二張皮子，還仔細地觀察著他媽媽的動作，小心地包著，還問他媽媽怎么包好看，不多時，兒子就包了4個，這時全部的皮子也包光了，兒子高興地向我匯報：“老爸，我包了4個，你看?！边€驕傲地伸著4個指頭?！班牛娌诲e，今天嘟嘟學會了包春卷，晚上可以吃到自己包的春卷了，肯定很好吃！”我說。果然，晚餐時一向吃飯很勉強的兒子吃得特別自覺，不僅把自己包的春卷全部干掉，而且飯量也明顯進步。

（啟示：孩子都有強烈的好奇心，看見家長掃地、折被子、包餃子，他也會依樣畫葫蘆。把握時機訓練孩子做簡單的家務，耐心地告訴他或示范正確的方法，并陪著他一起做完，加上及時鼓勵，變孩子的搗亂為有意識的訓練，孩子不僅享受勞動過程，還享受自己的勞動果實，家長也自然地化煩惱為喜悅。）

案例二：比賽收拾玩具

兒子游戲以后，總是不收拾灑落一地的玩具，直到大人打掃衛(wèi)生時整理，得讓他學學整理物品了。

合適的時機也可以創(chuàng)造。那天兒子的一個同學來我家玩，玩具把地上鋪滿了，看他們玩得差不多了，我提了個建議：“嘟嘟，胡宇揚，我們來進行一個比賽怎么樣？”兩個小家伙聽說比賽，當然情緒高漲。我拿出兩個筐（本來就是放各種玩具的），說：“我把地上的玩具分成兩堆，看誰撿得快……”話音未落，兩個小家伙馬上就動起手來， “停停停，我還沒說開始呢！” 我趕緊故意鄭重其事地說，“來，預備——開始?！眱蓚€孩子三下五除二，不消一分鐘，地上的玩具全部乖乖進了筐?！昂顡P第一名，嘟嘟第二名！”接著，我還提供了幾個擺放玩具的盒子，讓他們想一想怎樣把玩具進行分類擺放，孩子們做得出乎意料的好——車歸車，球歸球，積木歸積木，很有條理。我表揚了他們，馬上獎勵他們粘貼的笑臉。在以后的幾天里，我專門再訓練了幾次。現(xiàn)在，兒子基本上玩好游戲后都能收拾好玩具，偶爾忘記也只需要我稍作提示。

（啟示：在游戲中學會好習慣，既能讓孩子愉悅，還自然促進家里的整潔，潛移默化中讓孩子認識到合理有序的擺放能大大提高效率，而且培養(yǎng)了動手的能力，益處多多。爸爸媽媽們可以創(chuàng)設情境刻意培養(yǎng)，當然，持續(xù)的訓練是形成良好習慣的必要過程。）