地點:星光培訓中心
時間:2013年1月13
主持人:劉老師 車海燕
策劃人:劉因
整理：陳晨 
《感謝有你——二》
感謝一：劉因，感謝你這次的策劃組織開會的內容。有了你的精心策劃，才使我們現場交流氣氛的熱烈和溫馨。
感謝二：車海燕，每場會議你的主持都會讓我們有著不一樣的新鮮收獲，你有著帶動氣氛的魅力和新引力。
感謝三：陳晨，有你的記錄，讓沒有去參加現場學習的朋友們一起感受著陳晨記錄下來的分享和快樂。
感謝四：感謝張云，車海燕，張秀英的分享，再你們的分享當中，我們所有的學員再一次體會著，分享著，學習著你們在教育孩子上的反思和成長。
感謝五：感謝所有來參加學習交流的朋友們，我們的團隊越來越壯大，那說明了，我們在這個家庭中有了教育孩子的收獲和喜悅。今天又多了幾位學員帶朋友來和我們一起交流分享，這就是你們對巴州家庭教育志愿者團隊付出的默默無聞的信任和鼓勵。有你們的這份支持，我相信我們?yōu)榱撕⒆觼韺W習家庭教育是值得的，是幸福的，是快樂的。
一、 家庭教育志愿者張去分享
通過家庭教育的學習，改變了自己對孩子的教育方式和態(tài)度，促進了親子關系，和孩子形成了朋友般的關系，從而得知孩子的小秘密。
二、 家庭教育志愿者車海燕分享
1、 不要求，全部責備孩子。
2、 不要苛求孩子十全十美。
3、 盛怒之下不要管教孩子。
4、 附耳細說——附在耳邊輕輕說，安撫孩子的情緒。
三、 李安英閱讀張云看十七卷《不輸在家庭教育上》之《孩子需要什么樣的滿足》感想
翟文燕對張云的作業(yè)點評：張云了解自己的孩子，寫的通俗易懂
四、 家庭教育志原者薜高飛《不輸在家庭教育上》讀后感
1、越早放手,孩子越早鍛煉,你越舍得放手,孩子心智的發(fā)展就越好;
2、越少幫助,孩子越有機會體驗各種滋味,越是相信自己的能力,孩子越相信自己;
3、你管的越小,孩子的自主空間越大,你變的越懶,孩子不得不勤快;
4、你越是顯得弱小,孩子有機會變強大,你越顯的笨拙,孩子就有機會聰明一回.
五、家庭教育志愿者張秀英分享學習后的改變
1、在什么情況下更關注孩子？
答：在孩子犯錯的時候更關注孩子，但做為家長不應該只盯著孩子的錯誤，應該與孩子一起尋找犯錯的原因，而不是一味的責罵，越是關注錯誤，錯誤在父母的眼里越被放大，越發(fā)嚴重。
2、你更在乎孩子的優(yōu)點還是錯誤？
答：當孩子犯錯時需要理解、寬容而不是嘮叨，孩子的優(yōu)點要善于發(fā)現和鼓勵。
3、你是否希望孩子不犯錯？
答：允許孩子犯錯，并給孩子改錯糾錯的機會，孩子會在不斷的犯錯和改錯中成長，不斷完善自我，從錯誤中吸取經驗。
五、 劉老師講故事分析孩子
1、 假如我有一只馬良的神筆造句
假如我有一只馬良的神筆，我會畫一只蒼蠅陪我玩
分析：孩子孤單，缺少玩伴
2、 孩子怕父母的不信任，老師的不信任
指責，批評，訓斥會更嚴重打擊孩子的自信。
3、 分析孩子成長每個階段的心理變化。
六、 田老師講解“生命法則”
1、 能量：旋轉離子的振動就產生能量。
2、 愛：尊重、接納、給予自由這就是愛的標志產。
3、 連結關系：連結與父母的關系
連結與自己的關系
連結與愛人的關系
連結與孩子之間的關系
連接結與世界萬物的關系
4、 秩序：站好隊，排好位，各負其責。
5、 對于事實，不定義、不判斷、不推理。
6、 生命法則
道可道 非常道
尊重接納當下的事實
看著、聽著、想著、感覺著、祝福著、等待著、收獲著
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