家庭教育是神奇的

——發(fā)生在我班上的一件事

我是一個特別敬業(yè)的老師，我總是希望給孩子們更多知識。不過今天我整整用了一節(jié)課的時間讓孩子們分享我在這次家庭教育培訓的體會和收獲?！昂⒆觽?，你們知道這幾天，蘭老師去干什么嗎？”“培訓”孩子們異口同聲。“什么培訓，你們想知道嗎？”“想”聲音特別的響亮?！斑@是一次特殊的培訓，家庭教育培訓，這次培訓老師收獲特別大，想聽聽嗎？”……說著，說著，不知不覺，下課鈴聲響了。孩子們聽得出奇的認真，不過有的孩子眼睛已經濕潤了，甚至有一個孩子還嚎嚎大哭。今天早上聽班主任說了我們班上的××同學偷了姑姑的錢（300元左右），而且當老師的姑姑還來到了學校，找孩子要錢，并告知班主任。（這個孩子的爸爸和媽媽離婚，與姑姑生活在一起）班主任找孩子詢問，孩子卻一口咬定沒有拿。第二節(jié)是我的課，我假裝我不知道此事，不過在談感受的時候我把這件事編成了其它的一個小故事。我沒有批評這個孩子，也沒有針對這件事，下課更沒有去找他。不過，令我出乎意料的是中午主動回家與姑姑說明事情的來龍去脈，并主動承認了錯誤。(其實孩子不是誠心要偷的,孩子因為欠別人的錢,以為紅包里面裝的只有10元)（不過，我真想讓這個姑姑也來學習家庭教育，因為在這件事情的處理上不是很妥當。）