學(xué)習(xí)成長類

家長，請(qǐng)不要停留在昨天
文/王桂芬（指導(dǎo)師）

    曾子說：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”真佩服古人的睿智，言簡意賅，寓意深刻。一個(gè)人，每天都這樣不知疲倦地反思自己，不怕沒有收獲。每天，每月每年都堅(jiān)持如此，那么在事業(yè)上，交友上，學(xué)習(xí)上必有驚人的豐收，因?yàn)橛辛肆康姆e累，必然會(huì)有質(zhì)的飛躍。

    困惑：孩子真不是學(xué)習(xí)的料嗎？
    在所有的人當(dāng)中，有一類人如果進(jìn)行了這樣的反思，至少會(huì)讓三代人受益匪淺，這類人就是父母。
    自己是一名人民教師，可以很自豪地講我無愧于自己的職業(yè)，但作為孩子的母親，我卻慚愧。孩子剛上小學(xué)三年級(jí)，就有讓人擔(dān)憂的傾向：不愿做作業(yè)，討厭書寫背誦，字跡潦草。你提醒她，她還反感，不悅，下次干脆不讓你看，錯(cuò)就錯(cuò)，不關(guān)你事！你跟她說什么，她都不愿意聽，甚至捂起耳朵。
    莫不是形成了教師燈下黑的現(xiàn)象？可我也在注意自己的言行呀。一著急，買來《教師怎樣教育自己的孩子》一書，對(duì)照學(xué)習(xí)，我做了改變，可孩子依然與我對(duì)抗，依然一副誰也不能把她怎樣的牛樣。
    難道我的孩子不是讀書的料嗎？不應(yīng)該，我對(duì)學(xué)生都沒有這樣下過斷言！孩子智商不錯(cuò)，而且愛讀書，觀察力，判斷力都很棒的！難道，這小東西生來就是要與我斗爭嗎？那么，她為什么要與最愛她的人斗爭呢？……我自卑，我窒息，我困惑，我慚愧！自己的地都沒經(jīng)營好，還怎么去教育別人家的孩子？但我生性倔強(qiáng)，不管多少學(xué)生我都能搞定，就這么一個(gè)小學(xué)生我也要拿下！可面對(duì)此情此景，急躁中的我根本不知如何下手。

    求學(xué)：找到了家庭教育的家園
    夜半三更，輾轉(zhuǎn)無眠，忽然憶起2006年顧老師曾來錦州做過報(bào)告。次日清晨，速上網(wǎng)查詢，嘿，有他主辦的家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，于是寫下留言。很快，熱心的季老師打來電話，解答我的疑問。帶著一種并不十分相信的心情又去查詢，還向當(dāng)?shù)卦鴮W(xué)過家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的老師確認(rèn)，這才確定此事是真的，下定決心，學(xué)吧！
    走進(jìn)這里，才知道啥叫現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)方式，又是視頻，又是呱呱課堂，又是網(wǎng)上交作業(yè)，真是新鮮！對(duì)于近兩年不曾摸電腦的我來說，還真是迷糊，但老師的熱情和真誠，慢慢地讓我找回了信心。
    學(xué)習(xí)了才知道，是自己的家庭教育出了問題，我把教師的職業(yè)病情不自禁地帶到了家里，沒有家庭教育的先進(jìn)理念，缺乏全面的家庭教育內(nèi)容，采用了錯(cuò)誤的家庭教育方法，也沒營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。300課時(shí)的課，讓我全面武裝了自己的大腦，填補(bǔ)了作為父母應(yīng)該而且必須掌握的一課。
    每天來這里我都感受著迷人的芳香，吸吮著新鮮的空氣，好愜意，每天要是不來，仿佛缺少點(diǎn)什么。慢慢地我變了，我了解了這小生命，她有自己的心靈需要，她有自己的獨(dú)特想法，她有反抗的精神。這些都是孩子的正常反應(yīng)，而我卻疏忽了，只是一味地告知她如何如何，用命令的口氣要她服從，可她有尊嚴(yán)呀，她要求平等啊，于是矛盾不斷，而我很少與她平等地親切地交流，進(jìn)而影響了她的情緒，讓她不快樂。我也更明白了這句話的含義，如果你不懂家庭教育，最好不要特別發(fā)揮你的責(zé)任心。在你的錯(cuò)誤教育下反倒使孩子形成一些難以改變的不良習(xí)慣。我就是一個(gè)最好的例子。

    運(yùn)用：不到三個(gè)月發(fā)生了改變
    我一邊學(xué)習(xí)一邊改變。學(xué)完制定家規(guī)一課后，經(jīng)過與愛人精心醞釀，我們一家三口也召開了家庭會(huì)議，每人提出三條急需改正的缺點(diǎn)并且說出改正的辦法，然后請(qǐng)其他家庭成員給予指正。如每天都做到了，就畫一個(gè)笑臉，反之哭臉。一周之后，看誰的進(jìn)步大，由進(jìn)步大者往儲(chǔ)蓄罐里投進(jìn)與笑臉相應(yīng)的錢數(shù)（每三個(gè)笑臉兌換一元硬幣），這個(gè)錢由進(jìn)步最大的人來保管。每人可以定期取出自己的錢用于公用事業(yè)或購買自己的學(xué)習(xí)用品，每周五召開家庭會(huì)議每人輪換主持。還別說，真有效果！互相監(jiān)督，逐步改正！寫作業(yè)上我們也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，孩子寫起作業(yè)也順暢了。
    但要真正學(xué)懂學(xué)透必須內(nèi)化到心靈深處。有一句話說的好：用手做事，是在重復(fù)搬運(yùn)工的工作；用腦做事，能把事情做得符合要求；只有用心做事，才能秀出自己獨(dú)特的魅力。吸收內(nèi)化的過程最艱難，先進(jìn)的理念與信息時(shí)常與迂腐陳舊的發(fā)生沖突，在不斷的斗爭中，先進(jìn)的現(xiàn)代的家庭教育理念理直氣壯地戰(zhàn)敗了我的職業(yè)病，就在走進(jìn)這個(gè)家園第77天的時(shí)候，我自認(rèn)為有了質(zhì)的突破。
    以往的我盡管在努力與孩子平等交流，但說著說著就會(huì)舊病復(fù)發(fā)，弄得孩子不開心，或者我先暫停借故離開。而今天卻非常自然地引導(dǎo)孩子關(guān)于時(shí)間概念的問題。我拋給她的問題是：作業(yè)還有多少，假期過了多少，還剩多少，過年時(shí)在奶奶和姥姥家住幾日，你還把作業(yè)帶著嗎？如果不帶，你會(huì)過的怎樣？那么有沒有不帶的可能？那就是你得想辦法。
    女兒依照自己的內(nèi)心想法，真實(shí)地與我交流著，盤算著：已過16天，還剩25天，作業(yè)還有許多沒寫，在奶奶和姥姥家要住大約10天，帶著作業(yè)去，玩不爽；不帶作業(yè)去，會(huì)玩得非?？鞓罚嬲Ｏ碌臅r(shí)間是15天。天哪，15天！就兩個(gè)星期，太少了！我得抓緊時(shí)間寫作業(yè)，我可不想做沒完成作業(yè)的學(xué)生呀！
    一筆賬算完了，竟然坐在那安靜地寫起了作業(yè)！就這么一番親切真誠的談話居然解決了困擾我多日的問題。
    今天絕對(duì)是自然的表達(dá)，沒有任何的鋪墊和準(zhǔn)備。我想這可能就像王慧輝老師說的那樣，家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)用不了三個(gè)月就會(huì)讓人發(fā)生改變。我還行，還沒到三個(gè)月！我為自己高興！

    感謝：愛你，中華家庭教育網(wǎng)
    寫到此處，我特別感謝顧老師這個(gè)家庭教育的引路人，感謝醉梅老師深夜的鼓勵(lì)，感謝季老師真誠的指點(diǎn)，感謝慧輝老師的竭誠幫助，感謝兩位班主任老師不厭其煩地叮嚀和關(guān)心等等。
    各位老師和同窗，都是那么真誠，那么友好，那么熱情，無論你遇到什么困難，不管是在千里之外，還是在寒冷的冬夜，總會(huì)有溫暖的手及時(shí)地伸過來，排除你的困難，解決你的困擾，洗滌你的頭腦，充實(shí)你的內(nèi)心，豐富你的知識(shí)，讓你在潛移默化中感受到：其實(shí)教育孩子不是一件難事，只要用心，用智慧，用理念，用方法，理性施愛，去真誠面對(duì)，去坦率交流，那么天性就想成長，渴望進(jìn)步，渴望愛與關(guān)懷的孩子必然會(huì)敞開心扉與你愉快合作，接受正確引領(lǐng)，健康地跑向幸福的天地！

    希望：家長請(qǐng)不要停留在昨天
    親愛的家長朋友們，別慨嘆孩子難教，不聽話，頂撞你，反感你，那是因?yàn)楹⒆幼咴诹私裉?，而你還停留在昨天！孩子的思維是活躍的，孩子的思想是現(xiàn)代的，孩子的行為是正常的，是我們做家長的家庭教育出了問題！孩子的不和諧音符是我們家長給譜寫的！我們?nèi)狈εc時(shí)俱進(jìn)的教育理念，沒有正確的兒童觀、學(xué)習(xí)觀等等，總之無法引領(lǐng)孩子！那么如果你想早日讓孩子的臉上綻開燦爛而又進(jìn)取的笑容，你想讓自己早日從身心疲憊的陪讀中解放出來，請(qǐng)你趕快放下手中待洗的碗，來這里洗洗自己的大腦吧！