心藍(lán)（化名）在北京市一所重點(diǎn)中學(xué)讀高三，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里中等偏下。為了提高自己的名次，心藍(lán)付出了比其他同學(xué)更多的努力。別人學(xué)習(xí)時(shí)她學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)她還在學(xué)習(xí)，可是最近的兩次考試成績(jī)連續(xù)不理想，這讓她的自信心深受打擊。她感到非常困惑，不知道原因出在哪里，也不清楚究竟要怎么辦。

我?guī)托乃{(lán)認(rèn)真分析了一下她的試卷和答題紙，發(fā)現(xiàn)問題主要在于數(shù)學(xué)、物理的規(guī)律總結(jié)上，而且前后兩次考試中同類錯(cuò)誤的重復(fù)率很高。為此，我重點(diǎn)給她講解了總結(jié)復(fù)習(xí)法，這也是今天我要向大家鼎力推薦的一種重要的復(fù)習(xí)方法，它既適用于高三第一輪知識(shí)點(diǎn)的總復(fù)習(xí)，也適用于最后考前的沖刺復(fù)習(xí)，是一種貫穿高考復(fù)習(xí)始終的重要方法。所謂總結(jié)復(fù)習(xí)法就是要把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、題型、錯(cuò)點(diǎn)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂的知識(shí)穿成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，最終形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。

首先，在高三復(fù)習(xí)中期，我們應(yīng)該依據(jù)一定的線索，對(duì)每一學(xué)科的具體知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)有個(gè)小竅門，就是要注意每一章、每一節(jié)的標(biāo)題，把握每一本書的章節(jié)目錄和標(biāo)題是可以幫助我們更好的記憶和理解本章知識(shí)的。例如對(duì)無機(jī)化學(xué)，復(fù)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時(shí)，可以 “元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在”為線索；學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既能以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又能以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng)，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物間的衍生關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化；掌握了同分異構(gòu)體，就會(huì)理解為什么有機(jī)物的種類如此繁多。

其次，我們要總結(jié)的是每一部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)。浩若煙海的知識(shí)點(diǎn)中，不是每個(gè)都需要掌握的，我們不可能也沒有必要去把整本書都背下來。事實(shí)上高考考察的是每一門學(xué)科的關(guān)鍵點(diǎn)，而且這些內(nèi)容總是一考再考，重復(fù)率極高。想要在高考中取勝，那些?？家卓嫉膬?nèi)容就是我們必須重點(diǎn)攻克的堡壘，這些難點(diǎn)也將是我們系統(tǒng)總結(jié)的方向。例如在學(xué)習(xí)三角函數(shù)的基本概念這部分內(nèi)容時(shí)，我們所需要把握的重點(diǎn)內(nèi)容有：弧度與角度的換算，弧長(zhǎng)公式與扇形面積公式的應(yīng)用以及任意角的三角函數(shù)的應(yīng)用等等。而對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，這部分的難點(diǎn)在于區(qū)域角的表示以及三角函數(shù)線。當(dāng)你對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)了然于胸時(shí)，復(fù)習(xí)也就更加具有針對(duì)性。

再次，我們必須注意考試和練習(xí)中的易錯(cuò)點(diǎn)，也就是要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)。考試中犯錯(cuò)誤是正常的，也是不可避免的。但是如果錯(cuò)誤不能夠得到重視和解決，同樣錯(cuò)誤一犯再犯，就變得“不可饒恕”了。心藍(lán)的問題中這一點(diǎn)非常突出，第一次考試中的錯(cuò)誤有兩個(gè)大點(diǎn)在第二次考試中再次發(fā)生。為此，我用專門研發(fā)的功能性《錯(cuò)題本》和心藍(lán)一起總結(jié)了近期的考試錯(cuò)誤，并針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了一系列針對(duì)性訓(xùn)練和總結(jié)。將來心藍(lán)在高考之前，只需要拿出錯(cuò)題本就可以很清楚地看到自己的典型錯(cuò)誤和問題統(tǒng)計(jì)。在此，也建議大家把自己犯過的錯(cuò)誤全部列出來，并不時(shí)地回頭翻看，同時(shí)要分析發(fā)生在這些錯(cuò)誤背后的原因。只有這樣才能做到對(duì)癥下藥，最終使自己得到提高。

第四，要善于對(duì)于題型進(jìn)行總結(jié)。很多同學(xué)習(xí)慣采用題海戰(zhàn)術(shù)的方法來提高自己的解題能力，但這樣不僅容易使人產(chǎn)生疲勞，效果往往也不好。心藍(lán)在這方面問題也很明顯，題目做了很多，但是題型總結(jié)很膚淺。我們必須明確一個(gè)觀點(diǎn)，那就是題目是無窮無盡的，但是題型卻是有限的。翻看課后練習(xí)、參考書中以及模擬試卷時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)每部分知識(shí)所對(duì)應(yīng)的題型，其實(shí)就是有限的幾種。因此我們必須學(xué)會(huì)利用手中的材料和工具幫助自己分析針對(duì)某部分知識(shí)可能出題型。當(dāng)你明確了這幾種常見題型掌握之后，針對(duì)每種題型做一些經(jīng)典例題，把這些題目練會(huì)、模熟，并能做到舉一反三，那么這部分知識(shí)對(duì)于你來說就不存在什么障礙了。

最后是關(guān)于線路的總結(jié)，這也是高考復(fù)習(xí)總結(jié)的最高境界。所謂線路就是解決問題的思路和方法，具體到高考中就是答題的思維，也被很多人稱為“套路”。在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到很多難題，基礎(chǔ)差一些的同學(xué)遇到難題會(huì)不知所措，但學(xué)習(xí)好的同學(xué)則不會(huì)輕言放棄，他們會(huì)千方百計(jì)尋找解決辦法，即便不能使某個(gè)問題得到徹底解決，也會(huì)珍惜這次思考的過程。不同的人，答題時(shí) “境界”也是千差萬別，有的同學(xué)明明寫了很多內(nèi)容，但得分很低，原因就出在這里提到的解題線路方面。后來，我?guī)椭乃{(lán)定制了五個(gè)解決難點(diǎn)的線路，并讓她一一應(yīng)用，連續(xù)解出幾道難題后，心藍(lán)開心又自信地笑了！

親愛的朋友，高三學(xué)習(xí)不僅需要你努力、認(rèn)真，還要有正確的方法和有效的工具，總結(jié)復(fù)習(xí)法、《錯(cuò)題本》能夠幫助我們從紛繁的學(xué)習(xí)中找出問題，理清規(guī)律，祝福考生們心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

錄入：趙愛英

http://blog.sina.com.cn/s/blog_472a2a710100o0s1.html