孩子有好壞，這是一個值得商榷的判斷。不管這個斷言是否成立，是否符合孩子作為一個成長中的、不斷完善中的人的實際情況，生活中我們確實在給孩子貼這樣或者那樣的標簽。好孩子、壞孩子就是其中之一。然而，我們從很多名人傳記中，讀到名人的童年生活時，會生發(fā)出很多感慨。有時，過早對一個孩子下“判斷”，是一件多么殘忍和短視的事情。畢加索童年的故事可以給我們一些啟發(fā)。

畢加索是世界最具影響力的現(xiàn)代派畫家，被稱為“人類藝術(shù)史上罕見的天才”。畢加索從小就表現(xiàn)出杰出的藝術(shù)天賦，會做惟妙惟肖的剪紙，還創(chuàng)作了許多驚人的繪畫作品。然而，這個“天才”卻不是一個優(yōu)秀的學(xué)生，上課對于他來講簡直就是折磨。聽課時，他不是漫無邊際地幻想，就是看著窗外的大樹和鳥兒，而且他似乎永遠都學(xué)不會枯燥無味的算術(shù)。同學(xué)們捉弄他，老師也為他大傷腦筋，左右鄰居們暗暗嘲笑他，幾乎所有的人都認為——畢加索是一個傻瓜。

面對外界的議論和嘲笑，畢加索的父親堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但繪畫是極有天賦的。他理解和賞識兒子，對兒子說：“不會算術(shù)并不代表你一無是處，你依然是個繪畫天才?！毙‘吋铀鲝母赣H堅毅的面孔中，找回了一些自信，也漸漸忘記了自己功課方面的“無能”。作為“壞學(xué)生”，畢加索在學(xué)校里依然遭受各種不公正的對待。但是，有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想像的天地里，在繪畫的天地里找到了屬于自己的童年快樂。

讀完這則故事，我們可以得到很多的啟發(fā)。如果，畢加索沒有一個賞識和堅定地支持的他的父親，很難說，他今后的人生路徑會走成怎樣的。畢加索的父親是一個積極樂觀，不被外界紛擾所動的硬漢，他用自己的寬厚肩膀扛起了一個天才，也是偏才兒童遭受來自社會的不公正對待，用自己寬闊的胸懷包容他，小心地呵護他，才有了后來的天才畢加索。

當然，賞識孩子不是容忍孩子一錯再錯的缺點，也不是盲目地溺愛。但是，當孩子有著幾乎與生俱來的弱點時，我們不顧實際情況，一味地恨鐵不成鋼，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這會給孩子心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷。全世界都可以嘲笑譏諷他，遺棄他，而父母卻不能。因為父母是孩子最堅強的靠山，也是最后的港灣。如果，父母都靠不住，都不能讓孩子安靜地停泊，那對孩子來說，世界上還有什么值得信賴和留念的呢？

父母要正確看待自己的孩子，首先要正視孩子的優(yōu)、缺點，不斷放大孩子的優(yōu)點，小心翼翼地包容和循序漸漸地引導(dǎo)孩子改正缺點。其次，父母要引導(dǎo)孩子積極正確的看待自己，給予孩子正視自己的信心和勇氣，讓孩子敢于正視自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極健康地看待人生、容納自我。畢加索的父親在關(guān)鍵時刻做了孩子的靠山，給予孩子積極的鼓勵，給了孩子發(fā)揮自己特長的機會，拯救了孩子的信心。這一點，值得所有做父母的深思，父母要盡可能地揚孩子所長，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的發(fā)展。即使孩子沒有畢加索那樣的天賦，至少也應(yīng)該給孩子一個沒有陰霾、充滿陽光的心靈！這是一個孩子健康成長，健全人格的關(guān)鍵。