孩子跟孩子不一樣。有的孩子不寫完作業(yè)心里不踏實(shí)，有的孩子不先玩一會(huì)，寫作業(yè)腦子就不轉(zhuǎn)，因?yàn)樗哿?。?yīng)該讓孩子自己決定把寫作業(yè)安排在什么時(shí)候，你要提醒的是：“你自己比較一下，安排在什么時(shí)間效率最高?！?/span>

   要想讓孩子學(xué)習(xí)好，請(qǐng)給他學(xué)習(xí)的自主權(quán)。給自主權(quán)不是撒手不管，這個(gè)火侯不好掌握，是一種藝術(shù)。

   以上是《不輸在家庭教育上》“孩子有自主權(quán)，才能學(xué)習(xí)好”的一部分內(nèi)容。我認(rèn)為這部分提到的“火侯不好掌握”，說得非常準(zhǔn)確。對(duì)低年級(jí)的孩子來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成過程中。如果孩子自覺性較強(qiáng)，那么放學(xué)后，他會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)，或是按和家長(zhǎng)約定的時(shí)間，玩一會(huì)回家寫。對(duì)于貪玩的孩子來說，如果讓他選擇了先玩再寫作業(yè)，他可能就由著性子玩得沒法收拾。家長(zhǎng)如果在家，能喊一喊，家長(zhǎng)如果因?yàn)楣ぷ鳑]有辦法提前回家，那孩子一定是玩到家長(zhǎng)下班后，才被喚回來，開始寫。我的寶貝就屬于貪玩的這一類。有時(shí)，和我們約好了回家的時(shí)間，但總要晚一些，有時(shí)晚個(gè)十分鐘，有時(shí)晚半個(gè)小時(shí)，有時(shí)晚得更久，能按時(shí)回來的時(shí)候也有。

   孩子真是一本難讀的書！帶著一顆充滿愛的心投入地研讀，有時(shí)，孩子的變化會(huì)帶給你勝利后的喜悅，有時(shí)，孩子的行為也會(huì)使你心中偶爾有一絲涼意掠過！