富陽市靈橋鎮(zhèn)中心小學(xué)    鄭燕紅

家庭教育的目的就是為了要培養(yǎng)出具有獨(dú)立人格的、能與時俱進(jìn)成長和發(fā)展的接班人。無數(shù)事實(shí)表明，優(yōu)秀人才，離不開家長正確的觀念、科學(xué)的方法和良好的關(guān)系

2012年9月14日，在富陽市家庭教育指導(dǎo)師開班培訓(xùn)中，我聽到了顧曉鳴院長講的一個案例：南京的一位母親，是一位特級教師。女兒從小就品學(xué)兼優(yōu)，后來女兒申請?jiān)谕饬魧W(xué)，可是留學(xué)兩年后，女兒自殺了。在女兒的遺書中，媽媽才知道，原來自己一直沒有走進(jìn)女兒的心里。女兒的品學(xué)兼優(yōu)是為了博得母親的微笑和贊揚(yáng)，女兒的心理一直壓抑著。出國留學(xué)本是女兒想抒發(fā)壓抑心理的途徑，可是周圍的環(huán)境并沒有讓她緩解。于是，女兒自殺了，走了，可是留給母親的是無限的痛和無盡的悔恨。一個個的案例發(fā)生，留給我們的是對當(dāng)前家庭教育方式方法的思索：

高學(xué)歷的家長有優(yōu)勢，也有劣勢。在我們教學(xué)中，經(jīng)常會遇到有些家長向老師請教：“**老師，我們的孩子哪到題目不會，請你指導(dǎo)一下。”是的，這對于高學(xué)歷家長而言，這樣的困難少些。高學(xué)歷的家長從孩子幼兒園、小學(xué)、一直到高中，孩子做的題目，家長能和孩子一起探討，做孩子的良師和益友。而且對于孩子的個人發(fā)展前景，家長也能預(yù)設(shè)或安排，這是優(yōu)勢。劣勢在于如果不懂得科學(xué)的家庭教育的方式方法，孩子的路一直由家長安排，孩子被幾張牽著，孩子會感覺很累。而且家長特別優(yōu)秀，對于子女的期望也會特別高。所以并不是每位高學(xué)歷的家長都能教育出優(yōu)秀的孩子。

優(yōu)秀的孩子需要高水平的家庭教育。在我們的身邊，有一些孩子非常優(yōu)秀，我們發(fā)現(xiàn)孩子的背后有這樣的因素：家長學(xué)歷高，家庭教育水平也高；家長學(xué)歷不高，但非常尊重孩子，能正確地引導(dǎo)孩子。因此孩子懂得學(xué)習(xí)、做人，也很優(yōu)秀。如2001年，成為美國新內(nèi)閣的勞工部長趙小蘭引起了華人的廣泛注目，然而這與趙小蘭父母對她的早期創(chuàng)新教育有著很大的關(guān)系，從小培養(yǎng)她的“理財能力”和規(guī)則意思，為她在美國社會立足和發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)。還有，像美國副總統(tǒng)亨利、威爾遜等成功人士小時候非常貧窮，但家長重視孩子的培養(yǎng)，因此在家長和孩子的不斷努力中，也取得了優(yōu)異的成績。

社會的發(fā)展需要高水平的家庭教育。近幾年隨著社會的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活也越來越好，因而家長對孩子的教育也越來越重視。中華教育院顧曉鳴院長整體推出了的現(xiàn)代家庭教育十大理念，即學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)；孩子不是你的私有財產(chǎn)；教育孩子首先不要輸在家庭教育上…….。所以說，社會要發(fā)展，離不開人類的進(jìn)步。人類要進(jìn)步，離不開所受的教育。而家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)，是影響人一生的關(guān)鍵。

雖然我們的家長不可能每個都是高學(xué)歷，但我們可以通過學(xué)習(xí)，提高我們自身的素質(zhì)，成為一名家庭教育高水平的老師！