我是家庭教育志愿者，我驕傲

中華家庭教育志愿者 周小琴

當初加入家庭教育志愿者團隊時，我心里十分忐忑：我有能力幫助別人嗎？

后來在學習的過程中才發(fā)現(xiàn)，只要我們有心就一定能成功。予人玫瑰，手留余香。助人助己。我積極地把志愿者群里的每日分享轉(zhuǎn)發(fā)到同學的群，朋友的群，學生的群以及我的親朋好友們的QQ上面。剛開始沒有人理我，我堅持不放棄，慢慢地，同學們終于有回應了：有時分享慢了，就問今天怎么沒有呀？看到這句話時，我的心里有一股暖流，特別地幸福，被人需要的感覺很美。漸漸地，我也成了同學中的“教育專家”了。他們有什么事都會問我，跟我交流，分享···

印象最深的就是一個同學說她11歲的女兒對待學習不認真，作業(yè)隨便應付一下就開始看動畫片了。結(jié)果她氣呼呼地來參加我們同學QQ群的第一次家庭教育經(jīng)驗分享交流聚會。本來當天晚上我們的主題是如何解決孩子寫字不認真。為了我們交流的效果更佳，我們大家決定先拿這個火冒三丈的媽媽“開刀”進行試驗。

火媽媽：“氣死我了，她騙我聽英語，結(jié)果在上面用學習電腦看蠟筆小新。”

我：“你不允許孩子看動畫片嗎？”（氣得都沒有回答我的問題）

“我們要跟孩子像朋友一樣相處，不要天天嘮叨，孩子最討厭嘮叨的媽媽。”

火媽媽有回應了，“哎，我氣時最嘮叨了，氣都氣死了，還朋友一樣。”

······

后來我用醉梅老師跟我們分享的情緒ABC理論跟她一起好好分析了她的火氣是怎么來的：不是孩子看蠟筆小新讓她生氣，而是她認為孩子看蠟筆小新是不對的這種信念讓她生氣，甚至想要打孩子。

經(jīng)過我的分析她一直說“明白了，我馬上就跟女兒談談。”

我：“想好怎么談了嗎？”

火媽媽：“沒有？”

接著我又分享了后面的兩步DE。此時已經(jīng)夜深了，大家都不得不下線了。

第二天，我一上線，這個火媽媽給我一個吻一個擁抱又一個吻又一個擁抱···

火媽媽：“你太了不起了，昨晚要是沒有你在，我一定氣炸了，而且肯定一直去罵女兒。聽完你的分析，想想原因，后來找女兒談了，今天她特別好?！?/span>

我：“好關(guān)系才有好教育。”

火媽媽：“對，就應該有好關(guān)系?！?/span>

我發(fā)現(xiàn)老同學的問題得到了緩解，趕緊趁熱打鐵，好好表揚她一下，我的志愿者路上的花開放了一些。

火媽媽：“老同學，你上次說的什么網(wǎng)站再發(fā)一個給我，我也要好好學習。昨晚你分析一下我明白了家庭教育的重要性了?！?/span>

···

我們約定每周三晚上8點不見不散。雖然還只有一兩個同學愿意跟我交流家庭教育的一些想法，但我相信，只要我不放棄就一定能喚醒更多的同學。

我是家庭教育志愿者，我驕傲！