在普通的農(nóng)村小學，一群天真無邪的孩子，卻給教育不斷帶來教學困惑，讓老師和家長為現(xiàn)在孩子的教育煞費苦心。目前，最普遍，最棘手的問題是由于大多數(shù)農(nóng)村家庭望子成龍，望女成鳳的不良心態(tài)，誘發(fā)農(nóng)村小學生種種因德育缺失造成的不良行為滋生蔓延。那么，家長應當采取什么方式才能真正取得小學生德育的最佳效果呢？通過這個案例，尋找一條解決這一現(xiàn)象的有效途徑。

【案例】

張某某，一個活潑開朗、善解人意的小女孩兒。平時上課經(jīng)常能看到她的小手舉得老高，聽到她自信的回答，唯獨她對數(shù)學不感興趣。有一次，老師講解數(shù)學試卷，居然說試卷丟了，找不到了。老師讓她仔細整理了一遍書包、課桌，孩子找了很久，依然不見試卷的影子。這時老師見她的衣袋鼓鼓的，就叫她把口袋里的東西拿出來，一看竟然是丟失的數(shù)學試卷。當時我們聯(lián)系了她的家長，告之事情原委。同時在她爸爸來之前，經(jīng)過老師詢問，得知她會冒險走這樣的路的原因：平時老師對于作業(yè)不做、懶得訂正的她，給予的是疾言厲色，她心里很害怕，尤其是面對這次數(shù)學堆積如山的錯題，更加是束手無策。那么在老師面前不敢說，又不想被批評，而爸爸又無暇顧及她的作業(yè)，偶爾過問一下成績，不好的話就是一頓打罵。正是一次次的糟糕經(jīng)歷，才讓這么小的孩子不惜鋌而走險。

這件事雖然看起來孩子的說謊原因很單純，但也提醒了我們：孩子是個特殊的群體，他們的內(nèi)心世界是極為豐富而復雜的。面對可能遭受的懲罰，他們也會采取一些趨吉避兇的手段，甚至在不知不覺中就走上了歧途。作為家長，我們不應該僅僅停留在孩子的錯誤上，急于懲罰，應該試圖去了解孩子的內(nèi)心，做好學生的思想工作。我們都希望孩子們能健康成長，但又必須看到我們身邊的孩子并不是每個都擁有健康的身體和心靈，而原因自然與教育方式有很大的關系。尤其在內(nèi)心世界。我們不得不承認孩子存在著許多心理癥結(jié)，自卑、焦慮、抑郁、緊張、恐懼等，這些心理問題都是我們不愿看到的。要解決這些問題，不僅需要老師走進孩子的內(nèi)心，用愛、用關懷他們，更需要家長從多個角度地來分析孩子的行為，了解孩子的心理，并用切實可行的方法來幫助孩子，教育孩子，使孩子能夠健康、快樂地長大、成才。

【方法】

面對這樣的孩子，我也只好平心靜氣地跟家長溝通交流，希望家長不要在家責罰孩子，由于孩子存在個體上的差異性，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)嘏u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用功了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地潑他們冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒。再和孩子約定以后不懂就要問，在家也請家長盡力輔導，幫助孩子建立學習的信心，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。面對成績差的孩子，家長更不應該放棄，應該坐下來多與孩子交流，正確看待遇到的困難，及時尋找解決之道，這才是讓孩子把學習搞上去的好方法。