每一個家庭孩子的到來，都充滿著興奮與喜悅，如果不是有什么難言之隱，哪一個家庭都想為自己的孩子提供富裕的家庭環(huán)境。但以目前經(jīng)濟發(fā)展狀況來說，不可能讓每一個家庭都能過上充裕的生活。辯證來看，不是所有經(jīng)濟富裕的家庭，子女都能成才，也不是家庭經(jīng)濟條件不好孩子就不能成才。基于現(xiàn)有家庭經(jīng)濟狀況，盡可能最大限度為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，在這一點上，很贊同本課講座這一觀點：家庭經(jīng)濟條件的好壞與孩子成材沒有必然的直接關系，關鍵是家長如何揚長避短，發(fā)揮家庭經(jīng)濟條件的優(yōu)勢來促進孩子的發(fā)展。經(jīng)濟條件好，家 庭富裕要給孩子創(chuàng)造一個舒適、溫暖、適宜成長的環(huán)境；經(jīng)濟條件暫時不理想的，父母要做強自己的同時，激發(fā)孩子奮發(fā)向上，鼓勵孩子克服困難，立志成才。

       化家庭條件差的不利因素，為孩子成長機會的具體方法是：

——要有改變貧窮的強烈愿望：美國副總統(tǒng)亨利?威爾遜的成功故事。

——要具備改變貧窮命運的特質(zhì)：法國巴拉昂脫貧致富秘訣的故事。

——要有改變貧窮命運的行動力：中國學生的成材故事。