你的孩子擁有比其他同齡兒童更高的才能嗎?每個孩子都有特殊才能，給他們一個機(jī)會，就能超越他人。其實(shí)每個孩子都是與眾不同的個體，重要的是作為家長你要善于去發(fā)現(xiàn)和挖掘出孩子與眾不同的特質(zhì)。

只是，讓人倍感痛心疾首的是：當(dāng)前的教育現(xiàn)狀下，從學(xué)校出來的學(xué)生就像用流水線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，一個個充滿想象力的學(xué)生，不管他多么有棱角，隨著年紀(jì)的增高，都將逐步被磨去，漸漸成為“聽話”的“解題機(jī)器”。而父母、老師卻在其中主動或被動的充當(dāng)了“幫兇”、“傀儡”的角色，用近乎于“僵化”的尺度去衡量學(xué)生，于是一個個的“問題兒童”便產(chǎn)生了，這是多么可悲的事情。

其實(shí)問題兒童比起許多“聰明”孩子來，更有他們獨(dú)特的優(yōu)勢，如：智商較高，反應(yīng)敏捷；活潑好動，態(tài)度積極；熱情開朗，領(lǐng)袖才能；心靈手巧，興趣廣泛；坦率真誠，童言無忌等。雖然，他們有時說謊，有時與老師、家長對著干，可是，您不得不承認(rèn)那多是被家長老師逼出來的，可能他們常常是不得不將他的聰明都用來對付父母和老師了。在所謂淘氣兒童面前，不少父母已經(jīng)敗下陣來，感到束手無策，所以，父母們應(yīng)該反思和自省，必須重新考慮對待頑皮孩子的教育策略。

正如哲學(xué)家所說：每一片樹葉都是不一樣的。您的孩子在世界上也是獨(dú)一無二的。所謂“尺有所短，寸有所長”，說的是每一個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，一個人本來就是多面的，“人比人氣死人”――也是有一定的道理的。所以，在家教中最應(yīng)避免的就是緊緊用“成績”的尺度去丈量孩子，或者常常將自家的孩子與別人的孩子攀比。

“孩子的與眾不同未必是件壞事。”家長應(yīng)正確看待自己孩子和別人的孩子，甚至是大多數(shù)孩子不一樣的地方，尤其在智力發(fā)展和性格特點(diǎn)方面，應(yīng)該因勢利導(dǎo)，發(fā)揮特長。每個孩子來到這個世界上都有獨(dú)特的旅程和目的，他們已經(jīng)有了成就偉大的種子，父母要做的是創(chuàng)造肥沃的土壤，使孩子按自己的意志成長，而不是父母認(rèn)為孩子應(yīng)該成為的樣子，更不是將孩子雕琢成“千人一面”。了解孩子的獨(dú)特之處，滿足孩子的獨(dú)特需求，對孩子異于他人的表現(xiàn)說“沒關(guān)系”，才能給予孩子實(shí)現(xiàn)夢想的力量和信心?！?

現(xiàn)代教育觀念認(rèn)為，教育不是為了淘汰人才，而是為了發(fā)現(xiàn)和選擇不同的人才。古語有云：“一葉落而知秋”、“窺一斑而見全豹”。若父母能夠順應(yīng)孩子的天性和身心發(fā)育特點(diǎn)，保護(hù)孩子“原生態(tài)”的秀外慧中之美，培養(yǎng)孩子具有健全的個性并非難事。家長和教師，都應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異與個性特征。

每個孩子都有不同的“優(yōu)勢智能”，家長應(yīng)該幫孩子找到自己的“長板”，而不是“短板”。事實(shí)上，每個孩子都有不同的學(xué)習(xí)方式，所以善于此不善于彼是很正常的，比如，一個孩子在騎車方面是個學(xué)得慢的人，有可能他在社交方面是個學(xué)得快的人。許多父母會犯的一個錯誤就是，把孩子相互比較，看到大多數(shù)孩子在騎車方面學(xué)得快，而自己的孩子學(xué)得慢，就會認(rèn)為孩子有問題，而忽略了他學(xué)得快的其他方面。

因教育資源和環(huán)境的局限，使有些孩子在某方面處于劣勢，但不等于他們沒有成才的希望。因而不應(yīng)歧視他們，而應(yīng)給以真誠的理解和幫助。山自重，不失其威峻；海自重，不失其雄渾；人自重，不失其尊嚴(yán)。尊嚴(yán)，可使幼稚的少年成長和成熟，而懂得師長的期望與自己的責(zé)任。作為父母，責(zé)任是引導(dǎo)孩子，用賞識與信任引導(dǎo)他們認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己。“天生我才必有用”，人生下來就是要成就某種非凡的事業(yè)的、是負(fù)有使命的。當(dāng)你的孩子感受到自己生命的特殊之時，就可能有一種“生命的覺醒”，覺得此生不可虛度，要給世界留下點(diǎn)東西，進(jìn)而變成一個有責(zé)任感的人。

身為人父的我，從過去到現(xiàn)在直至將來，我始終深信不疑兒子是與眾不同的。孩子需要肯定，實(shí)事求是的、讓孩子深信不疑的肯定好比一盞明燈始終照耀著他人生的道路，帶給他力量，使他的人生變得更自信。做父母的其實(shí)早就應(yīng)該懂得，每一個孩子都有自己的創(chuàng)造性，每一個孩子都會對他遇到的事情做出反應(yīng)，每一個孩子都在努力塑造自己。因?yàn)樗麄兩鷣砭褪仟?dú)一無二的?！窘讨馈?