2013年1——月份家長(zhǎng)完成作業(yè)情況名單一覽表 學(xué)生姓名 家長(zhǎng)姓名 作業(yè)完成情況 備注 張曉萌

劉向鳳  √楊連蕊 楊秀順 √ 李思強(qiáng) 李金良 √ 周昱 周延安 √ 于子涵 于兆遠(yuǎn) √ 李馨玥 李春江 √ 將嘉賓 蔣榮國(guó) √ 鞏新宇 鞏學(xué)軍 √ 郭文博 郭立 留守 華寶全 華忠玉 √ 劉佳偉 劉長(zhǎng)洲 √ 李瑞發(fā) 李樹強(qiáng) √ 白旭 白志剛 √ 趙憲偉 趙希軍 留守 劉英雪 劉國(guó)安 √ 張思蕊 張鳳江 √ 潘佳龍 潘西磊 √ 王佳欣 王鳳海 √ 賀靖茹 賀培強(qiáng) √ 王雨珊 王辰 留守 陳昊巖 陳曉偉 √ 王鑫 王艷發(fā) 留守 李楊 李春風(fēng) √ 王穎 王培剛 √ 李嘉雪 李德 √ 呂忠洋 楊詠梅 √ 張婕 張德琴 √ 凌敏 凌福勝 √ 滕嘉輝 謝翠杰 √ 謝式博 謝繼山 √ 呂士偉 呂衍波 √ 張春雪 張鐵柱 留守 王秋月 王海波 留守 邢德鑫 邢尚坤 √ 周夢(mèng)圓 周洪亮 √。

                                                                 如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)

                                                                                                      邢尚坤

1. 父母以身作則
喜歡學(xué)習(xí)的父母才能培養(yǎng)出愛書的孩子。父母首先要喜愛閱讀，懂得學(xué)習(xí)的方法，了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣才能指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，特別在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的初期，父母本身的行為，將有助于帶動(dòng)孩子喜歡并自愿去學(xué)習(xí)。
2. 營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境
父母可以為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提供一些他喜歡的學(xué)習(xí)材料，這樣可以放寬孩子學(xué)習(xí)范圍，自由學(xué)習(xí)自己喜歡的內(nèi)容，自由發(fā)揮學(xué)習(xí)天性，從而愛上學(xué)習(xí)。因此，父母可以為孩子建立一個(gè)屬于自己的書架擺上他自己的圖書，當(dāng)孩子主動(dòng)閱讀放置的圖書，雜志等，父母可以給予誠(chéng)摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于學(xué)習(xí)。能夠擁有自己的藏書，有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3. 和孩子一起學(xué)習(xí)
父母可以陪伴孩子逛書局，依他的喜好、年齡等為孩子介紹好書。然后，父母最好能夠和孩子一起學(xué)習(xí)。這不但可以營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母學(xué)習(xí)，而且，父母之后可以與孩子一起討論，鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)，這樣培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
4. 教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
父母需教導(dǎo)孩子掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法。如，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)“先看序文”的好習(xí)慣。因?yàn)檫@有助于孩子對(duì)全書有概括的印象或衡量的標(biāo)準(zhǔn)；然后讀全書，就不至茫無(wú)頭緒。此外，鼓勵(lì)孩子朗讀，讓家人聽聽他的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，父母需表示出對(duì)孩子朗讀的欣賞。如此，有助于加深孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。